小学校本课程教材《古诗文启蒙》精编版Word下载.docx
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第二课知而好问·
第三课学要切磋·
第四课有错即改·
第五课后事之师·
第六课同心协力·
第七课秋月·
第八课学问勤中得·
第九课不矜细行终累大德·
第十课习惯成自然·
第十一课常劳身健·
第十二课乐善好施知恩图报·
第十三课敬人即是敬己·
第十四课见己短量人长·
第十五课言之及言·
第十六课没齿难忘·
第一课立①与废②
凡事预③则④立,不预则废。
【注释】
①立:
成立,成功。
②废:
与上文"
立"
相对,荒废的意思。
文中可理解为事不能办好。
③预:
预先,文中指事先做好计划和准备。
④则:
就、才。
【译文】
(不论做什么事),事先(要是做好充分的)准备,就能做成;
事先没有(做好充分的)准备,就将一事无成。
【评析】
本文节选自《礼记·
中庸》。
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍,是一部儒家思想的资料汇编。
其主要内容为秦汉以前对各种礼仪的论述,还涉及到政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面,是研究先秦社会的重要资料。
本文强调了“预”在日常学习、生活、工作中的重要性。
告诉我们做任何事情都应有一定的准备、计划,这样才能获得成功。
人们常说的“不打无准备的仗”就是这个道理。
在当今的社会生活中,有许多人做事时缺乏筹划,不愿意做充分的准备,往往故作潇洒,美其名曰“跟着感觉走”。
其实,这是对自己不负责任的一种表现,这样终将难成大事。
或者,我们也曾有过“无准备”而“有收获”的体验,这时,请想想”守株待兔“的故事,一定要清醒地认识到这只是一种偶然,偶然不会发展为必然,我们不可心存侥幸、自欺欺人啊!
请记住:
机会永远只垂青有准备之人。
【练习】
1.文言文中,才会产生时,”则“常被译为________。
读下面两句话,写出“则”的意思。
(1)有则改之,无则加勉。
()
(2)千人同心,则得千人之力。
2.在平日的学习、生活中,你对“凡事预则立,不预则废”有哪些体会?
然后说一说本学期你有哪些计划,你打算如何去实现它们呢?
3.背诵课文。
第二课知①而②好③问
知而好问,然后能才④。
①知(zhi):
同“智”,聪明。
②而:
且,并且。
③好(hao):
喜爱,爱好,文中可理解为愿意。
④才:
才能,文中是成为人材的意思。
聪明并且愿意(经常向他人)请教(自己不懂的问题),这样做才能成为人材。
本文选自《荀子.儒效》。
荀子,名况,字卿,战国后期赵国(今山西南部)人,著名的思想家和教育家。
《荀子》是由荀况及其弟子所著。
全书共二十卷,收文章三十二篇。
《儒效》是荀子弟子记录其言行的篇章。
文章告诉我们,人仅仅有聪明的头脑是不够的,还要勤学好问、虚心求教。
的确,求学首先需要有谦虚的态度,只有不满足于自己己有的知识水平,才能产生如饥似渴的学习愿望。
然后,还应有追根问底、寻宗溯源的精神,不能浅尝辄止。
因为”学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进“。
做到了这些,才能学有实效,学后成材。
1.解释下面词语中“好”的意思,并想一想这里“好”的读音应该是______。
(I)好为人师()
(2)勤奋好学()
2.《论语》中也讲到了勤学好问、虚心求教的道理,其中有一句是这样说的:
“敏而好学,不耻下问。
”请你试着解释这句话的意思,可以查查资料或向他人请教。
第三课学要切磋①
独②学而③无友,则④孤陋而寡闻⑤。
①切磋:
比喻J位德学问方面互相研讨勉励。
②独:
独自。
③而:
连接并列的前后两项,可不译。
就。
⑤孤陋而寡闻:
知识狄隘,见识短浅。
孤、寡:
意思相近,指单一或少。
陋:
见闻少,知识浅薄。
独自学习,不和学友交流、切磋,就会(导致)知识面窄且浅薄,见闻少而单一。
木文选自《礼记·
学记》。
其主要内容为秦汉以前各种礼仪的论述,还涉及到政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面,是研究先秦社会的爪要资料。
木文告诉我们学习需要切磋。
在学习的过程中,自己动脑研究、刻苦钻研,固然值得提倡。
但有的时候,与学友之间的切磋、探讨也是十分必要的,别人的想法也许会让你你豁然开朗。
古今中外许多善于读书治学并且成大器者,大多十分重视结交学友,并在讨论与交流中获益匪浅。
我们既要有独立学习、自己解决问题的意识,也要重视与别人的交流合作。
1.你知道“孤陋寡闻”这个成语的意思吗?
请写出来。
____________________________
2.与“孤陋寡闻”的意思相近或相反的成语有很多,请读一读,并理解它们的意思。
才疏学浅浅见寡识满腹经纶博学多才见多识广
第四课有错即改
人非①圣贤②,孰③能无过?
过而④能改,善⑤莫⑥大⑦焉⑧。
①非:
不是。
②圣贤:
具有极高智慧和道德的人。
(但圣与贤在程度上有所区别,圣:
是指具有极高智慧和道德的人;
贤:
是指有道德、有才能的人。
)③孰:
谁。
④而:
表示转折,但是、可是、却的意思。
⑤善:
好的(事情或行为)。
⑥莫:
没有。
⑦大:
表示程度深的词,相当于“更”或“非常”的意思。
⑧焉:
语气助词。
用在句末,相当于“了”。
不是每个人都具有高级智慧、极高道德和极高才能,谁能没有过错呢?
错了但是能够改正没有比这更好的了。
本文选自《左传》。
《左传》相传是春秋末期的史官左丘明所著。
《左传》全称《春秋左氏传》,原名《左氏春秋》。
它是中国古代一部编年体的历史著作。
它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。
文章强调了改错的重要性。
其实在生活中,我们每个人都难免会犯错。
做错事情并不可怕,知道错了,改了,下次不再重犯,就是一件幸事。
怕的是不知错,或知错而不改,或改而又重犯,知错能改,就一定会不断进步。
1.你知道“孰”是什么意思吗?
查查成语词典,怎样理解“人非圣贤,孰能无过”孰:
_________________________________
2.积累下列名言,谈谈你的感受。
(1)过而不能知,是不智也;
知而不能改,是不勇也。
——李觏(gou)《易论第九》
(2)不贵(重要、宝贵)于无过,而贵于能改过。
——王守仁《改过》
(3)改身之过,迁(发扬)身之善,谓之“修身”。
——颜元《颜习斋先生言行录》
第五课后事①之②师③
前事④不忘,后事之师。
①后事:
以后的事,这里指以后的行为。
②之:
结构助词,的。
③师:
学习,效法。
本文可译为“借鉴”。
④前事:
从前的事,这里特指从前的经验、教训。
记住从前的经验教训,并把这些经验教训当作以后为人处事时可模仿借鉴的(实例)。
节选自《战国策·
赵策一》。
《战国策》是中国古代的一部史学名著。
主要记述了战国时各家的政治主张和策略,展示了战国时代的历’史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。
其作者不详,由秦汉年间的辩士汇编而成。
本文原句为“前事之不忘,后事之师”,后改为“前事不忘,后事之师”,从而成为一则成语,广为流传。
文章告诉我们要注意吸取经验和教训,这是后事得以成功的前提。
其实,在人生的历程中,我们做每一件事不一定都会成功,常常要经历这样或那样的失败,这很正常。
失败并不可怕,有时它还会成为人生的一笔财富,因为“失败乃成功之母”。
只要我们不忘记曾犯过的错误,吸取教训,及时总结,这个”跟头“就没有白摔,它将丰富我们的阅历,让我们变得更加成熟。
反之,则将重蹈覆辙,记住:
相同的错误犯第二次,便是愚蠢。
1.请解释下列词语中“之”的意思。
一字之师()囊中之物()井底之蛙()
2.“前事不忘,后事之师”是一则八个字的成语,这个成语中含有一组反义词:
前—后。
你还能写出带有“前”“后”两字的成语吗?
___________
3.读一读下面这几则八字成语,然后同学之间互相说一说它们的意思。
近朱者赤,近墨者黑
尺有所短,寸有所长
八仙过海,各显神通
一言既出,驷马难追
4.背诵课文。
第六课同心协力①
二人同心,其②利③断金④。
①同心协力:
团结一致,共同努力。
心:
思想;
协:
合。
②其:
代词。
他们的。
③利:
锐利,文中比喻力量大。
④断金把金属折断,锋利。
两个人同心协力,他们的(力量)能把(坚硬的)金属折断。
本文选自《易经》。
《易经》即《周易》,简称《易》,是儒家重要经典之一。
本文告诉我们团结的力量是无穷的。
生活中我们常常会遇到各种各样的困难,就像一只只“拦路虎”挡在我们面前。
有的困难单凭我们一人之力是很难克服的,这就需要亲人、朋友们的帮助。
只要大家心往一处想,劲儿往一块儿使,还有什么战胜不了的困难呢?
1.下面这句话中“其”是什么意思?
鸟之将亡其鸣也哀。
2.读一读下面的名言,说说你明白了什么道理。
(1)一手独拍,虽疾(急速,猛烈)无声。
——《韩非子.功名》
(2)万人操(拿着)弓
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