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五帝本纪》)
②授:
授予官职,任命。
“若夫谲德而定次,量能而授官。
”(《荀子·
儒效》)
③除:
任命,一般指免去旧职授予新职。
“予除右丞相兼枢密使。
”(文天祥《指南录后序》)
④拜:
用一定礼仪授予某种官职或名位。
“以相如功大,拜为上卿。
”(《史记·
廉颇蔺相如列传》)
⑤赠:
用于追封已故者。
“可赠给事中振恤遗孤,以慰存亡。
” (颜延之《阳给事诔》)
⑥起复:
官吏守孝未满或降职后重新起用。
“遭母忧去职,寻起复本任。
”(《北齐书·
清河王岳传》)
(3)升官的术语
①擢:
由选拔而提升。
“时瑞已擢嘉兴通判,坐谪兴国州判官。
”(《明史·
海瑞传》)
②陟:
升迁,指官吏的提升和进用。
“陟罚臧否,不宜异同。
”(《出师表》)
③进:
用于较高职务追加。
“退去贪残之徒,进用贤良之吏。
”(《汉书·
孔光传》)
④升:
官职得到提拔。
“名因文著,位以才升。
”(白居易《祭卢虔文》)
⑤超迁(擢):
破格升官。
“今陛下以啬夫口辩而超迁之。
张释之冯唐列传》)
(4)贬官的术语
①谪、贬:
贬官,降职并外放。
“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
”(范仲淹《岳阳楼记》)
②黜、罢、免、夺:
罢免官职。
“台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者。
”(高启《书博鸡者事》)
③褫:
撤职查办。
“张勃进陈汤而坐以褫爵。
”(谢庄《上搜才表》)
④左迁:
降职。
“元和十年,予左迁九江郡司马。
”(白居易《琵琶行》)
(5)调动的术语
①徙、迁、转、调:
改任官职,转调原职品级的官职,不升不降。
例:
“所居之官辄积年不徙。
” (《后汉书·
张衡列传》)
②量移:
被贬边远地区的官员,遇赦酌情移至近处任职。
“三年随例未量移。
”(白居易《自题》)
③出、放:
指出京受任。
“永和初,出为河间相。
”(《后汉书·
(6)兼职的术语
①领:
以本官兼较低职。
“出焉为监军使者,领益州牧。
刘焉列传》)
②摄:
暂时兼任比本官高的职务。
“周公摄政,践祚而治。
”(《礼记·
文王世子》)
③权、行、署:
临时代职。
“兼权殿中侍御史。
” (《宋史·
李纲列传》)
(7)到任、离任、休假、行使职权的术语
①新(始)视事:
刚刚到任。
“是时,茂陵守尹公新视事。
游侠传》)
②下车:
官吏初到任。
“自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏。
刘宠列传》)
③秩满:
官吏任期届满。
“秩满,造行在所,顾不数见公卿。
”(陆游《傅正议墓志铭》)
④致仕:
交还官职,即退休。
“永宁元年,称病上书致仕。
刘般列传》)
⑤归田:
辞官还乡。
“官中无人,不如归田。
”(《晋书·
李密列传》)
⑥乞骸骨:
年老了请求辞职退休。
“视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。
⑦休沐、出沐、归沐:
官吏例行休假。
⑧用事、听事:
执掌政权,处理政务。
(8)考核的术语
①铨:
衡量官吏的资历和劳绩。
“府州久勤将吏,依劳铨序。
”(《宋书·
武帝纪中》)
②课试:
考查、考核。
“境内之杰不事,而求封外之士,不以功伐课试,而好以名问举错。
”(《韩非子·
亡徵》)
③考绩、考功:
考核官吏的政绩。
“故考绩黜陟,以明褒贬。
马援列传》)
(9)官学中的教师(学务官员)、学员名称
①学官:
古代主管学务的官员和官学教师的统称。
如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教习、教谕。
②祭酒:
古代主管国子监或太学的教育行政长官。
战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒,相当于现在的大学校长。
唐代的韩愈、明代的崔铣(《记王忠肃公翱事》的作者)都曾任过国子监祭酒。
③博士:
古为官名,现为学位名称。
秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
“孤岂欲卿治经为博士邪!
”(《三国志·
吕蒙传》)
④司业:
学官名。
为国子监或太学副长官,相当于现在的副校长,协助祭酒主管教务训导之职。
“有司业、博士为之师”(《送东阳马生序》)
⑤学政:
“提督学政”的简称,是由朝廷委派到各省主持院试,并督察各地学官的官员。
学政一般由翰林院或进士出身的京官担任。
“又嘱学使俾入邑庠。
”学使即学政的别称。
(《促织》)
“乡先辈左忠毅公视学京畿。
”指左光斗任京城地区的学政。
(《左忠毅公逸事》)
⑥教授:
原指传授知识、讲课授业,后成为学官名。
汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务。
⑦助教:
是国子监或太学的学官,协助国子祭酒和国子博士教授生徒,又称国子助教。
⑧监生:
国子监的学生。
或由学政考取,或地方保送,或皇帝特许,后来成为虚名,捐钱就能取得监生资格。
《祝福》中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生”,《儒林外史》中的严监生则是一个吝啬鬼的典型。
⑨诸生:
明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。
生员有增生、附生、廪生、例生等,统称诸生。
“今诸生学于太学”(《送东阳马生序》)则是指在国子监学习的各类监生。
(10)和疾病死亡有关的常见词语
①丁忧:
遭父母之丧,又叫“丁艰”
②行服:
守孝,服丧
③服阙:
又叫“除服、服除”,守孝期满,除去丧服
④哀毁:
居丧期间,因伤痛过度而伤害身体
⑤大渐:
病危
⑥寝疾:
卧病
⑦大辟:
死刑
二、方法总结
人物传记涉及的人物类型:
①文臣、循吏
②武将、忠良
③文人、艺术家
三、技巧提炼
传记人物评价方法:
①理清作品陈述的基本事实,注重细节的分析理解,把握传主的人生经历。
②从传主与时代、传主与他人的关系等角度来把握传主的形象。
③理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。
④探讨文本反映的人生价值和时代精神,对文中所提到的观点提出自己的看法。
王若虚传
王若虚字从之,稾城人也。
天兴元年,哀宗走归德。
明年春,崔立变。
群小附和,请为立建功德碑,翟奕以尚书省命召若虚为文。
时奕辈恃势作威,人或少忤,则谗构立见屠灭。
若虚自分必死,私谓左右司员外郎元好问曰:
“今召我作碑,不从则死,作之则名节扫地,不若死之为愈。
虽然,我姑以理谕之。
”乃谓奕辈曰:
“丞相功德碑当指何事为言?
”奕辈怒曰:
“丞相以京城降,活生灵百万,非功德乎?
”曰:
“学士代王言,功德碑谓之代王言可乎?
且丞相既以城降,则朝官皆出其门,自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉?
”奕辈不能夺,乃召太学生刘祁、麻革辈赶省,好问、张信之喻以立碑事,曰:
“众议属二君,且已白郑王矣,二君其无让。
”祁等固辞而别。
数日,促迫不已,祁即为草定,以付好问。
好问意未惬,乃自为之,既成以示若虚,乃共删定数字,然止直叙其事而已。
后兵入城,不果立也。
金亡,微服北归镇阳,与浑源刘郁东游泰山,至黄岘峰,憩萃美亭,顾谓同游曰:
“汩没尘土中一生,不意晚年乃造仙府,诚得终老此山,志愿毕矣。
”乃命子忠先归,遣子恕前行视夷险,因垂足坐大石上,良久瞑目而逝,年七十。
所著文章号《慵夫集》若干卷、《滹南遗老》若干卷,传于世。
(《金史·
王若虚传》)
17.写出下列句子中加点词在句中的意思。
(4分)
①哀宗走归德②若虚自分必死
③活生灵百万④奕辈不能夺
18.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
(1)吏人或少忤,则谗构立见屠灭。
(2)众议属二君,且已白郑王矣,二君其无让。
19.对文章理解错误的一项是()(3分)
A.王若虚是个重视名节的读书人,始终没有向乱臣贼子屈服。
B.王若虚希望终老于自然美景之中,体现了他的诗人气质和浪漫情怀。
C.王若虚机智聪颖,擅长辞令,巧妙地保全了自己的名声。
D.王若虚生逢乱世,他拒绝为崔立写功德碑文和最终修改碑文都出于无奈。
20.在立功德碑这件事上,王若虚把“名节扫地”的事推给其他人,而且最后也参与了定稿,这段描写在刻画人物形象上起到了怎样的作用?
(2分)
21.由文中可以看出,王若虚性格中最突出的弱点是。
(1分)
17.
(1)走:
奔向,趋向
(2)分;
料想(3)活:
使……活(4)夺:
改变(4分)
18.(6分)
(1)只要众人稍有抵触,他们就谗言构陷,使那些人立刻被杀害。
(要点:
分句主语的变换,少,“见”表被动,3分)
(2)大家商定把这件事交付给两位,而且已经上报给郑王了,两位请不要推辞了吧。
(要点;
属,“其”表示期望的语气,让,3分)
19.D(D项中王若虚拒绝写碑文是出于正义名节,而最终修改碑文则是出于无奈,但是他仍然只是“直叙其事而已”。
)(3分)
20.(2分)要点:
这样的描写使得人物形象更为丰满。
王若虚是个生逢乱世的读书人,凭他个人的力量很难与对手直接对抗,所以他选择的是迂回的方法,当然,这样的描写也表现出王若虚性格中的弱点。
21.不能直面权贵(1分)
作业2:
①治平二年五月丁亥,赵郡苏轼之妻王氏卒于京师。
六月甲午,殡于京成之西。
其明年六月壬,葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里先君先夫人墓之西北八步。
轼铭其墓曰:
②君讳弗,眉之青神人,乡贡进士方之女。
生十有六年而归于轼。
有子迈。
君之未嫁,事父母,既嫁,事吾先君、先夫人,皆以谨肃闻。
其始,未尝自言其知书也。
见轼读书,则终日不去,亦不知其能通也。
其后轼有所忘,君辄能记之。
问其他书,则皆略知之。
由是始知其敏而静也。
从轼官于凤翔,轼与客言于外,君未尝不问知其详。
曰:
“子去亲远,不可以不慎。
”日以先君之所以戒轼者相语也。
轼与客言于外,君立屏间听之,退必反覆其言曰:
“某人也,言辄持两端,惟子意之所向,子何用与是人言?
”有来求与轼亲厚甚者,君曰:
“恐不能久。
其与人锐,其去人必速。
”已而果然。
将死之岁,其言多可听,类有识者。
其死也,盖年二十有七而已。
始死,先君命轼曰:
“妇从汝于艰难,不可忘也。
他日汝必葬诸其姑之侧。
”未期年先君没,轼谨以遗令葬之。
铭曰:
③君得从先夫人于九原,余不能。
呜呼哀哉!
余永无所依怙。
君虽没,其有与为妇何伤乎?
17.写出下列加点词在句中的意思。
(1)生十有六年而归于轼。
(2)从轼官于凤翔
(3)君立屏间听之(4)未期年先君没
18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是()(2分)
A.乡贡进士方之女蚓无爪牙之利
B.其后轼有所忘此人一一为具言所闻
C.已而果然有穴窈然
D.由是始知其敏而静也微波入焉,涵澹澎湃而为此也。
19.用现代汉语翻译下列句子。
(1)日以先君之所以戒轼者相语也。
(2)君虽没,其有与为妇何伤乎?
20.妻子对丈夫结交的朋友细心观察,题型丈夫要警惕两类人,一类是
二类是。
(用自己的话回答)(2分)
21.第②段作者精心描绘夫妻日常生活的言谈,请简要概括妻子形象。
17.(4分)
(1)嫁
(2)做官(3)间隙、夹缝(4)一周年(一整年、满一年)
18.(2分)B
19.(6分)
(1)(她)每天用已逝父亲用来告诫我苏轼的话提醒(或告诉)我。
(“日”、“所以”、宾语前置)
(2)你虽然死了,不过能与我母亲葬在一起,仍然做媳妇,有什么遗憾的呢?
(或:
你虽然死了,我这一生有与你结为夫妇这样的幸事,还有什么悲伤的呢?
)(“虽”、“没”、固定句式)
20.(2分)一类是见风使舵、投人所好的人;
一类是对结交过于轻率的人。
21.(4分)谨奉双亲、知书达理、敏静贤淑、体贴丈夫、卓见有识、患难有情。
(1点给1分,4点满分)
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