四年级下学期安全教案Word格式文档下载.docx
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(一)暖身活动
同桌的两位同学面对面站立,双手拉在一起,脸带微笑,大声说:
“我是i,你是you,见面问好说hello,我俩成为好朋友。
(全班一起大声说)我们都是好朋友ye。
”
(二)、观看视频,导入课题
大家好!
今天我们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧!
看了这个故事,大家想一想,要不要告诉妈妈呢?
在现实生活中,有的同学会把事情告诉妈妈,可是还有很多胆小的同学,遇到这样的事情,不敢告诉自己的妈妈。
倘若这样的事情发生在我们身上,我们该怎么办呢?
让我们走进今天的新课——保护自己的身体。
请大家齐读课题:
保护自己的身体
(三)了解身体隐私部位及安全接触守则
坐在我们教室里面有两类人,男生和女生。
而男生和女生是有什么区别的。
比如:
男生是短发,女生大多是长发,男生不能穿裙子,其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。
那么你知道身体的哪些部分属于隐私部位吗?
请大家看图片,游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部分。
通过图片,大家明白自己身体的隐私部位了吗?
好,那我们现在来玩一个游戏吧!
(四)、我说你做:
(五)观看巧虎保护自己的身体
(六)看一下,小雅的烦恼是什么?
1、
2、小雅的苦恼是什么?
她可以怎样做呢?
假如是你遇到这样的情况,你会怎么处理?
其实现实生活中,可能伤害我们的人不仅仅是陌生人,所以我们要提高警惕。
小白兔是大灰狼的邻居,可大灰狼还想掀小白兔的裙子呢?
下面,让我们来学习下面我们来了解身体安全接触守则:
1、除了洗澡和看病检查身体(必须要在父母或其他监护人的陪同下)以外,绝
对不允许任何人接触我们身体的隐私部位,也不允许任何人让我们接触他身
体的隐私部位。
如果有人想要接触我们身体的隐私部位,我们应该立即大声说“不”,然后
跑开,跑到我们能找到的最近的安全的地方。
如果有人接触了我们身体的隐私部位,不管过了多久,我们都要告诉爸爸妈
妈或其他我们所信赖的人,直到我们受到保护为止。
2、3、
(七)预防侵害有那些办法俗话说:
“害人之心不可有,防人之心不可无”。
其实生活中,坏人不仅仅指不认识的人,很多看似很熟悉的人,也有可能伤害自己的。
所以我们要增强防范意识,学会保护自己。
那么预防侵害有那些办法呢?
老师这儿有一些建议,
2、
3、
4、
5、不要独自到偏僻的地方,避免黑夜单独外出。
不要随意显露自己身体的隐私部分。
上学、放学或者外出要与家长保持联系,尽量结伴而行。
尽量不在同学家留宿。
不在网络上同陌生人视频聊天。
学习了这节课,我们会怎么做呢?
学习了这节课,你最大的收获是什么?
亲爱的同学们,学习了这堂课,我们明确了身体的界限,我们要保护好自己的身体,最后我们一起来读这首儿歌,结束我们的课。
保护歌
同学们,要记牢,我们的身体很奇妙。
红灯区域不准碰;
黄灯区域要思考;
绿灯闪亮请通行,正常接触刚刚好。
遇到有人闯红灯,光亮地方去大叫;
实力悬殊不用强,保住生命最重要;
被人伤害不隐瞒,告诉家长最安全。
今天学了保护歌,明天快快乐乐过,
八、结束语
孩子们,从今天开始,你们一定会更尊重别人,也会更聪明的保护自己,老师相信,你们心灵的天空一定会明媚无比!
19、遭遇小偷巧应对
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、面对可疑陌生人要有警惕性。
2、遇到危险时,要有安全意识,有寻求他人帮助和保护的意识。
(二)行为技能训练
1、学会识别可疑陌生人,尤其是在公共场合,掌握近身的小偷常用的扒窃手段。
2、遭遇小偷,学会机智地应对。
(三)知识经验积累
1、知道窃贼近身扒窃的常用手段。
2、面对小偷,知道机智地应对。
让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。
由于学生的心智尚未完全成熟,对事物的认识不够全面,让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。
多媒体展示诵读讨论表演
1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料(文字资料、图片、视频等。
)
2、课前教师准备与表演活动相关的道具,如面罩、镊子、背包等。
3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频,两个遭遇小偷的的相关案例。
(一)导入课题
1、先谈话导入,师:
同学们有没有遭遇过小偷?
在什么地方?
能简单讲一讲经过吗?
2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。
师:
那我们遭遇小偷时,可要巧应对。
(导入新课)
(二)平安故事
1、生阅读教材中的故事。
引导学生思考:
这个故事发生在什么地方?
被偷的人有什么特征?
最后的结果怎么样?
采用师问生答的形式。
2、根据上述问题,学生复述故事,并讲一讲给自己的启示。
(在车站等人多的地方要注意防窃。
(三)平安指南
窃贼近身扒窃的手段
1、播放小偷近身扒窃的手段视频。
2、根据教材中列出的八个手段,让学生说一说自己见到过的手段。
如遮、割、夹等。
再让学生演一演,并说一说小偷能得手的原因,针对每一种手段,我们应该采用什么样的防范措施。
机智应对小偷
1、播放遭遇小偷的案例,激发学生的兴趣,引起学生的重视,引入教材。
2、遭遇小偷时,什么最重要?
生命。
让学生树立生命只有一次,财产失了还可以获得的思想观念。
3、遭遇小偷时,要学会机智面对,有哪些好的方法呢?
学生读教材、汇报,教师总结。
师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警(打电话和发短信)等演一演,以加深印象,达到教学效果。
尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。
4、还有哪些机智的方法呢?
师生共同探讨、评价。
(四)平安歌谣
1、学生先熟读。
2、再分组读,接龙读,最后背诵展示。
七、演练设计
1、演一演
第一幅图
(1)引导学生看图,从猫眼看见小偷正在开门,思考:
怎么办?
生1:
如果门还没有弄开,有大人,可以告诉大人,也可以假装大声叫“爸爸”,吓走小偷。
生2:
如果门已经弄开了,要根据学到的知识可迅速躲到床底,柜子等地方。
……
(2)将学生想到的办法演一演。
要注意引导学生安全性第一。
让一人在教室门外演小偷,一人在教室内演学生。
【篇三:
四年级安全教育下册教案】
6、远离健康杀手
第一课时
课型:
新授时间:
2.15.
教学目标:
1、指导学生路程经过过程寻觅日常生活中的安全隐患,了解这些安全隐患了解对人体健康和人身安全带来的危害。
2、指导学生了解基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学重、难点:
了解对人体健康和人身安全带来的危害。
树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学方法:
自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程:
一、导入课题
1、谈话(教师口头叙述小勇脏兮兮的指甲故事):
从这个小故事中你了解到了什么?
这些细菌会给咱们带来什么危害?
2、学生交流
3、教师小结:
小我私家的日常卫生直接影响着咱们的身心健康,生活中咱们要讲好小我私家卫生,阔别健康的“刺客”(板书课题)
二、深入探究
活动一:
了解不良习惯给身体带来的危害
1、谈话(出示图片讲故事):
:
老师今日给各人带来了一个小故事,各人在听的时辰要注意思虑故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方?
这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害?
2、学生汇报:
(1)、这位同学的行为有什么不恰当的地方?
(2)、这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害?
(3)、如果你是他的伴侣,你想对他说些什么?
日常生活中,碰到以下几种情况时需要洗手:
饭前饭后;
便前便后;
服药之前;
接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后;
做完打扫工作之后;
接触钱币之后;
接触别人之后;
在室外顽耍沾染了脏东西之后;
户外运动、功课、购物之后;
尤其是接触过传染物品的,更要颠末消毒反复洗濯
活动二:
寻觅家庭中的健康“刺客”
3、谈话:
其实隐藏在咱们的日常生活中健康“刺客”还真不少,各人细心找一找,在家庭生活中,咱们的哪些行为和习惯会对咱们的身体健康造成危害?
还有哪些影响健康的隐患呢?
4、学生交流
5、教师小结:
(出示卧室、家电、垃圾、卫生间、晒台等存在的一些安全隐患,加深学生对这些隐患的理解)
教学反思:
第二课时
2.29.
教学目标:
1、知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、培养学生的观察阐发能力,能找身世边的安全隐患,学会避免这些安全隐患,养成良好的生活习惯。
知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法,养成良好的生活习惯。
一、复习导入
通过上节课的学习,你了解自己身边有哪些安全隐患?
活动三:
减少健康刺客危害的方法
1、谈话:
咱们的家中存在着恁地多的安全隐患,咱们应该如何杜绝呢?
你有好的办法和建议?
请同学们先在小组内交流,然后选出代表在班级交流
2、学生小组交流
3、班级交流
4、教师小结:
(1)外套鞋子固定摆放,并不在卧室和厨房等抖落外套的尘埃
(2)厨房和卫生间各放一只关闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类实时倒掉
(3)家电不要集中摆放,要保持一定的间隔,减少超剂量辐射的危险
(4)微波炉开始工作后应离开炉体1米以上(5)不要长时间看电视,看电视时要保持一定的间隔
(6)晒台的高度不能太低,栏杆的间距不能过大
(7)私家的卫生用品要专人专用,防止交叉感染
?
?
活动四:
认识放射性物质,了解避免其它危险的方法
(出示放射性物质图片)其实还有一些危害是咱们秋水所看不到的,但可能任何时间会危害咱们的健康你们知道这是什么物质吗?
他会对咱们的身体造成那些危害?
如果生活中咱们碰到类似这样的东西应该如何做?
2、学生交流
3、教师小结(出示放射性警示图片):
生活中当瞥见这些来历不明和带有警示标志的物品时,要迅速离开现场,不要接触和擅自移动这些物体,可以实时报警寻求专业人员的帮助如果发现自己怀孕体不时的感觉要实时到医院治疗人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来危险如在400rad的照射下,受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1、谈话(出示手机图片):
手机在咱们的日常生活中已经很普遍了,使用起来也很方便,想一想长期使用手机会对咱们的健康产生哪些不良的影响?
(1)拨号时辐射出格大尽量离身体远点。
(2)手机别放寝具边。
(3)莫把儿机挂胸前。
(4)挂在腰部影响生养。
4、谈话:
课后成立“我的信息卡”,继续网络生活中危害健康的
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- 四年级 下学 安全 教案