英语Unit 4 Dont eat in class教学案例22文档格式.docx
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【课时安排】1课时
【教学过程】
Step1
Leading-in
1.
Point
to
the
title
and
ask
“Can
we
class?
”21·
·
com
2.
Play
video
about
rules.
Showthe
questions
“How
many
pieces
of
rules
video?
What
are
they?
”
The
students
answer
teacher’s
questions.And
learn
“school
rules”
【目的】
1、从本单元的题目入手让学生明确本节课的学习内容,同时学习词汇schoolrules
2、视频导入更容易冲击学生的视觉,问题把视频与课文联系起来,过渡自然。
同时对学生进行情感教育,守规矩的重要性。
Step2
Present
Action
Show
school
guidethe
read
understand
them.
Ask
aloud
andwrite
down
new
words
on
blackboard.
3.
some
pictures.
4.
Have
memory
challenge
groups.See
who
can
say
as
he/she
can.
Read
andtranslate
into
Chinese
groups.
Ss:
Act
it
out
by
competing
together.
Match
thepictures
check
answers
21**com
Then
them
together.
Stand
up
quickly
English
or
Chinese.
1、老师把违规视频中的校规呈现给学生,让学生小组内阅读理解,在感知否定形式祈使句的同时相互助力学习生词。
2、通过小组间竞争的形式让学生逐条理解校规,板书生词,加深学习的同时也调动学生学习的积极性。
3、以文字匹配图片的形式进一步理解校规的含义和祈使句的用法。
以组内核对答案的方式来提升合作探究的互助形式。
4、英汉互译进行记忆大挑战,巩固理解校规和祈使句的表达。
Step
3
Practice
1a&
1b
There
arethree
breaking
Which
rulesare
these
breaking?
Write
number
rule
next
thestudent.Finish
1a.
Pairwork.Askand
answer.
A:
rules?
B:
Well,
can’t
…
Listen
find
out.
First
show
listening
skill.
Payattention
verbs.
recorder.
Check
with
question
“What
they
question:
1)
Are
Peter
Amy
polite
teacher?
Why
do
you
think
so?
2)
Does
Mike
“sorry”
Why?
Look
at
screen
know
skill
finish1b.
answers.
Answer
word
“Whenwe
make
mistakes,
should
sorry.”
1、听前任务,掌握听力技巧有助于掌握听力重点,快速找出答案。
2、听中任务,学生根据内容回答问题。
检验学生任务的完成情况。
3、听后任务,学生思考并回答问题,学习生词sorry,
同时学习礼貌用语。
Pair
work
(role-play)
1c
video.
And
guide
thestudents
how
talk
rules.
Role-play.
practice
dialogue
pairs.
Ss:
andlearn
work
act
class
1、通过视频对话让学生感知谈论校规口语方式。
同时比较书面体,体会语言运用的得体性,来解决本节课的教学难点。
2、以小组间竞争来展开练习并表演对话。
5
Listening
2a-2b
form
2aand
give
skills
again.
guesswhat
what
before
listening,
information
form.
finish
form.
groups.
Predict
beforelistening.
boys
girlsanswer.
1、听力技巧的点播为学生扫清听力障碍。
2、两部分的听力内容相对简单,让学生在听的过程中体会口语中的规章制度。
以男生女生互问互答的方式简略了2C的内容。
6
Group
more
picture
schoolrules.
own
time.
Discuss
groups.And
write
down.
them.
用几组班级里学生经常违反的校规班规来引导学生说出更多的班规来,并进行小组间的讨论,来谈论自己的班规,同时进行制定和记录,最后全班展示。
以达到完成本节课的教学目标。
7Summary
sum
evaluate
answering
questions.
have
learned
thislesson?
(New
words,
sentences
feeling)
yourself
inthis
Great?
Good
bad?
Just
so-so?
3.)
else
want
toimprove?
(Listening,
spoken
English,writing
cooperation)
4.)
Who
is
most
active?
freely.
学生的自我评价既是对自我价值的肯定,同时也教会了学生做事有始有终,想要有个好结果就要注重好过程。
8
Homework
your
andtalk
classmates.
Finish
exercises.
family
作业是本节课重点内容的体现。
复习巩固本课知识点。
同时根据学生的水平分出两个层次来完成,能激起学生的学习积极性和自信心。
【板书设计]
class.
Section
A
1a-2c
When
write…
Don’tarrive
We
must
be
time.
run
hallways.
Don’tlisten
music
classroom.
fight.
sleep
inclass
wear
hatsin
【教学反思】注意can各种句型的应用。
本课是七年级下册Unit4的第一课时听说课,本节课的主要内容是:
从书面体的校规班规中来初步了否定祈使句的意义和用法,并从听力和口头谈论这些规章制
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