精选七年级语文下学期开学学情检测试题Word下载.docx

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托尔斯泰《七颗钻石》）

②当叶子逐渐箫疏，秋林显出了它们的秀逸。

那是一份不需任何点坠的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。

最动人的是秋林映着落日。

（罗兰《秋颂》）

③为了筹建长城站，他形容费尽心思和精力，多形容用心的艰苦；

长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。

（黄传会《三个太阳》）

（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。

（3分）

忍不住cò

u上咽了唾沫

（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来并改正。

改为改为

（3）将短文中画横线的句子概括成一个成语：

（1分）

4.下列标点符号使用无误的一项是（）（2分）

A．和平、发展、合作已经成为时代发展的主要潮流。

B．小时候，我就喜欢听黄梅戏“天仙配”这部戏曲。

C．今天上街我买了水蜜桃、橡皮擦、笔记本……等。

D．“怎么了？

你？

”老师看我笑得很奇怪，就问我。

5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．通过为期三个月的市容环境整治，使老城区面貌焕然一新。

B．作为一种新媒

介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。

D．一个人能否取得成功，关键是要具有不断创新的精神品质。

6.名著阅读。

（7分）

（1）忽然间，他举起翅膀，翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。

他不知不觉地已经飞进了一座大花园。

这儿苹果树正开着花；

紫丁香在散发着香气，它又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。

啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！

三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。

语段叙述的童话故事《》，与本学期学习的课文《》，都选自（国家）作家所著《安徒生童话选集》，请用自己的语言概述这则故事的主要情节

（2）“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

”

诗句选自《繁星·

春水》，作者是我国著名女作家（笔名），原名，这首诗充分体现了诗人作品“”的主题。

7.综合性学习。

（9分）

（1）在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的小明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。

请你劝说他改正这种不良的行为习惯。

（2）阅读下面这幅漫画，请用说明性语言简要介绍画面的内容。

（4分）

（3）阅读下列新闻，拟写一则标题。

澎湃新闻2016年10月17日30分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号FY11运载火箭成功将神舟十一号载人飞船送入太空。

神舟十一号载人飞船搭载了景海鹏和陈冬两名男航天员，发射该飞船的目的是，进一步考核载人天地往返运输系统的功能和性能，特别是空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术；

完成航天员中期驻留，考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任务的能力；

开展航天医学、空间科学实验和应用技

术；

在轨维修和空间站技术等试验，以及科普活动。

二、阅读理解（42分）

（一）阅读下面诗歌，完成8～9题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

8.这首诗押的韵是什么？

并请写出韵脚（押韵的字）。

9.诗人借“二乔”两位美女象征国家命运，试分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句诗的含义。

（二）阅读下面文言文，完成10～13题。

（14分）

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

【链接】朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

（唐•李白《早发白帝城》）

10．解释下列句中加点的词语。

（1）

飞漱其间（《三峡》）

（2）岁以大穰（《以虫治虫》）

（3）人履其板（《梵天寺木塔》）（4）人不堪其忧（《论语》）

11．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（2分）

A．虽/乘奔御风B．绝

/多生怪柏

C．常有高/猿长啸D．朝辞白帝/彩云间

12.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）空谷传响，哀转久绝。

13.李白《早发白帝城》的后两句诗，与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间，有什么相同与不同之处？

（4分）

（三）阅读课文《在阿加西斯教授的实验室》选段，完成14～16题。

不过十分钟，我就把这条鱼能看

的看了个遍，然后我去找教授。

可是，教授已经离开了。

半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时……这条鱼让人越来越讨厌，我提起它看，一条苍白的死鱼；

从背面看，往下看，朝上看，从侧面看，都一样。

教授不让我用放大镜和其他器材，凭一双手，两只眼，面对这条鱼：

这个研究范围似乎太狭小了。

我怀着无可奈何的心情继续观察那条鱼。

我把手指深入它的喉部，试试它的牙齿有多锋利；

我开始数一排排鱼鳞，一直数到自己也觉得荒唐。

最后我想到一个绝妙的主意——把鱼画下来。

我惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征。

就在这时，教授回来了。

“对了，”他说，“用笔画也是一种敏锐的观察方式。

”鼓励过后，他接着问：

“好了，看到什么了？

他专注地听我简要描述，我讲完了，他仍等着，似乎还想听我多说些，接着带着失望的神情说；

“唉，你观察得不够仔细。

”他认真地接着说道：

“这条鱼有一项最明显的特征，你都没看出来，那特征非常明显，就像这条鱼一样地明摆在你眼前。

再观察，再观察！

”他说完就走了，留下我独自沮丧不已。

14.选文中划横线的语句运用了什么修辞手法？

有何表达作用？

15.为什么“我”把鱼画下来，会惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征？

16.结合文中内容，说说阿加西斯教授给你印象最深的一个性格特点。

（四）阅读下面记叙文，完成17～20题（16分）

电话里的父亲

游睿

天快黑的时候，一个男人来到了学校门口。

男人头发蓬乱，双眼通红，密密匝匝的胡须似乎很久没剃过。

他的出现立刻引起了我的警觉。

我拦住他：

“你找谁？

男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思的说：

“我是胡小花的爸爸，我来接她回家。

”我把胡小花叫了出来。

此前，胡小花都是由她的奶奶来接的。

她爸爸，我还是第一次看到。

我对她说：

“小花，你爸爸来接你了。

胡小花听到后飞快跑出来：

“爸爸在哪里？

”我指了指眼前的男人。

男人后退了一步，半蹲着身子轻声喊道：

“小花，你看谁来了？

胡小花看到男人后却立刻站住了脚，睁着双眼打量着男人。

“小花，过来，爸爸抱抱。

”男人微笑着，看得出是那种带着讨好的微笑。

但胡小花退后了一步，然后拉住了我的衣袖：

“老师，我不认识他，他不是我爸爸。

我吓了一跳，赶紧抱住小花，再次警惕的打量这个男人。

我看过许多地方丢小孩的案例，犯罪分子就是装成亲人把小孩骗走的，没准这个男人就是个坏人。

我大声问道：

“你到底是谁？

男人站了起来，脸上顿时皱纹密布：

“我是小花的爸爸啊，小花，你怎么不认识我呢？

”我问：

“你叫什么名字？

”男人说他叫胡文进。

我转身问小花，小花说我爸爸是叫胡文进。

我让男人拿出身份证来看看，男人立刻在自己身上摸索，片刻后摊手说，我来得匆忙，没带在身上。

我拉着小花，打算往教室走去。

男人在背后喊道：

“老师，等等。

”我转身，发现男人一脸痛苦，蹲在地上。

他抬起头对我说：

“我真的是胡小花的爸爸，我今天刚回来，她奶奶生病了，就让我来接她。

你们怎么就不相信我呢？

我摇了摇头，说：

“不是我不相信你，连孩子都不认识你，我怎么可能把孩子交给你。

男人急了，他说：

“胡小花是2005年7月出生的，她今年身高1米2，重51斤，穿30码的鞋。

她的耳后还有一块胎记……”男人说的这些信息我也知道。

知道这些，并不能说明他就是孩子爸爸。

“你要我怎么办才肯把孩子交给我。

”男人几乎是吼了起来，“她明明就是我的女儿，凭什么不让我带走，马上天就黑了。

”我说：

“不是我要怎么样，是你必须证明你是她的爸爸。

我们也是为了孩子的安全。

男人平静下来，勉强笑笑，说：

“对不起，老师，我刚才情绪不好。

男人努力地笑了一下说，我真的是她爸爸。

小花两岁时，我和她妈妈就出去打工了，今天是我离开后第一次见到她。

如果不是我手里有她的照片，我也不认识她。

胡小花突然大声说：

“你不是我爸爸，我爸爸没说要回来。

前天他还和我通过电话。

”男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。

然后他站了起来，我看到他双眼有了泪水。

男人说：

“老师，你有电话吗？

我点点头。

“你的号码是多少，我给你打过

去。

我疑惑地看着男人，他正用恳求的目光看着我。

我犹豫片刻，将号码告诉了他。

接着，男人拨通

了我的电话。

“把电话给小花好吗？

我虽然不解，还是将电话给了胡小花。

胡小花接过电话，B我看到男人脸上立刻绽开了笑容，他的声音也一下子变了，变得特别温柔，他用这温柔的声音轻轻地说：

“喂，小花，乖伢子，我是爸爸。

”“爸爸！

”几乎是在一瞬间，胡小花飞跑过去，一把抱住男人，回过头对我说：

“老师，他是爸爸，爸爸每次都这样叫我的！

男人紧紧地抱住小花，把头深深埋进小花的肩膀，小花也在他的肩膀啜泣着。

半响之后，男人抬起头，努力微笑着对我说：

“几年来，我天天给她打电话，她更熟悉的是我的声音。

那一刻，男人泪流满面。

17.请按照情节的发展，概括出“男人”的心理变化过程。

情节：

初见女儿—→—→力证遭否—→

心理：

期待兴奋—→—→焦急难过—→

18.“男人”站在胡小花面前没被认出和接通电话后却被认出的原因分别是什么？

19.请按照相关要求答题。

（1）男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思的说：

”揣摩句中“不

好意思”的含义。

（2）男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。

从描写的角度赏析语句。

20.“那一刻，男人泪流满面。

”请写出语句中“男人”的心里话。

三、作文（40分）

21.我们曾收到过许多奖品，有成长道路上的一份微笑，有失落时的一句安慰，有大自然赋予人类的一米阳光……

请以“最好的奖品”为题，写一篇记叙文，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（40分）

600

2016/2017学年度第二学期开学学情检测

七年级语文参考答案

一、（38分）

1．字迹优美，得2分；

工整，得1分；

潦草不清，不得分。

2.

（1）不如早行

（2）归雁洛阳边王湾（3）兔从狗窦入（4）博学而笃志（5）不教胡马度阴山出塞（6）好像忽然害了羞（7

）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（每空1分，计10分）3.

（1）rěn凑yà

n

（2）箫→萧坠→缀（3）呕心沥血（每点1分，计6分）4.A（计2分）5．B（计2分）6.

（1）丑小鸭皇帝的新装丹麦一只丑小鸭历经苦难变成一只美丽的白天鹅

（2）冰心谢婉莹母爱（每空1分，计7分）7.示例：

（1）小明，你好！

（称呼1分）书籍能教我们知识，让我们拥有智慧，丰富我们的情感，（书籍的作用1分）我们要爱惜图书，不能破坏图书，你说是吗？

（劝说内容1分）（计3分）

（2）画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字

样，封底写有“一生财富”字样。

书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。

（每点2分，计4分）（3）神舟十一号飞船发射成功（计2分）

二、（42分）

（一）（6分）8.押ao韵；

销、朝、乔。

（每点1分，计2分）9.如果不是东风给周瑜带来火攻曹营的方便，孙刘联军必定会失败，东吴的两位美女“二乔”（孙策、周瑜的妻子）早就被曹操关锁在春色幽深的铜雀台中。

作者通过写周瑜偶然取胜而名留历史，抒发了自己怀才不遇、报国无门的愤懑之情。

（每个要点2分，计4分）

（二）（14分）10．

（1）冲荡

（2）丰收（3）走，踩踏（4）忍受（每空1分，计4分）11.C（计2分）12．

（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。

（2）空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。

（每题2分，计4分）13.描写对象与写法相同：

同写三峡，同咏猿鸣；

都采取了寓情于景的写法。

表达的感情不同：

李白的诗句流露出重获自由的喜悦、欢快之情；

渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲哀感慨。

（或语言风格不同：

渔歌更口语化、更通俗。

）（每点2分，计4分）

（三）（6分）14.运用了反复的修辞手法。

表达作用：

形象地表现了我的不耐烦、焦急的心理。

（每点1分，计2分）15.“把鱼画下来”，这就有了一定的兴趣，并有可能观察得更加仔细。

（意对即可，每点1分，计2分）16.阿加西斯教授是一个教学认真严谨（或对学生严格要求、善于启发引导学生学习、尊重激励学生等）的人，如他专注地听我简要描述，我讲完了，他仍等着，似乎还想听我多说些，接着带着失望的神情说：

”。

（言之成理即可，特点及文中内容各1分，计2分）

（四）（16分）17.情节：

女不认父、电话认父。

惊讶痛苦、愧疚喜悦。

（每空1分，计4分）18.“男人”在小花两岁时就出去打工了，小花很多年没有见过爸爸了，所以不认得。

这些年爸爸每天都在给她打电话，小花熟悉电话里爸爸的声音，所以当小花听到电话里“男人”熟悉的声音时，就认出“男人”就是自己的爸爸。

（每点2分，计4分）19.

（1）既有“男人”对“我”产生警觉的难为情，也有“男人”几年来未陪伴女儿、未到学校接一次女儿的愧疚。

（2）通过动作描写，通过“蹲”、“伸”、“抓”等动词生动形象地表现了“男人”因女儿不认识自己而痛苦难过的心理，也是对自己多年来未尽到父亲责任你的深深自责。

（4分）20.示例：

终于见到日思梦想的女儿了，真是太好了！

唉，这么多年没有好好陪伴女儿，我对不起女儿啊！

（激动与歉疚各2分，计4分）

三、（40分）

21.作文（参照中考作文标准，建议切入分为28分，36分以上不超过班级生数10%,计40分）