小学三年级科技校本教材Word下载.docx

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带电的气球

土电话

思虑：

在一个杯子中放一个冰块，而后倒满水。

当冰消融后，杯内的

水会溢出来吗？

资料：

1块冰块、2个杯子、水

操作：

1）在托盘上搁置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。

2）往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。

3）等候冰块消融。

观察消融后，水会不会溢出杯子。

讲解：

水结冰时体积会增大百分之九，所以质量变轻，自然会浮在水面上。

当冰块消融时，它失掉的是增添的那百分之九的体积，所以，水不会溢出。

其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。

你们知道水压的大小是由什么决定吗？

1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘

1）放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。

三个孔的地点分别是

底部、居中和上部。

2）用胶带把三个孔封住。

3）将纸盒中加满水。

4）将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布扯开。

观察三个孔的喷水有什么不一样。

1）实验发现，从底部流出的水发射得最远，其次是中部的水，喷得近来

的是从顶部喷出的水。

2）水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；

水越潜，压力就越小。

创建：

假如你会游泳，你可以在水中感觉水的压力。

使头位于水深不

同的地点，你会感觉到耳朵遇到的压力是不一样的。

潜水艇为何能潜入水下，又能回到水面呢？

我们来做一个“潜水员”的玩具吧！

塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作：

1）将橡皮泥粘到笔帽底部。

（笔帽必定不要有洞）

2）在水瓶中完整灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。

3）用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。

4）松开手，笔帽又回到瓶子顶部。

1）笔帽里的空气使它飘荡。

2）水压进笔帽，笔帽很重并下沉。

3）水流出笔帽，笔帽变轻并上涨。

你能制作一个不一样的潜水玩具吗？

为何水不可以把乒乓球冲走?

乒乓球一个、脸盆一个

1）拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水

2）而后取一个乒乓球放在水漂泊点处，只见乒乓球被紧紧“禁闭”在水

流里，忧如被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。

切近乒乓球的水流速度大，压强小；

外层的水流速小，压强盛，并且

周围的压力基实情等，所以它只好在水里不停翻滚，却永久没法逃走，除

非关闭水龙头。

将乒乓球换成其他资料制成的球，会有什么现象出现

不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。

你知道这是为何吗？

1支铅笔；

1张报纸。

1）睁开报纸，把报纸平铺在墙上。

2）用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上相同掉

不下来了。

3）掀起报纸的一角，而后放手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4）把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意聆听静电的声音。

1）摩擦铅笔，使报纸带电。

2）带电的报纸被吸到了墙。

3）当房子里的空气干燥（特别是在冬季），假如你把报纸从墙上揭下来，

就会听到静电的劈啪声。

请试一试，还有什么物件能不用粘和剂，而用静电粘在墙上

你们知道吗，空气也是有质量的。

如何证明空气也有质量呢？

1架天平、2只相同重的气球、打气筒

1）把两只气球分别放在天平的两端，天平保持均衡。

2）拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。

3）将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，

观察天平的变化

1）两只气球在打气前，质量相等，所以天平保持均衡。

2）打气后的气球增添了气球内空气的质量，所以，天平倾向打气后的气

球一端。

3）假如是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量数

你能用其他方法称一下空气的质量吗？

你用什么方法能制作出与空中彩虹颜色相同的彩虹?

清水1盆、平面镜1个

把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到漂亮的彩虹。

将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到漂亮的彩虹。

它是光的折射作用。

小朋友，想想,还有什么方法,可以制造出漂亮的彩虹?

小朋友，糖可以燃烧吗?

什么条件下糖才可以燃烧?

糖1—2块、火柴1盒、烟灰少量、盘子1个

1）将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖能否燃烧

2）在糖上放烟灰少量用火柴点燃，观察糖能否燃烧

1）糖直接遇到火，是不简单燃烧的。

2）糖上放少量烟灰,利用烟灰燃烧温度较高，达到燃点，糖就可以燃烧

起来。

知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭？

试着制造个灭火器。

横放在桌上的一叠硬币为何会自动倒下呢？

十枚硬币、磁铁

1）将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上

2）拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方凑近桌面上这叠横放的硬币

3）横放在桌面上的硬币自动倒下

因为这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使此中每枚硬币的

上端都分别磁化,因为同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作

用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下

你能用磁铁作一些其他此行小实验吗？

你能想象一张纸可以举起一本书吗？

你知道如何才能做到吗？

纸、胶带、1本书

1）把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。

把一本书放

在纸的悬空处。

2）把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边沿处。

3）把纸卷立起来，并在上边放一本书。

4）思虑两种方法的不一样之处。

1）一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。

弯矩即纸

张的受力点和受反作用力的点之间的距离。

弯矩越大，纸张承受的力越大，

反之越小。

2）直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一地点

上。

所以弯矩小，所承受的力就小。

3）把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，所以承受的力许多。

想想，把纸还可以折成哪些形状，以便肩负压力。

你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，而后把气球吸起来

吗？

气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少量操作：

1）对气球吹气并且绑好

2）将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯

3）热水在杯中逗留20秒后，把水倒出来

4）马上将杯口密切地倒扣在气球上5）轻轻把杯子连同气球一块提起

1）杯子直接倒扣在气球上，是没法把气球吸起来的。

2）用热水办理过的杯子，因为杯子内的空气逐渐冷却，压力变小，所以

可以把气球吸起来。

同学们，请你想想还有什么方法可以把气球吸起来？

盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？

玻璃杯两个、水、塑料板一块

1）将玻璃杯里装满水。

2）用垫板盖好杯口。

3）一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

4）用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。

5）扶着垫板的手轻轻松开，垫板不会掉下来。

垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会

掉下来。

假如杯子里的水不满、或没有水塑料板会如何，请你试一试?

放在水里的牙签，会跟着放在水里的方糖游动，还是跟着放在

水里的肥皂游动？

牙签、一盆清水、肥皂、方糖

1）把牙签当心地放在水面上。

2）把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。

牙签会向方糖方向挪动。

3）换一盆水，把牙签当心地放在水面上，此刻把肥皂放入水盆中离牙签

较近的地方。

牙签会远离肥皂。

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会汲取一些水分，所以会有很小

的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流挪动。

但是，当你把肥皂投入

水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

请你试一试，假如将糖和肥皂换成其他物质，牙签会向哪个方

向游去。

两个气球什么状况下会互相吸引,什么状况下会互相排斥?

打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

1）将两个气球分别充气并在口上打结。

2）用线将两个气球连接起来。

3）用气球在头发（也许羊毛衫）上摩擦。

4）提起线绳的中间部位，两个气球马上分开了。

5）将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

1）一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2）两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

你能用其他小实验说明气球带电吗？

土电话是利用声音振动流传的原理设计的。

它取材简单，制作方便，

合适低年级学生制作。

A．制作方法

①话筒。

找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。

每个纸杯

都是既做话筒又做听筒。

②振动膜。

用牛皮纸做振动膜。

将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。

用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。

③穿线。

找一根几米长的棉线，把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯

振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。

这样，土

电话就做成了。

B．游戏方法

让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当

听筒。

当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，经过拉紧的

棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那处相同的振动，这样声音就传到另一

个人了耳朵里去了。