四年级教案16Word格式.docx
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Jill,Kitty通过开展丰富多彩的游戏活动,帮助学生达成词汇学习的目标。
情感态度价值观:
教师要创设语境让学生感受到英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣。
通过简短对话让学生学会用英语与别人问候及道别。
教学重点
掌握句型:
Her/hisnameis…词汇:
new,morning.classmate.her.
name.sit,afternoon.his
教学难点
灵活运用本单元语言知识进行日常交际,提高学生综合语言运用能力。
教学准备
教学图片、复读机、单词卡片多媒体课件
学情调查
通过三年的学习学生掌握了基本的听、说、读、写技能及一定英语阅读能力。
知识链接
三年级时学生初步掌握了mynameis..本单元继续学习介绍别人的名字。
教学时间
1课时
前置性作业
找一张你最喜欢的朋友的照片。
教学过程
导言设计
Todaylet’slearnUnit1Listenandsay
学导活动
导学内容
学生活动
学情预设
教学策略预设
个性复案
1.学
通过介绍复习以前所学句型,并为最后的role-play做准备。
I’m…Hello.hello.
Show:
Alice,Ben和Kitty
Theteachershowthepictureandintroduce.
2.思
通过师生之间的交谈,丰富学生的语言输入量
Thestudentslistenandsay.
Lookandlearn
Listenandact.
s:
thisisapictureofAlice,
TheteacherpointtothepictureofAlice.
Listenandimitate.
3.议
在师生、生生交流活动中感受、掌握语言。
Thestudentslookattheteacherandlistentotheteacher.
Actthegame.Teacherorders,pupilsact.
Playthecassetteandreadafterit.
4.导
Playthecassetteandreadafterit.Actthegame.Teacherorders,pupilsact.
5.测
通过role-play活动,让学生在真实的语境中操练对话。
师生评价
Tryagain.Welldone.Goodjob.
趣味实践
介绍你的朋友。
板书设计
Unit1Meetingnewpeople
new,morning.classmate.
her.name.
sit,afternoon.his
知识拓展
总结并介绍几种问候方式使用的场合。
Period2:
Sayandact/Listenandenjoy
通过Listenandenjoy.帮助学生进一步学习本单元核心词汇。
通过Sayandact栏目的对话学习,帮助学生巩固和使用本单元运用的核心词汇和句型。
感知英语语言,体会颜色变换的乐趣。
能学习的过程中感受到生活的多姿多彩。
Sayandact,Listenandenjoy
生活中如何灵活使用所学句型.Her/hisnameis…介绍别人。
通过三年的学习学生掌握了基本的听、说、读、写技能及一定英语交际能力。
三年级时学生初步掌握了Mynameis...本单元继续学习介绍别人的名字。
制作你最喜欢的朋友头饰。
Todaylet’slearnUnit1Listenandenjoy/Sayandact
利用自由对话与歌曲承
上启下
Singasong
Freetalk
Whatisyourname?
Mynameis…..
Theteachershowthepicturetohelp.
通过图片熟悉对话背景通过课件理解
Askandanswer
T:
let’sintroduceyourfriend..
TheteachershowthedialoguewiththeSs.
通过多媒体课件理解对话内容
Watchandthink
Whatisher\hisname?
Watchthevideo.
Playthevedioforstudentstofollowintheirbooks.
Role-play
教师发给学生场景图片,自编短文,并结对朗读或表演对话。
Unit1ListenandenjoySayandact
myhisheryour
Period3:
Makeandsay/learnthesounds
能用Her/hisnameis…介绍别人。
了解元音字母Aa在开音节单词中的发音
让学生在游戏中复习26个字母,帮助学生学生进
一步巩固5个元音字母。
能在与人见交往中感受到生活的多彩。
了解元音字母Aa在开音节单词中的发音
能灵活运用句型Her/hisnameis…进行语言交际。
教学图片、复读机、单词卡片字母卡片多媒体课件
经过三年的英语学习,学生初步掌握了一定听、说、认读技能,及运用所学英语进行简单的英语交流能力。
三年级时学生初步掌握了5个元音字母,本单元继续学
习元音字母Aa在开音节单词中的发音。
说说什么是朋友。
Todaylet’slearnUnit1makeandsay/learnthesounds
通过播放歌曲练习本单元词
汇
Listenandlearntosing.
Theteacherhelpandencouragepupils.
Listenandwrite
26letters
Lookandsay.
Learntheletters.
Learnthesounds
Caketablejanemakeplate
Sayafterme.
通过角色扮演让学生进一步练习本单元核心句型
Mixthecolours
Colourandwrite.
Doafterme.
Playthecassettetapetoletstudentshearthecorrectpronunciationoftheexpressions.Getstudentstorepeatafterthetape.
Actthedialogueingroups.
说说谁是你的好朋友,并说出为什么?
Unit1Meetingnewpeople
说说你身边的新同学,练习本单元重点语言知识。
Module1Unit2Canyouswim?
Shecanswim.Canyouswim?
词汇:
runfastflydrawwritejumpwelcomebut
通过listenandsay的情景对话,帮助学生学习本单元的核心句型,并能运用所学句型进行简单的问候。
通过开展歌曲,角色扮演等丰富多彩的教学活动,
帮助学生达成词汇、句型学习的目标。
教师要创设语境让学生感受到英语学习的氛围,激
发学生学习英语的兴趣。
能在与人见交往中感受到生活的美好。
run,fast,fly,draw,write,jump,welcome,but
通过开展丰富多彩的游戏活动,帮助学生达成词汇学习的目标。
能灵活运用句型Shecanswim.Canyouswim?
进行语言
交际。
三年级时学生初步掌握一些动作词本单元在此基础上继续学习如何运用这些动作词。
找一张你最喜欢的运动照片。
Todaylet’slearnUnit2Listenandsay
歌曲热身:
thesports
Singandact
Revesionsportswords
Lookandlearn.
Theteacherpointtothepicture
在师生、生生交流活动中感受
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