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计算机应用技术专业五年建设规划
(2011年---2015年)
为主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和区域产业结构调整对专业发展的实际需求,开展校企合作、工学结合,创新人才培养模式,大力加强专业建设,进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、教育部“16号文件”和我院“十二五”发展与建设规划,特制订计算机应用技术专业“十二五”专业建设发展规划。
一、专业建设现状
(一)“十一五”期间专业建设取得的成就
1、专业发展概况
我院从2002年起开设高职计算机应用技术专业。
2008年成为全国示范院校建设地财支持的重点专业,2009年被山东省教育厅确定为山东省高等学校特色专业。
本专业培养掌握计算机应用设备的安装调试和维修技术,能够从事机电设备的安装、调试、维修及维护,具有可持续发展能力的高素质技能型人才。
2、学生进出两旺,社会声誉好
近年来,我们不断更新教育理念,与时俱进,用新的高职教育理论指导专业建设和教学改革工作。
取得了丰硕成果。
本专业已累计为区域经济培养了4000多名合格毕业生,目前在校生781人。
近三年毕业生就业率保持在99%以上,起薪高,在省内同类院校中领先。
近三年的第一志愿报考上线率100%,新生报到率97.9%,用人单位对近三年毕业生的思想政治表现、职业道德、文化素养等评价高,对业务素质、职业技能评价好,总体满意率98%。
3、专业教学团队结构合理、实力雄厚
该专业现有一支业务能力强、教学水平高、专兼职结合的“双师”教学团队,其中专任教师16人,兼职教师(包括顶岗实习指导教师)17人,双师素质比例100%。
兼职教师均来自机电行业、企业等单位。
专任教师中,专任教师中有省级教学名师1人,日照市有突出贡献的中青年专家1人,山东省首席技师1人,日照市技术能手1人。
有教授1人,副教授4人,中级职称11人,教学团队2011年被评为省级优秀教学团队。
4、实践教学条件较好、功能齐全
本专业已建成实验验证、仿真教学、实践实训的实践性教学体系,拥有5个生产性实训基地,15个校内实训室。
实训设备总值3800多万元,满足学生实践教学教学需求。
本专业还建立了山东五征集团、日照钢铁股份有限公司、山东豪迈机械科技股份有限公司等50个校外实训基地,能满足本专业生产实习、顶岗实习的需要,成为专业教学的有效延伸。
5、人才培养模式独具特色
计算机应用技术专业实施“职场体验→实境训练→顶岗历练”工学结合人才培养模式。
以职业能力培养为主线,通过“校企合作、工学结合”等办学形式,将职业能力训练融入到整个教学过程中去,深化教学改革。
改变以课堂为中心的传统培养模式,推进“教学做一体化教学”在核心课程中的实施。
按区域经济发展需要,积极开展“订单培养”。
6、课程体系与教学内容改革成果显著
课程体系与教学内容改革成果显著。
计算机应用技术专业为国家示范院校重点建设专业,山东省高职院校特色专业,学院重点建设专业。
现有《电动机选配与控制》、《自动生产线安装与调试》、《PLC控制系统装配与调试》、《液压系统安装与调试》、《机械建模与加工》、《传感器与检测技术》等省级精品课程6门,《机械零件测绘》等2门院级精品课程。
7、学生创新能力强
依托专业办学条件,成立机电工程学院大学生科技创新社团,注重学生创新能力培养,学生科技、社会实践活动丰富,成果显著。
2011年社团被评为“山东省优秀大学生科技社团”。
2010年以来,本专业的学生在各级各类专业技能竞赛、创新设计大赛中获得了省级以上奖励18个项,获得五征奖学金1项。
(二)“十二五”专业发展环境及条件
1、机电行业发展的需要
2011年1月4日,国务院批复了《山东半岛蓝色经济区发展规划》。
要求日照市担当起山东半岛蓝色经济区鲁南临港产业集聚区增长极的重任,成为区域性物流中心和我国东部沿海地区重要的临港产业基地。
《日照市蓝色经济区发展总体规划》明确提出:
依托“双亿”大港,以做大做强日照钢铁精品基地为重点,集中培植海洋先进装备制造、汽车及零部件、油气储运加工等临港工业,打造鲁南临港产业集聚区,建设成为我国东部沿海地区重要的临港产业基地。
《鲁南临海产业区总体规划》中提出:
重点打造钢铁及配套产业、石油化工和精细化工、造船、汽车发动机及关键零部件等“十大功能板块”,建成产业集群优势明显的山东南大门“黄金产业带”。
都这必将会带动日照及周边地区制造业及其关联配套产业的快速发展,为机电专业人才培养提供了广阔的就业市场。
通过对日照及周边地区开展网络调研。
我们发现:
机电专业人才需求连续多年位于日照市用人需求榜的前6名。
2、专业优势
计算机应用技术专业是我院开办较早的专业之一,经过多年的办学实践和历史积淀,在产学结合教育机制、人才培养模式、课程体系构建、教学内容改革、实验实训基地建设、“双师”素质教师培养、等方面已形成了鲜明的专业优势和办学特色。
随着现代化工业生产的发展,计算机应用技术的集成应用正起着越来越重要的作用。
由气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的计算机应用技术,已成为当今工业科技的重要组成部分。
为了适应全省经济建设的高速发展,满足社会对机电类高等职业技术人才的需求,进一步推动高等教育体制改革,我院遵照教育部关于发展高等职业教育的有关精神,结合我院实际情况,决定加快计算机应用技术专业的建设步伐,并且对计算机应用技术的专业人才需求进行了广泛地社会调研。
(三)存在的不足
近几年来,我院部的专业建设尽管取得了一些成绩,但还存在一些不足,具体表现在:
(1)部分教师的教学理念相对滞后
虽然广大教师通过学习研究关于高职教育的各类文件,教学理念有了较大的改观,但有些教师没有对高职教育教学规律进行系统的研究,对教高[2006]16号文件的精髓理解模糊,特别对2010—2020国家教育中长期发展规划纲要学习不到位,导致部分教师的教学理念相对滞后。
(2)校企合作有待深入
专业建设与改革优化有待进一步深入,人才培养方案、课程体系结构在不断调研的基础上有待进一步调整和优化,校企合作还有待更加深入。
(3)教师的科研、教研能力还有待进一步提高
目前我院部的专业科研工作还有待进一步提高,横向科研工作通过技术服务团队主动出击,有了较大的突破。
但是发展不均衡,科研项目来源还有待拓宽,教师科研能力与科研水平还需通过研发得到进一步锻炼和提高。
二、指导思想
坚持以科学发展观为指导,以人才市场需求为依据,以就业为导向,参照计算机应用技术专业职业岗位任职要求制定人才培养方案;
推行任务驱动、项目导向和教学做一体的教学模式,深化课程体系和教学内容改革;
加强“双师”结构教师队伍建设和“校中厂”形式的生产性实训基地建设,突出职业教育的特色;
全面提高人才培养质量和办学水平、服务区域经济社会发展的能力,为区域经济发展方式转变和现代产业体系建设提供充足的高端技能型专门人才支撑。
三、专业建设思路与目标
(一)总体目标
依托日照市临港产业区产业优势,深化行业、企业合作,实行工学结合教学模式,推进课程体系的改革与建设,加强校内外实训基地建设,加强教学团队建设和社会服务能力建设。
经过5年建设,将本专业建设成为适应日照及周边地区经济建设需要、办学理念先进、教学条件完备、师资力量雄厚、课程体系科学、专业特色鲜明、能够引领山东省同类专业及专业群的示范性专业。
(二)具体目标
1.进一步完善工学结合人才培养模式通过校企合作,依托行业、企业,继续实施“职场体验→实境训练→顶岗历练”工学结合人才培养模式,完善学生职业生涯规划管理、实境训练过程管理、顶岗历练校企共同考核等管理制度,全面落实教师、学生、企业三方评价运行机制,培养学生综合的职业能力和职业素养。
2.推进课程体系与课程的改革与建设通过对机电行业访谈、实践专家研讨会,对典型工作任务进行分析;
由专业教师和企业专家共同描述典型工作任务;
召开专业教师、实践专家研讨会;
在参考职业标准的基础上完善能力本位的课程体系。
将8门专业学习领域课程按省级精品课程标准进一步完善,建成完善的专业教学资源库。
3.校内外实训基地建设形成以自动生产线控制、数控机床操作与加工等机电控制领域为重点的,集教学实训、技术培训、职业技能鉴定、技术推广与职业素质训导多功能为一体的校内实训基地。
在原有50家校外实训基地的基础上,以校企深度合作为途径,再新建8家互利共赢、关系紧密的校外实训基地。
4.教学团队建设加强省级优秀教学团队建设,经过5年的建设,培养专业带头人2名、骨干教师8名,专任教师“双师素质”保持在100%。
通过实施“专业核心课程骨干教师负责制”,做好8门学习领域课程课程教学团队建设;
通过实施技能大练兵活动、技能大师培养计划、主动为日照及周边地区企业开展技术服务等方式继续加强3支技术服务团队建设。
5.社会服务能力发挥专业优势,依托日照市职业技能鉴定所,大力开展企业员工技术培训,开展维修电工、数控操作工的培训与鉴定,每年600-1000人次。
依托日照市建筑施工特种作业人员安全技术培训考核基地,为全省建筑行业进行考核培训6000人次;
依托技术服务团队,开展技术研发、新产品试制,提升专业的社会服务能力,每年承接市级及以上技术研发课题或企业横向课题5-7项。
6.拓宽办学方向、引领专业群建设根据日照打造鲁南临港产业区、建设蓝色海洋经济区“千亿工程”产业集群,重点打造钢铁及配套产业、石油化工和精细化工、造船、汽车发动机及关键零部件等“十大功能板块”的发展现状,计算机应用技术专业在现代制造和现代控制方向的基础上,2012年起开设港口电气设备方向,计划在几年内再增加化工机械方向,适应区域经济发展需要。
同时,以计算机应用技术专业建设为龙头,为电气自动化技术、数控技术、模具设计与制造、数控设备等专业提供可借鉴的经验,实现教学团队、专业平台和校内外实训基地的资源共享。
充分利用计算机应用技术专业的社会影响力,带动并促进整个专业群的建设和发展。
四、专业建设规划内容
(一)校企合作
机电工程学院与行业企业专家将进一步紧密结合,构建新的校企合作机制,创新技能人才培养体制。
积极探索建立全方位合作内容、全过程合作环节、多样化合作形式、高水平合作层次的长效机制,形成资源共享、优势互补、共同发展的合作格局,不断创造出互利双赢、共同发展的合作效益,取得了较好的成效,积累了很多好的经验。
依托计算机应用技术专业建设指导委员会,在7个方面充分发挥出校企合作的优势:
1、有计划地开展行业重点人才需求的滚动调查,以保证专业设置在一定时期内的方向性和有效性;
2、和企业合作进行人才培养目标和规格的研究,以保证人才培养的适应性;
3、对专业教育计划的制定和修正,以保证教学环节的针对性;
4、和企业合作编写高职教材和聘任兼职教师,以保证课堂教学的实用性;
5、校企合作进行技术应用项目的开发,以保证师生技术应用能力的持续提高和技术应用性、新颖性;
6、和企业合作落实实训、实习项目和基地,以保证高职教育的实践性;
7、和企业合作进行学生就业指导和聘用工作,以保证高职教育的稳定性。
(二)稳定专业规模
办学规模:
本专业的建设方向和目标是为日照市和鲁南地区的发展服务,培养德、智、体、美全面发展,掌握必要的专业理论知识和基本技能,能在现代化生产第一线,运用计算机辅助设计与制造技术,进行机械零件和模具设计(包括汽车零部件及其制造用模具)、编制制造工艺;
同时具有数控加工编程能力、掌握典型数控机床的结构和工作原理等基本知识,熟练操作数控机床等现代机械制造设备的高端技能型人才。
在2015年,实现每年400人的招生规模,明确形成2~3个专业方向。
专业拓展:
根据山东省装备制造业十二五发展规划及日照市蓝色经济区总体发展规划的要求,本专业重点考虑服务本地区装备
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