山东人民版《品德与社会》五下全册教案Word文件下载.docx
- 文档编号:16146557
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:34.65KB
山东人民版《品德与社会》五下全册教案Word文件下载.docx
《山东人民版《品德与社会》五下全册教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东人民版《品德与社会》五下全册教案Word文件下载.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
设计理念
教学过程
第一课时
1、学生了解一山一水一圣人的含义。
对一水的理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
知道此句来历最。
一山一水一圣人 多山多水多才子
2、学生分组讨论总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。
1)、泰山云海:
泰山日出是壮观而动人心弦的,是岱顶奇观之一,也是泰山的重要标志,随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗,从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色,直至耀眼的金黄,喷射出万道霞光,最后,一轮火球跃出水面,腾空而起,整个过程象一个技艺高超的魔术师,在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面,令人叹为观止。
岱顶观日历来为游人所向往,也使许多文人墨客为之高歌。
2)、泰山佛光:
泰山佛光是岱顶奇观之一。
每当云雾弥漫的清晨或傍晚,游人站在较高的山头上顺光而视,就可能看到缥缈的雾幕上,呈现出一个内蓝外红的彩色光环,将整个人影或头影映在里面,恰似佛象头上方五彩斑斓的光环,故得名“佛光”或“宝光”。
泰山佛光是一种光的衍射现象,它的出现是有条件的。
据记载,泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气,而且是太阳斜照之时。
3、投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
泰山景色壮丽无比,攀登泰山需要有坚强的毅力。
诵读杜甫《望岳》
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化锺神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
泰山到底怎么样呢?
在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。
这座奇形异状的高山,好像是为神灵所特意创造,大自然把神奇秀美都会聚在泰山了,山势崇高,遮断阳光,把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨,而那边还是昏黑的夜晚。
遥看层积的白云在生出,自己的胸怀像经受了一次洗涤:
极尽目力眺望,远处归鸟的影子也投入了眼帘。
一定要登上泰山的最高峰,这样朝下远望,周围的群山都显得矮小了。
板书设计:
一山一水一圣人五岳独尊四大奇观望岳
课后反思:
充分利用多媒体教学,将关于泰山的图片、景观等全部展示给孩子们,让孩子们有更深刻的印象,有丰满的信息资料,这样更易于理解课文的主题“一山一水一圣人”。
第二课时
1、导入:
上节课我们了解了泰山的自然风光欣赏了杜甫的著名的诗篇望岳
现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化
2、根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化
3、自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类.
4、学会如何整理资料1认真阅读搜集的资料
2根据研究的问题对资料进行适当取舍
3按资料的不同类别进行分类
4分析比较资料,找出异同,发现他们之间的联系
5归纳出问题的结论
泰山古建筑泰山石刻帝王封禅泰山奇石文化遗址其他
寺院楼阁亭坊塔桥梁秦泰山石刻经石峪唐摩崖石刻宗教活动祭祀象形石头石敢当大汶口遗址文物繁多诗词传说
5、学生根据自己的资料和教材提供资料填写表格,并介绍这些代表景点或者作品。
得出结论.更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山.
课后欣赏:
泰山挑山工雨中登泰山等文学作品
课后探究:
1其他名山2寻找泰山奇石
泰山文化调查表
教学形式多样,有欣赏、有探究,将品德与社会紧密联系在一直,对于资料更是让学生充分感知,这样才能生动地做出泰山文化调查表,更易于孩子们整理总结得出结论。
第三课时
一背诵望岳
二开展活动;
祖国名山知多少
主要是介绍华山黄山峨眉山等天下名山,可以以一坐山为主我国是个多山的国家,让学生认识到这个基本国情。
根据学生的学习兴趣。
搜集介绍自己喜欢的山熟悉的山。
三总结延伸。
美丽的祖国!
江山如此多娇!
祖国名山:
五岳四大佛教名山新疆三山喜马拉雅山
将内容扩展出去。
往往有时候教学局限于课本,这样孩子们的思维没有办法向更深更广的地方延伸,中国地大物博,有很多美丽的地方,泰山只一个牵引,比如我们的济南、黄山等等,都是孩子们应该去探索的。
复案修改
徐庄乡武庄小学备课活页
年级:
主课:
执教:
来到黄河岸边
2
知道我国是一个河流众多的国家,初步了解各主要河流,培养学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
培养学生收集分析整理资料及专题探究的能力
黄河长江的概述包括了解长江黄河的发源以及流经省区和长度。
难点是认识黄河的文明和凌汛的形成原因。
电脑、书籍、资料
来到黄河岸边一共三个主题活动:
我看到了母亲河,母亲河哺育了我,为了母亲的微笑。
设计学生来到黄河岸边的情景,通过图片和文字资料使学生对黄河有一个总体的感知。
并由此延伸到我国的其他江河,初步了解我国的河流状况。
教学过程:
第1课时
播放歌曲《我们是泰山黄河》我漫步黄河岸边浊浪滔天向我呼唤祖先的历史像黄河万古奔流载着多少辛酸多少愤怒多少苦难黄河向我呼唤怎能愧对祖先我迈上泰山之巅秋风浩荡向我呼唤中华的风骨像泰山千秋耸立铭刻多少功绩多少荣耀多少尊严泰山向我呼唤要做东方好汉我面对大海长天用歌声向未来呼唤中华的希望像太阳一定会升起我们不负祖先继往开来走向明天我们就是黄河我们就是泰山我们就是黄河我们就是泰山我们就是黄河泰山。
请参观游览过黄河的同学讲讲自己的感受。
投影黄河图片。
板书我看到了母亲河
分组探究黄河流经省区哪九个省区?
让学生通过地图自己找到。
认识黄河的水电站有那些作用是什么?
自己尝试着画一副黄河的简单地图。
汇报自己组搜集的黄河诗词朗诵给大家听
李白的《将进酒》配乐朗诵
黄河发源于青海省境内巴颜喀拉雪山,向东过甘宁、入秦晋,切割穿越了黄土高原,再经河南、山东,最后注入渤海。
她所哺育的地区是华夏族文明的发源地。
从炎黄到商周,从咸阳到长安。
正是从这里向东、向南、向北,华夏文明逐步传播到了神州大地。
因此,黄河被称为中华民族的母亲河,她那奔腾的身影也与长城一起,成为中华民族精神的象征。
第2课时
一、导入:
黄河是我们的母亲河,同学们想从哪些方面去了解呢?
学生分组交流合作:
旅游资源,孕育的文明,俩岸农业等。
二、学生分组研究交流汇报。
A组介绍黄河流域的文明1半坡遗址。
介绍半坡人的生活,定居生活种植谷物蔬菜,制造彩陶。
穿麻衣。
重点介绍彩陶:
人面鱼纹投影图片。
观赏人的图象和鱼的图象,思考人与鱼的关系2介绍尖底瓶投影图片,了解尖底瓶的原理。
3介绍兵马佣投影图片学生重点介绍秦兵马佣。
地理之谜,军阵之谜,时间之谜,性别之谜,烧制之谜,介绍黄河对经济的贡献。
分组交流,促进农业的发展水力发电.各组根据自己的资料介绍。
黄河是我们的母亲河为我们做出了巨大的贡献,可是今天的母亲河是怎么样的呢?
学习保护母亲河。
认识黄河的污染情况,搜集污染资料报纸杂志网络资料
投影黄河遭受污染的资料图片黄河断流图片黄河凌汛图片
对凌汛形成原因做简单的分析
学生谈谈自己的感受分析河流遭到污染的原因有那些?
人为和自然原因
搜集资料保护母亲河的措施有那些?
1水上长城2绿色长城我们少年儿童是如何保护母亲河的呢?
我们该做些什么呢,结合植树节谈谈结合保护母亲河行动它以保护哺育中华民族和哺育人民的“母亲河”——黄河、长江及其它主要江河为主题,动员广大青少年,充分吸纳社会资源,在大大小小的母亲河流域开展植树种草、治理水土流失、保护生态环境,在全社会倡导和树立绿色文明意识和可持续发展意识,为母亲河更好地造福中华民族做贡献。
自己为保护母亲河做出自己力所能及的事情。
植树造林 改善环境让母亲河焕发青春!
用青春和绿色装扮母亲河
板书设计:
了解母亲河保护母亲河
教学反思:
活动一了解我国的大江大河投影我国主要河流学习我国主要河流顺口溜。
河流众多丰水量,水能巨大世界响。
外流江河分三路,大多东入太平洋。
黄河含沙世界首,综合治理日加强;
华北海河短而广,五大支流扇形张;
淮河皖苏流域广,东人黄海南入江。
亚洲第一长江长,“黄金水道”多河港;
东北边境黑龙江,支流松花江通航;
华南珠江大流量,主干西江船来往;
横断山区巨能藏,最大河流澜沧江。
西藏雅鲁藏布江,水丰南入印度洋。
京杭运河南通航,世界人工河最长。
西北额尔齐斯河,唯一注入北冰洋。
此外闽江与钱塘,位于福建和浙江。
学生找找我国的江河湖泊主要有那些?
可以让学生找1淮河以南的1淮河以北的.3向南流的4向东流的。
湖泊可以分淡水湖和咸水湖找找主要湖泊分组介绍。
选择自己喜欢或者最熟悉的河流湖泊做重点介绍。
可以搜集有关赞美他们的诗歌文章来学习
活动二:
重点学习另一条母亲河长江.和著名的人工河京杭大运河来学习了解。
继续从长度流经省区以及文化污染保护等方面学习学习长江时与黄河对比学习.特别强调大运河的人工性.强调他在历史上的作用更强调今天的作用
学生了解南水北调工程,了解运河的文化历史.
学生根据这样的学习方法自己选择感兴趣的河流与家长一起交流学习,可以是附近的河,也可以是老家的河.与家长一起对比今天与昨天的比较.认识到保护河流的重要性.。
寻迹孔子故里
初步了解孔子,感受孔子思想对中国以及世界文化发展的影响。
继续培养学生搜集整理信息的能力和做专题研究解决问题的能力。
孔子的教育思想是重点,对中国以及世界的影响是难点。
二课时
活动过程
导入新课:
提问学生去过曲阜吗?
是否了解曲阜的意思。
因为什么而了解曲阜。
板书曲阜解释曲阜的意思。
介绍历史文化名城曲阜录象三孔的介绍。
让学生了解曲阜因孔子而著名。
简单了解空庙孔府孔林,认识孔子是春秋时期鲁国人。
学生介绍孔子生平事迹,以及三孔资料。
学生分组研究了解孔子
孔子生平组、孔子名言组、孔子学生组、孔子作品组、三孔建筑组
投影:
孔子内容
介绍孔子生平重点学习孔子名言,谈感想通过他忠孝智礼义信思想。
对号入座加深对孔子言论的理解
学生通过教育博客多浏览各样的日记,寻找自己喜欢的课题去研究.
并学会浏览有关孔子以及曲阜旅游的网站.阅读孔子的生平事迹.特别是论语的内容.并阅读论语,写一写自己的论语心得.
孔子根据自己所学,在博客里与同学老师其他网友交流所学所得.
写一篇我心目中的孔子或者我的论语心得.
教后反思:
调动学生的各种技能运用于学习之中,品德与社会不仅仅是学习知识,更应该是孩子们自己探索的一个过程。
教学中将知识的挖掘放手于孩子们,让他们自己去探寻所需要的知识,更是孩子们自主的一种体现。
好大一个家
4
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个
统一多民族国家,了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解不同民族的文化,增进民族团结。
培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
教学重点、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品德与社会 山东 人民 品德 社会 五下全册 教案