宿迁市剑桥国际学校高三语文 笔记本学习计划六 苏教版Word下载.docx
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10、菱凌棱——菱角菱形冰凌凌侮棱角模棱两可
三、词语天天识
成语识记
视而不见熟视无睹:
两词均指“看见就像没有看到一样”。
但前者偏重于“不注意,不用心,看见就像没有看见,或装作没看见”;
后者偏重于“漫不经心,不重视”,并有“经常看见”之意,程度较深。
参差不齐良莠不齐:
二者都指“不整齐”。
用于人,前者指水平不一,后者指好人坏人本质有别。
用于物,前者指高低长短不一,后者指好事坏事混在一起。
不胫而走不翼而飞:
二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”,后者还可能指东西突然无故丢失。
步履维艰寸步难行:
二者都有可指“行走十分困难”。
但前者一般只用于有病的人或老年人,而后者还可以比喻处境困难。
饱经沧桑饱经风霜:
二者都可指阅历深。
但前者侧重于“经历许多世事变化”,后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。
耳闻目睹耳濡目染:
二者都有“耳听眼看”的意思。
但前者强调亲自看到亲自听到,突出其真实性。
后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。
背道而驰南辕北辙:
二者都有“彼此相反”之意。
但前者指彼此方向不同,目的相反;
后者指人的行为和目的相反。
不堪设想不可思议:
二者都有“不能想像”之意。
但前者适用于严重的、不良的后果,后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。
信口雌黄信口开河:
二者都指随口乱说。
但前者语意较重,指妄加评论、诬蔑和捏造事实;
后者语意较轻,指说话不假思索或漫无边际。
大海捞针海底捞月:
二者都指白花力气。
但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性;
后者指目的完全达不到,只是白费力气。
把握词语侧重点能力训练:
1、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()
①面对生命中的逆境,能够____________处之的人可谓是有修养的人。
②中学生吸烟,既__________《中学生守则》,又有害身体健康。
③关于这个问题的来稿很多,且各有高见,但由于版面所限,只能__________刊登。
④师范大学毕业后,他便一直____________于这所中学,现在教龄已满十年了。
A、安然违犯择要就教B、泰然违犯摘要执教
C、安然违反择要就教D、泰然违反摘要执教
2、依次填入下列各句横线上词语最恰当的一项是
①艺术的价值________实现在人与人的对话过程中——虽然这种对话,未必总需要用有声语言或文字来进行。
②除了他以外,没有任何人在此画上动一个指头,整幅画由他________完成。
③由于他多次________劳动纪律,最近受到了公司的警告处分。
④退伍军人张伟________参加今年的抗洪抢险战斗,被评为抗洪模范。
A.必需独立违反志愿B.必须独立违犯志愿
C.必需独力违犯自愿D.必须独力违反自愿
文言词语识记
1、就
〇草创未就,会遭此祸──一轲自知事不就──一挥而就:
成功,完成。
〇邂逅不如意,便还就(趋、赴,到)孤————亦颇识去就(舍生去死)之分矣-就餐就位就教就木等——吾不忍其觳觫,若无罪而就(走向)死地——金就(靠近接近)砺则利:
以上皆为临近、靠近、趋向之义
〇是以就极刑而无愠色——使归就戮于秦:
承受遭受
〇武父子亡(无)功德,皆为陛下所成就(给予)
〇辞不就职——连辟公府不就:
就任、就职
〇乃谢客就(上)车
〇臣请就汤镬(下汤锅,受烹煮之刑)
2、跂
吾尝跂(抬起脚后跟)而望(远眺)矣,不如登高之博(广)见也
比较:
歧路亡羊——岐黄之术——六出祁山——无可企及——见贤思齐(赶上)
3、物
〇君子生非异也,善假于物也——至于幽暗昏惑而无物以相之:
外物、客观条件。
〇其间旦暮闻何物?
杜鹃啼血猿哀鸣——权,然后知轻重;
度;
然后知长短;
物皆然,心为甚——大(尊敬)天而思(仰慕)之,孰与(何如)物畜(蓄养)而制之!
:
东西、事物
〇教以慎于接物(与他人交往),推贤进士为务——待人接物、恃才傲物:
人
〇前以降及物故(死亡)
〇闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋:
景物
〇玩物丧志:
声色犬马〇言之有物:
实质、内容
4、众
〇今之众(平常、普通)人(一般人),其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
〇收众(招收人马)汉南——名微而众寡(人少)——众议以宠为都;
大家
〇众志成城——众口铄金;
众人的、大家的——芸芸众生;
众多的
〇死者甚众;
多
5、攻
闻道有先后,术业(学问技艺)有专攻(钻研、研究),如是而已——攻书莫畏艰。
〇不攻自破——群起而攻之:
批评指责〇它山之石可以攻玉:
制作
四、标点天天辩——括号
括号的基本用法
行文中注释性的文字,和上下文从结构上一般读不到一起,这时用括号标示。
示例:
⑴在全球范围内,艾滋病迄今已经夺去2000多万人的生命,有3500万人感染了人体免疫缺损病毒(HIV)。
⑵我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语”(姜夔《白石诗话》)。
提示:
1.括号常用的形式是圆括号"
()"
。
此外还有方括号"
[]"
、六角括号"
〔〕"
和方头括号"
【】"
2."
一"
"
二"
三"
和"
甲"
乙"
丙"
等,以及阿拉伯数字,用括号括起来,表示序次。
带括号的序次后面不再用顿号或逗号。
3.行文中补缺或订误,用方括号标示。
⑴这位挺有名气的歌星的递过来的本子上草草写了几个字:
海内存知[己],天涯若比邻。
⑵她留给丈夫的遗书只有一行字:
我园[圆]满了,师父宝[保]佑我升天堂了。
4.国际音标,用方括号标示。
friend[frend]名词①朋友,友人。
②自己人;
支持者,同情者;
助手。
5.公文编号中的发文年份,用六角括号标示。
国务院国发〔2000〕23号文件《国家行政机关公文处理办法》第二十五条第九款对公文中的数字用法作了明确的规定。
6.作者的国籍或朝代,用六角括号标示。
⑴欧洲批判现实主义文学的奠基作品是〔法〕司汤达的《红与黑》。
⑵"
一江春水向东流"
,语出〔宋〕柳永《虞美人》。
7.行文中的注释序号,用六角括号标示。
若最大的序号不超过两位数,一般用圆注码①②③。
⑴世上最可笑的是那些"
知识里手〔4〕"
,有了道听途说的一知半解,便自封为"
天下第一"
,适足见其不自量而已。
〔4〕里手,湖南方言,内行的意思。
⑵第三个例子是我在一篇文章里用过的。
②②见《吕叔湘语文论集》,商务印书馆,1983,154页
8.尽量避免括号套用。
同一形式的括号不得套用。
必须套用时,可采取六角括号与圆括号配合使用。
一般情况下,里面用圆括号,外面用六角括号。
若里面或外面的一种已有定式,可首先照顾它的形式而作变通。
⑴自然界存在的铜矿有三种形式:
自然铜、氧化矿和硫化矿。
其中氧化矿有赤铜矿(Cu2O)、黑铜矿(CuO)和孔雀石〔Cu(OH)2·
CuCO3〕等。
⑵〔须臾(yM)〕片刻,一会儿。
⑶例22把山海似深恩掉在脑后(董西厢:
〔黄钟调·
侍香金童·
尾〕)⑷电流的基本单位是A(安〔培〕)。
9.工具书的条目,用方头括号标示。
【标点】bin标点符号。
给原来没有标点的著作(如古书)加上标点符号:
~二十四史。
括号使用常见差错
1.括号位置不当。
如:
*如果国家主权遭到贬损或剥夺,个人的一切就将失去保障(包括人权在内)。
(括注应放在"
一切"
后面)
*我市上半年工业总产值增幅和乡(含乡)以上工业总产值增幅分居全省领先水平。
以上"
*20世纪末,能源危机、人口过剩、资源破坏(尤其是淡水资源)、环境恶化,以及接连不断的灾变,向人类敲起了警钟。
资源"
与"
破坏"
中间)
*我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
(括号内内容分别是对“蔬菜”和“作物”的说明,应分别紧跟在它们的后面。
)
2.不该使用括号而用了括号。
*珠宝行重质量、讲信誉,长年聘请荣获国际(FGA)、国内(GIC)珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。
(两处括号都应去掉)
*蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方(矮树、篱笆、野草、灌木枝等)蜕掉身上的皮。
(因为括号内容和上下能读到一起去,所以最好用破折号)
训练:
下列语句中标点符号使用恰当的一项是【 】
A.“冰冻三尺,非一日之寒。
”做好一件事往往需要一个长期的积累过程,写作更是“路漫漫其修远兮”。
B.对于外来投资,应该是你投资,我欢迎;
你盈利,我收税;
你违法,我查处;
你破产,我清算,这才是正常的。
C.谁也不能突出,如果你想比别人多动、多干、多拥有,那就甭指望有好日子过。
这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则!
D.我告诉他们:
“是众多的爱(父母之爱,手足之爱,爱人之爱,甚至许多陌生人之爱),让我活得有勇气,有希望。
”
五、病句天天析——注意句中两面词
探析角度:
注意句中的两面词
储备知识:
两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”“高低”之类的肯定与否定、正面与反面相叠的词语。
在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。
集群例析突破:
1、越来越多的农村干部认识到,交通是否方便,是招商引资的一个重要条件。
(“交通是否方便”说的是两种情况,而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。
2、选择最可靠、最恰当的材料,对一篇文章的成败,常常有很重要的作用。
(“最可靠、最恰当”是单面的,而“成败”是双面的。
3、电子工业能否迅速发展,并渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
(前面用了"
能否"
,后面没有与之呼应的词语,应在"
关键在于"
之后加"
是否"
,句子前后才能统一起来。
4、继续保持无产阶级
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