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(一)德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为先”理念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;
加强教师的行为规范教育,做到榜样示范,以身作则,学校按中心学校要求,每学期做好一次教师的师德师风考评并记录入案;
努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。
班主任队伍建设要有创新。
对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径。
3、充分发挥班集体、少先队组织的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
进一步发挥家长会的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。
各班主任必须经常与学生家长保持联系,分年级召开学生家长会。
4、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽育人渠道。
举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。
(1)开学初,对学生进行入校教育和爱校教育,激发学生的爱校热情;
充分利用学生大会、班会,向学生进行行为规范教育。
(2)每周星期一第二节下课后举行升旗仪式,学校领导、值日教师进行国旗下讲话。
(3)强化学校的安全教育。
向学生传授安全防范知识,宣布安全制度,签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。
(4)利用班会、少先队活动等,积极开展培育和弘扬民族精神教育。
(5)学校开展好卫生教育。
向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识,公布卫生制度,签订各年级卫生工作责任状。
(6)学习方法教育。
怎样制订学习计划,怎样自学各门功课,优秀学生的典型事迹等。
(7)开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。
学习并推广普通话及文明礼貌用
语。
5、重视校园文化建设。
通过”三风”建设,学校板报、黑板报,培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境,同时重视学生心理健康教育。
(二)教学工作
1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。
教务处开学初制定好详细的计划,做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化、目标化管理,加强平时教学情况的抽查验收,要通过一个时期的努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。
(1)教学常规是学校管理工作的生命线,本学期学校将根据《板桥镇中心学校教学精细化管理实施办法》对教学常规的落实情况进行(即月查、周查)定期和不定期的认真督促检查,同时做好期中、期末定期评估。
(2)改进对教学秩序、课后辅导、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;
进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。
(3)完善听课制度,加强教师间的学习交流。
领导每人每个学期随堂听课不得少于20节,其他教师不得少于15节。
(4)加强教研组建设。
落实教研教改课题,把备课放在重要的位置上,确立教学质量责任制,提倡集体备课制度,增强团体精神和协作意识。
(5)按照课程计划开齐、开足、开好必修课程。
同时认真落实减负规定,进一步减轻学生过重课业负担。
(6)继续做好培优、补差工作。
教务处要统筹安排,责任到人,加强教师命题能力的培养,严把单元检测关,每次单元检测有教研组长负责把关,教导处负责全面监督管理和审批,确保效果。
并有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。
2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革,努力构建“问题教学”课堂教学
研究模式。
(1)组建以校长为组长,以教务主任、教研组长为成员的课改领导小组。
(2)加强学习和宣传,完善校本培训,进一步提升课改理念。
教师要努力学习新课程理念、新教材、学科研究,以“问题教学”课堂教学研究模式为契机,把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中,从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
(3)重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为,切实推行“问题教学”课堂教学研究模式。
组织课堂观摩、专题研讨等活动。
要求教师结合教学实际写教学案例。
(4)加强写字教学和速算练习。
3、搭建教研平台,构建有效课堂。
各科教研组应在“实效”二字上做文章,让教研组真正成为教师专业成长的肥沃土壤。
各教研组要在学期初制定切实可行的教研活动计划,确立明确的研究方向,让教研活动真正为课堂教学实践服务。
以“集体备课”“‘问题教学’课堂观摩”“专题研讨”等形式扎实开展教研活动。
4、加强和改进学校体育、卫生工作
学校一如既往地认证贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》,重视学校的体育卫生工作,因地制宜的组织学生开展体育锻炼,提高体育课的教学质量,切实保证学生的体育活动时间(每天锻炼一小时),提高全体学生的体质和健康水平。
广泛开展毒品预防教育,抓好学校易发传染病预防和控制工作,杜绝各种传染病在学校发生。
(三)狠抓师资队伍建设
1、加强师德师风建设。
以师德教育为重点,进一步学习《教师职业道德规范》;
继续开展“办人民满意的教育,当社会敬佩的老师”主题教育活动;
加大师德考核力度,组织开展师德标兵评比工作。
加强师德师风建设,要从政治学习、日常规范、工作态度及工作责任心入手,认真组织政治学习,学习上级有关文件精神,学习最美乡村教师事迹,优秀教师典型案例,树立正确的育人观,狠抓学校三风建设,树立良好的教师形象,坚持考勤签到制度,建立学困生档案,严禁排斥差生,严禁体罚和变相体罚教育,要关爱学生,走进学生,努力构建平安和谐校园,进一步建立健全教师奖惩、考核制度,对在教育教学工作中做出突出成绩的教师将给予奖励,最大限度地提高教师的工作热情。
2、进一步健全优秀教师的培养、使用、管理机制,加大考核、奖励力度,发挥名教师、优秀教师的示范作用。
3、加强对教师的各类考核,建立、健全教师业务成长档案。
档案要求完整、准确一致,有关材料存入业务档案。
(四)突出法制安全教育,打造和谐平安校园
1、加强法制教育,坚持依法治教。
密切警、校联系,开展学生法律知识教育,增强学生遵纪守法意识,邀请校外辅导员、法制副校长到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防等专题教育。
运用国旗下讲话、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式,加强对学生的教育。
继续加强校园安全工作,协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。
2、坚持以人为本,上好“开学安全教育第一课”,充分利用广播、黑板报、安全课等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,定期开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练,提高师生安全意识和自救互救能力。
各班除按照学校统一要求外,每周将进行一次班级的安全讲座,班主任要认真把讲座内容记录在安全手册上。
把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施,高度重视防火、防溺水和交通安全教育工作,努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。
3、大力加强综合治理工作。
严把食品准入关,坚决杜绝“三无”等低质食品,定期对校园进行安全卫生检查。
坚持安全隐患排查工作,力争及时发现问题、及
篇二:
学校规划计划撰写
浅谈学校规划、计划的制订与撰写
通化市人民政府教育督导室尹京山(20XX年8月16日)(编者按:
在督导责任区工作中,责任区督学指导学校制订学校发展规划、工作计划,形成工作总结是一项重要的工作,也是帮助学校加强管理的重要内容。
本文就学校规划、计划的制订和如何撰写工作总结,进行了具体深入的论述,具有很强的实用性,值得大家学习借鉴。
尹京山同志是位资深的督学和教育工作者,工作之余善于学习和研究,为全省教育督导提供了很多宝贵的经验。
本文规划、计划与总结原是放在一起的,但考虑文字太长近1万5千字,没有经作者同意编者作主,分成了两篇文章,使成文和逻辑上更加科学一些。
另规划和计划有很多类同的地方,具体写法上也可以考虑或一并写,或一详一略写更简明,此不成熟意见供作者参考)。
在学校日常管理工作中,制订学校发展规划和学校工作计划是一项不可缺少的重要工作环节,是学校管理工作的重要组成部分,是校长必须履行的重要工作职责。
因此,我们必须重视和发挥学校发展规划、工作计划的有效作用,以此推动学校管理整体水平的提高。
一、科学制订学校发展规划
(一)规划的功能与特点
学校发展规划是学校管理过程中常用的计划性公文,是推动学校实现科学发展、长远发展、快速发展的有效措施。
制订规划的目的在于统筹全局,增加决策的科学性,增强工作的系统性,并通过远景蓝图的描绘,明确发展目标,提升信心士气,提高工作成效。
与工作计划相比较,规划的特点在于:
内容上,规划比较全面,且以遵守原则为基本要求,对较长时间及重要工作,用以制定发展远景和总目标,以划分实现远景目标的阶段与步骤。
而计划比较具体、单一;
时间上,规划期限比较长,时限要求不严格。
而计划则期限较短,时限性较强;
性质上,规划是定方向、定规模、定远景,富有理想性和鼓动性。
计划则是定任务、定时间,并限时完成,有很强的约束性。
规划与计划既有区别,又有前后相应,相互依存的关系。
规划确定方向,提出发展目标,确定工作任务,但实现规划却要靠阶段性计划来落实。
计划是规划的执行者,计划内容的确定要依据规划提出的发展目标、任务和要求来进行。
因此,要区别和运用好二者各自的功能。
(二)规划的基本结构
规划的文本格式一般分标题、正文、签署三部分构成。
1.标题。
规划的标题由制订单位、内容和文种等“三要素”组成,不能省略其中某个要素。
如《ⅩⅩ市ⅩⅩ学校20XX.09~20XX.08学校发展规划》,标题中的内容一项,要写明时限和规划的范围,是学校整体工作规划还是某个专项工作规划要交待清楚。
学校工作规划一般三年或五年为周期。
2.正文。
一般包括以下三个部分:
(1)前言(也叫现状分析):
这部分一是简要说明制订规划的起因和缘由,说明为什么制订这个规划。
二是介绍学校现状,包括学校的基本情况、学校发展的基础和优势、制约学校发展的主要因素等,这是制定规划的依据。
因此,不能简单地罗列事实,而应把学校情况经过认真地综合、分析,找出其有利因素和不
利因素。
这样才会使人相信下面所提的规划目标言之有据,有可靠性。
在以往督导检查中发现,部分学校的现状分析,对学校存在的问
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