常大C程序设计上机指导10文档格式.docx
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2)再将c1,c2定义修改再运行
intc1,c2;
intc1,c2;
3)再将第三行修改如下,再运行
c1=300,c2=400;
c1=300,c2=400;
按字符型输出时c1、c2的值是,和?
300,400
4)再将c1,c2的定义改回,观察结果
44,-112
1.2P1_2项目
下面的程序是演示C语言中转义字符的语法现象的程序。
阅读下列程序,先写手算运行结果,然后录入程序,项目名保存为P1_2。
charc1='
a'
c2='
b'
c3='
c'
c4='
\101'
c5='
\116'
;
a%cb%cc\tc%c\tabc\n"
c1,c2,c3);
\t\b%c%c"
c4,c5);
aabbcccabc
ANPressanykeytocontinue
1.3P1_3项目
下面程序是验证“自加和自减运算规则”的语法现象的程序。
阅读程序,先写出手算运行结果,然后录入程序。
项目名保存为P1_3。
分析结果:
voidmain()
inti,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j++;
%d,%d,%d,%d\n"
i,j,m,n);
1)运行程序,观察并记录i,j,m,n的值。
9,11,9,10
2)将程序分别作以改动后运行,观察并分析运行结果,结论写在报告上。
a)将第5、6行改为m=i++;
n=++j;
m=i++;
n=++j;
9,11,8,11
b)将程序改为
inti,j;
j=9;
i++,j++);
8,9
c)在上题基础上,将最后一句改为:
printf(“%d,%d\n”,++i,++j);
++i,++j);
9,10
d)最后一句另改为:
printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,i++,j++);
i,j,i++,j++);
8,9,8,9
1.4P1_4项目
设计程序,验证“逻辑运算符的短路现象”的语法现象。
项目为保存为P1_4。
inta,b,c,d,m=-5,n=-6,result;
a=1,b=2,c=3,d=4;
result=(m=a>
b)&
&
(n=c>
d);
result=%dm=%dn=%d\n"
result,m,n);
result=0m=0n=-6
说明:
由于“a>
b”的值为0,因此m=0,此时已能判定整个表达式不可能为真,不必再进行“n=c>
d”的运算,因此n的值不是0而是仍保持原值-6,这就是“逻辑运算符的短路现象”的语法现象。
1.5P1_5项目
设计程序,验证“赋值运算的运算次序是从右向左进行”的语法现象。
项目名积存为P1_5。
inta=1,b=2;
a=b=3*4;
a=%db=%d\n"
a,b);
a=12b=12
1.6P1_6项目
模仿例1.1,创建项目P1_6,在屏幕上输出自己的名字的拼音。
//这是编译预?
处理命令
intmain()//定义主函数
{//函数开始的标志
printf("
WangXiaogang\n"
);
//输出所指定的一行信息
//函数执行完毕时返回函数值0
WangXiaogang
2、第2章顺序结构程序设计
1、语法错误
#definePI314
voidmain()
{
floatr,s;
s=PI*s*s;
s=%f"
s);
s=3620173092907198500.000000Pressanykeytocontinue
2、逻辑错误
intr,s;
s=3.14*r*r;
scanf("
%f"
&
r);
2
0.000000Pressanykeytocontinue
3、算法错误
2.1P2_1项目
按照下面步骤
1)创建P2_1项目,录入以上程序。
#definePI3.14
floatr,s,l,v;
l=PI*r*2;
l=%f\n"
l);
s=PI*r*r;
s=%f\n"
v=4/3*PI*r*r*r;
v=%f\n"
v);
l=12.560000
s=12.560000
v=25.120000
2)人工检查录入错误,记录检出错误数目。
3)使用菜单项Build下拉菜单中的BuildP2_1.exe或者工具栏中的Build(F7)进行编译,记录每个错误提示,然后重新编译。
4)不运行程序,判断程序的作用。
如果给程序输入1.0,记录笔算的运行结果。
使用Build下拉列表中的ExecuteP2_1.exe或者工具栏中的!
ExecuteProgram(Ctrl+F5)运行这个程序,记录程序执行结果。
根据异常结果所给出的信息,判断在给出的程序中的逻辑错误(BUG)所在的行并修改这个错误。
1.0
l=6.280000
s=3.140000
v=3.140000
2.2P2_2项目
观察下面的程序并在实验报告纸上人工写出运行结果;
输入并运行该程序,记录运行结果,记录并总结手算与机算的差异之处。
inta,b;
floatd,e;
doublef,g;
longm,n;
unsignedp,q;
a=61;
b=62;
c1='
c2='
d=3.56;
e=-6.87;
f=317.890121;
g=0.123456789;
m=50000;
n=-60000;
p=32768;
q=40000;
a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n"
a,b,c1,c2,d,e);
f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n"
f,g,m,n,p,q);
a=61,b=62
c1=a,c2=b
d=3.56,e=-6.87
f=317.890121,g=0.123456789000
m=50000,n=-60000
p=32768,q=40000
在此基础上,改变程序,运行程序并分析结果。
1)将程序第8-13行改为
a=61;
c1=a;
c2=b;
f=3157.890121;
d=f;
e=g;
p=a=m=50000;
q=b=n=-60000;
c1=a;
f=3157.890121;
d=f;
p=a=m=50000;
a=50000,b=-60000
c1==,c2=>
d=3157.89,e=0.12
f=3157.890121,g=0.123456789000
p=50000,q=4294907296
2)在1)的基础上将printf语句改为:
printf("
a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n"
f=%f,g=%f\nm=%d,n=%d\np=%d,q=%d\n"
运行结果:
c1==,c2=>
d=3157.89,e=0.12
f=3157.890121,g=0.123457
p=50000,q=-60000
3)将p,q改用%O格式符输出。
f=%f,g=%f\nm=%d,n=%d\np=%o,q=%o\n"
p=141520,q=37777612640
4)改用scanf函数输入数据,而不用赋值语句。
%ld,%ld"
a,&
b);
//a=61;
%lf,%lf"
f,&
g);
//f=3157.890121;
61,62
3157.890121,0.123456789
5)改用scanf输入浮点数时,使用%lf和%f有什么不同;
比较scanf输入整型数时,使用%ld和%d有什么不同?
%d,%d"
%f,%f"
d=-1.#J,e=-1.#J
f=-92559605387113434000000000000000000000000000000000000000000000.000000,g=-9255
9603991907475000000000000000000000000000000000000000000000.000000
对于double变量,scanf时必须选择%lf,而printf时仍可用%lf或%f
3.2,6.5
d=3.20,e=6.50
f=3.200000,g=6.500000
f=%lf,g=%lf\nm=%d,n=%d\np=%o,q=%o\n"
5.6,8.6
d=5.60,e=8.60
f=5.600000,g=8.600000
2.3P2_3项目
编辑调试上机准备1的程序,记录编译过程中出现的错误,运行时分别输入10,2.3,1.2E10,测试程序的运行并记录结果;
结果1:
10
l=62.800000
s=314.000000
v=3140.000000
结果2:
2.3
l=14.444000
s=16.610599
v=38.204378
结果3:
1.2E10
l=75360000000.000000
s=452160000000000000000.000000
v=5425920000000000600000000000000.000000
printf("
v=%e\n"
或者:
1.2e10
v=5.425920e+030
2.4P2_4项目
编辑调试上机准备2的程序,记录编译过程中出现的错误,运行时分别输入课前准备的5组数据,记录5个运行结果,比较手算与计算的差异。
P37:
例3.1题
intmain()
{
floatf,c;
//定义f和c为单精度浮点型变量
f);
//f=64.;
//指定f的值
c=(5.0/9)*(f-32);
//利用公式计算c的值
f=%f\nc=%f\n"
f,c);
//输出c的值
}
56
f=56.000000
c=13.333333
2.5P2_5项目
编辑调试上机准备3的程序,记录编译过程中出现的错误,运行时分别输入课前准备的3组数据,记录3个运行结果,比较手算与计算的差异。
例3.2题
intmain()
floatp0,r
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