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而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;
而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
⒉时间t:
秒;
钟表;
实验室中用停表。
1时=3600秒,1秒=1000毫秒。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
⒊质量m:
物体中所含物质的多少叫质量。
主单位:
千克;
测量工具:
秤;
实验室用托盘天平。
二、机械运动
⒈机械运动:
物体位置发生变化的运动。
参照物:
判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物。
⒉匀速直线运动:
①比较运动快慢的两种方法:
a比较在相等时间里通过的路程。
b比较通过相等路程所需的时间。
②公式:
1米/秒=3.6千米/时。
三、力
⒈力F:
力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位:
牛顿(N)。
测量力的仪器:
测力器;
实验室使用弹簧秤。
力的作用效果:
使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素:
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示,要作标度;
力的示意图,不作标度。
⒊重力G:
由于地球吸引而使物体受到的力。
方向:
竖直向下。
重力和质量关系:
G=mgm=G/g
g=9.8牛/千克。
读法:
9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心:
重力的作用点叫做物体的重心。
规则物体的重心在物体的几何中心。
⒋二力平衡条件:
作用在同一物体;
两力大小相等,方向相反;
作用在一直线上。
物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。
处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关。
【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是:
一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。
惯性:
物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
四、密度
⒈密度&
rho;
:
某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性。
公式:
m=&
V国际单位:
千克/米3,常用单位:
克/厘米3,
关系:
1克/厘米3=1&
times;
103千克/米3;
&
水=1&
读法:
103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克。
⒉密度测定:
用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积。
面积单位换算:
五、压强
⒈压强P:
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F:
垂直作用在物体表面上的力,单位:
牛(N)。
压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位:
牛/米2;
专门名称:
帕斯卡(Pa)
F=PS【S:
受力面积,两物体接触的公共部分;
单位:
米2。
】
改变压强大小方法:
①减小压力或增大受力面积,可以减小压强;
②增大压力或减小受力面积,可以增大压强。
⒉液体内部压强:
【测量液体内部压强:
使用液体压强计(U型管压强计)。
产生原因:
由于液体有重力,对容器底产生压强;
由于液体流动性,对器壁产生压强。
规律:
①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大。
[深度h,液面到液体某点的竖直高度。
]
P=&
ghh:
&
千克/米3;
⒊大气压强:
大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利(意大利科学家)。
托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长。
1个标准大气压=76厘米水银柱高=1.01&
105帕=10.336米水柱高
测定大气压的仪器:
气压计(水银气压计、盒式气压计)。
大气压强随高度变化规律:
海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低。
六、浮力
1.浮力及产生原因:
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力。
竖直向上;
原因:
液体对物体的上、下压力差。
2.阿基米德原理:
浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮=G液排=&
液gV排。
(V排表示物体排开液体的体积)
3.浮力计算公式:
F浮=G-T=&
液gV排=F上、下压力差
4.当物体漂浮时:
F浮=G物且&
物&
lt;
液当物体悬浮时:
物=&
液
当物体上浮时:
F浮&
gt;
G物且&
液当物体下沉时:
七、简单机械
通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的:
便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。
定滑轮:
相当于等臂杠杆,不能省力,但能改变用力的方向。
动滑轮:
相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆,能省一半力,但不能改变用力方向。
⒉功:
两个必要因素:
①作用在物体上的力;
②物体在力方向上通过距离。
W=FS功的单位:
焦耳
3.功率:
物体在单位时间里所做的功。
表示物体做功的快慢的物理量,即功率大的物体做功快。
W=PtP的单位:
瓦特;
W的单位:
焦耳;
t的单位:
秒。
八、光
⒈光的直线传播:
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。
光在真空中的速度最大为3&
108米/秒=3&
105千米/秒
⒉光的反射定律:
一面二侧三等大。
【入射光线和法线间的夹角是入射角。
反射光线和法线间夹角是反射角。
平面镜成像特点:
虚像,等大,等距离,与镜面对称。
物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。
⒊光的折射现象和规律:
看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。
凸透镜对光有会聚光线作用,凹透镜对光有发散光线作用。
光的折射定律:
一面二侧三随大四空大。
⒋凸透镜成像规律:
[U=f时不成像U=2f时V=2f成倒立等大的实像]
物距u像距v像的性质光路图应用
u&
2ff&
v&
2f倒缩小实照相机
f&
u&
2fv&
2f倒放大实幻灯机
f放大正虚放大镜
⒌凸透镜成像实验:
将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。
九、热学:
⒈温度t:
表示物体的冷热程度。
【是一个状态量。
常用温度计原理:
根据液体热胀冷缩性质。
温度计与体温计的不同点:
①量程,②最小刻度,③玻璃泡、弯曲细管,④使用方法。
⒉热传递条件:
有温度差。
热量:
在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少。
【是过程量】
热传递的方式:
传导(热沿着物体传递)、对流(靠液体或气体的流动实现热传递)和辐射(高温物体直接向外发射出热)三种。
⒊汽化:
物质从液态变成气态的现象。
方式:
蒸发和沸腾,汽化要吸热。
影响蒸发快慢因素:
①液体温度,②液体表面积,③液体表面空气流动。
蒸发有致冷作用。
⒋比热容C:
单位质量的某种物质,温度升高1℃时吸收的热量,叫做这种物质的比热容。
比热容是物质的特性之一,单位:
焦/(千克℃)常见物质中水的比热容最大。
⒌热量计算:
Q放=cm⊿t降Q吸=cm⊿t升
Q与c、m、⊿t成正比,c、m、⊿t之间成反比。
⊿t=Q/cm
6.内能:
物体内所有分子的动能和分子势能的总和。
一切物体都有内能。
内能单位:
物体的内能与物体的温度有关。
物体温度升高,内能增大;
温度降低内能减小。
改变物体内能的方法:
做功和热传递(对改变物体内能是等效的)
7.能的转化和守恒定律:
能量即不会凭空产生,也不会凭空消失,它只会从一种形式转化为其它形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而能的总量保持不变。
十、电路
⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。
要使电路中有持续电流,电路中必须有电源,且电路应闭合的。
电路有通路、断路(开路)、电源和用电器短路等现象。
⒉容易导电的物质叫导体。
如金属、酸、碱、盐的水溶液。
不容易导电的物质叫绝缘体。
如木头、玻璃等。
绝缘体在一定条件下可以转化为导体。
⒊串、并联电路
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