第1课认识电脑Word下载.docx
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(二)认识电脑
苗苗在电脑大世界中认识了什么?
它由两部分构成的?
计算机系统的组成:
硬件和软件
(三)初步了解硬件和软件
计算机硬件组成:
显示器、键盘、鼠标、主机、音箱。
反馈评价
讨论一下什么是软件?
(为了让概念不再抽象,可举一些生活中的例子来说明硬件和软件的区别)
实践创新
(四)掌握软盘、硬盘、光盘的概念
1.硬盘
2.软盘和光盘的使用
3.学生实验
板书设计
第2课时
【电教课】2
学习使用鼠标
1.掌握鼠标的正确使用及开机、关机的正确操作。
2.掌握鼠标的正确使用及开机、关机的正确操作。
3.使用电脑时的注意事项。
掌握开机、关机的正确步骤及鼠标的使用。
培养学生爱护信息设备的意识。
激趣导入
(一)导入:
要让电脑上班,首先要做的是什么?
对,开机。
(二)开机与关机
1.那如何正确开机呢?
2.学生交流自己的经验。
3.认识Windows98的桌面,学生交流已认识的部分
4.师补充
5.关机
6.综合:
开机时,先开显示器,再开主机;
关机时,先关主机,再关显示器。
7.学生实验。
(三)鼠标的用法
鼠标有两键或三键鼠标
1.讨论一下怎样握鼠标。
2.师小结:
拇指、小手指放在鼠标的两侧,食指放在左键上,中指放在右键上,无名指起辅助作用。
3.鼠标的操作
玩“纸牌”游戏,练习鼠标操作。
(1)生互相交流自己会用的操作方法。
(2)把自己会的操作方法演示给大家看。
(3)师补充:
除指向、单击、双击、拖动外,还可以单击鼠标右键,注意单击右键弹出的菜单叫快捷菜单,而且指向内容不同,弹出的快捷菜单的内容是不一样的。
1.纸牌游戏比赛。
2.评价操作过程
学生实验
(4)谈谈你的收获
1.启动电脑
2.使用鼠标
3.游戏练习
4.退出程序
课堂检测
检测内容
P11课后练习2连一连
检测分析
第3课时
【电教课】3
学习使用键盘
1.让学生了解键盘的组成和主键盘区、功能键区的功能。
2.在认识各键盘区功能的基础上,能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。
3.培养学生的探究精神和合作意识。
认识各键盘区功能。
能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。
自制多媒体课件
同学们,通过上几节课的学习。
我们知道电脑能帮我们做许多事情。
我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏,甚至还可以用它来学习。
今天,我们就一起去奇妙的键盘王国游览,学习控制电脑的方法,让它能按照我们的要求进行工作。
你们高兴吗?
不过,去键盘王国的路上会遇到很多困难和危险,你们怕不怕?
1.咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。
[出示课件1:
计算机键盘]瞧,这就是标准的计算机键盘。
自从有了键盘后,它先后经历了83键、84键和101、102键阶段,WIN95问世后,在101键的基础上,改进成104键、105键盘,增加了两个WINDOWS按键。
为了使人操作电脑更舒适,还出现了更为科学、合理的人体工学键盘。
[出示课件2:
人体工学键盘图]。
这种键盘的形状非常符合两手的摆放姿势,操作起来就特别轻松。
无论哪种类型的键盘,它们的按键都按照不同的区域,在键盘上排列得整整齐齐,有着各自不同的作用。
[出示课件3:
键盘图,依次闪动主键盘区、功能键区、编辑键区、指示灯区和小键盘区。
]有负责英文字母、数字和符号输入的主键盘区,有具有帮助功能的功能键区、有用于文字处理的编辑键区和方便输入数字符号的小键盘区,还有具有提示功能的指示灯区,他们自由自在地生活在键盘王国里。
[出示课件4:
键盘王国的城墙]
2.同学们一定很想打开国门进去看看吧!
别着急,键盘王国的大门对每位同学都是敞开的。
不过,要想进入键盘王国,先要拿到键盘王国的通行证,再攀登地雷山,最后打开连环锁。
你们有信心吗?
好,我们来看看怎样才能拿到通行证?
[课件5:
你们想在此经过吗?
那就请先把这些密码输入你的电脑里!
bdgik.
现在同学们双击桌面上的写字板图标,打开写字板窗口开始行动!
你到这儿来输入!
(多聪明的孩子呀!
)你们成功了吗?
3.同学们真不简单!
我们已经顺利拿到了通行证。
现在咱们步入了地雷区,大家要团结协作、加倍小心!
[出示课件6:
地雷山上的问题。
]
5.同学们在输入这些字母、数字和符号时,肯定会遇到困难。
输入过程中,碰到的困难就是我们要排除的地雷。
看你能找到几颗地雷?
大家开始小心操作!
现在,同学们就以小组为单位排除地雷!
看哪个小组排得快、排得彻底?
哪个小组先交流你们组的排雷情况?
对,就像你说的那样!
我们再一块来看看大写字母锁定键!
是这样!
我们再来了解一下换档键的详细情况!
你说得也很准确!
只是它的用途更多的体现在以下情况出现时。
回车键的作用主要是——
其他键的作用和WINDOWS密切相关,今后会逐步介绍他们的作用,这里只要简单了解就行了。
谁来说说你发现了哪些地雷?
(你是一个细心的孩子!
)
(你也很善于观察!
(这个问题提得好!
(你很会思考!
教师将学生不会的问题制成地雷山上的地雷。
随机点击出示问题。
[课件7:
出示难点——
小写字母可以输入,大写字母不能输入,怎么办?
数字和符号在一个键上怎样输入符号?
字母间有空位置,怎么办?
这些字母是怎样分成两行的?
第4课时
【电教课】4
游戏:
打开连环锁。
[依次出示课件]
先看第一环;
我们再看第二环;
下一环又是什么呢?
最后一环是:
现在,我们又碰到了四个难题,[出示课件:
四个问题]
[课件四个问题]连环锁其实并不可怕,只要你认真看书,肯定会打开它!
现在,老师给你二分钟的时间,看谁的连环锁打得快?
谁来打开第一环?
(这个主意真不错!
它第二环的谜底是什么?
(嗯!
应该这样做!
我们一起来打开第三环和第四环。
(真不错!
刚才,同学们用你们的聪明才智,打开了连环锁。
现在,我们终于可以进到键盘王国了!
[出示课件:
皇宫场面]
国王:
欢迎你们!
今天你们通过自主学习、相互协作进入了我的王国里。
[出示课件12:
提示:
热烈欢迎同学们到键盘王国来做客!
]
我要把精美的礼物送给熟练操作、勤于动脑的孩子。
[出示课件]利用刚才所学的知识,输入下面的内容。
为了证明你就是最棒的!
下面赶快动手输入吧!
输入前十名的同学就可获得键盘王国赠送的精美礼品。
我代表键盘王国的国王把这个礼品送给你!
把这个礼物送给你!
其他同学也加把劲!
下面,我来代表其余同学采访一下咱们今天的输入冠军:
你怎么能在那么短的时间内,准确无误的输入信息?
看来,确实是熟能生巧啊!
其他同学也别灰心!
只要你学会了我们后面将要学习的输入方法,再加上平时的勤学苦练,不久,你也会像他一样棒的!
输入下列字符
&
###
%%%%%
@@@@@@@
$$$
***
第5课时
【电教课】5
认识“画图”软件
1.认识画图软件。
2.了解画图软件的窗口组成。
3.学会如何动手画一幅图。
初步认识“画图”的窗口;
了解工具箱内各种工具的名称和作用。
认识“画图”窗口的组成。
电脑课件
笔
1.今天,老师带给大家两幅风景画,想看看吗?
同时出示两幅画,请学生欣赏。
2.欣赏、评价:
⑴这两幅画画得怎么样?
谁能评价一下?
⑵你们知道它是怎么画成的吗?
⑶这幅画确实是借助计算机的“画图”程序制作而成的。
⑷想不想通过自己的操作画出比这幅画更漂亮、更好看的画呢?
那么,我们就一起来认识“画图”,通过学习,同学们要学会启动“画图”程序,学习用计算机画画吧!
课件:
认识“画图”(学生齐读课题)
1.启动步骤:
谁知道怎样打一开画图软件呢?
教师提示;
学生试一试。
"
开始--程序--附件--画图"
2.画图窗口组成
教师介绍窗口的组成:
标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态选择器、前景色、背景色、调色板。
小游戏:
师说组成画图窗口的名称,生指出相应位置或师指出位置,学生说出名称。
3.认识工具箱中的16种绘画工具
试一试:
画一条线、一个方形、一个圆;
用一用铅笔、刷子、橡皮、矩形工具、直线、橡皮等工具。
换一张纸:
教师提示,学生操作
比一比:
展示作品,进行评价。
试一试,完成课后练习。
启动“画图”软件,看一看工具箱中每个绘图工具的名称,并了解一下各种工具的样式。
启动:
开始--程序--附件--画图
窗口的组成:
标题栏、菜单栏、工具箱、
工具状态选择器、前景色、
背景色、调色板。
第6课时
【电教课】6
欣赏作品。
做一做
1.用直线写一人“王”字
2.用矩形画一个小房子
3.自己设计一幅画(有能力的学生)
4.互学与分层次辅导
学生互帮;
教师个别指导。
5.退出“画图”程序。
⑴现在画图操作告一段落,我
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