心理测验部分考点总结方案Word文件下载.docx
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言语量表1知识2955和6题均失败进行1—4题,连续5题失败便停止
2领悟1433/4/5有任何1题失败进行1和2题,连续4题失败便停止
3算术143心算,3和4题均失败进行1和2题,连续4题失败便停止
4相似性131连续4题失败便停止
5数字广度12顺/10倒1顺背倒背分别进行,速度一秒一数字,背对一项继续下一项,背错则两试,两试失败便停止
6词汇4044—8题有1题失败进行1和3题,连续5题失败便停止
操作量表7数字符号1—9数字从左到右,不得跳格,填完第一排再填第二排,时限90秒
8图画填充21张卡片指出缺笔部位及名称,第一二图均告之缺少部分,每图限时20秒
9木块图10张卡片不给看第一张卡,先演示再被试摆;
正确记4分,并给图2;
失败则二次演示
10图片排列8组图片第一项告之是鸟巢,第二项开始便不告之。
1和2题失败便停止
11图形拼凑4套图型板应完成全部项目,每接一点记一分,提前完成可加分 如果有人一上来太紧张不能做,有时程序也是可以改变的。
测几个如果不会就叫停,因为韦氏智力测验中的题目都是先易后难,前面的不会,后面的自然也不会。
测验过程一般不会考,因为太琐碎了。
在进行WAIS—RC的数字符号分测验时,完成样本测试后应据记忆完成。
来源:
考试大
退化指数——数字广度、数字符号、木块图案的成绩。
根据我的学习经验,做好学习笔记,在学习上能起到事半功倍的效果。
特别是对于非心理学专业出身的学习者。
以我的体会,做了完整的学习笔记后,可以围绕笔记展开学习与记忆,既节省时间又能提高学习成绩——考试提高10分没有问题。
(二)测验记分
1.原始分获得
(1)有时间限制项目,以反应速度和正确性作为评分依据。
(限时间即为了正确性)
(2)不限时间项目,则按反应质量给予不同分数。
(3)言语测验中理解/领悟、相似性、词汇和部分知识测题,要求主试根据评分原则作出主观判断而给分。
(考)
2.原始分换算量表分
(1)原始分也称粗分,即一个分测验中各题目得分相加。
(2)量表分:
各分测验原始分以标准二十记分法换算成标准分,即平均数为10,标准差为3的量表分。
(3)言语量表分:
各言语测验量表分相加所得;
操作量表分:
各操作测验量表分相加所得。
全量表分:
言语量表分与操作量表分相加所得。
(4)根据相应用表换算成言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商。
•记时项目有奖励分。
各项目得分→原始分→量表分→言语量表分/操作量表分→全量表分→言语智商/操作智商→总智商。
在WAIS—RC施测中,算术、数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑六个分测验有时间限制,一般20秒,以反应速度和正确性作为评分依据;
知识、领悟、相似性、数字广度、词汇五个分测验没有时间限制,按反应/回答质量评分。
操作测验都有时间限制/言语测验没有时间限制。
(三)结果解释
(1)智力等级分布表来源:
智力等级IQ范围人群比率(%)
极超常≥130每档10分2.2
超常120~1296.7
高于平常110~11916.1
平常90~109两档20分50.0
低于平常80~89每档10分16.1
边界70~796.7
智力缺陷≤692.2
(2)智力缺陷分等和百分位数
智力缺陷等级IQ范围缺陷比率(%)
轻度50~692档20分85
中度35~491.5档15分10
重度20~343
极重度0~192档20分2
平均分数是100分。
上下10分是正常人水平。
WAIS—RC离差智商计算公式:
IQ==100+15(X-M)/S。
三、注意事项
(一)标准程序施测
•一定要按照量表标准程度施测,所有人员一定要阅读手册。
(二)原话记录分数
•按被试回答原话记录,并将其分数记录在该项目后面。
(三)测验材料齐备
•测验材料有组织,使用得心应手。
(四)测验时间恰当
•测验时间要选择恰当。
(五)掌握测量技术
•主试必须受过训练,掌握本量表测验技术——提问技术、鼓励回答技术、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分换算标准分方法、计算智商方法、测量结果解释。
(六)严格测量时限
•有些项目无时限,但不能任意延长。
一般10秒或15秒钟可以考虑好回答。
(有时限的时间反而长)
(七)按指导语执行
•每个测验均有指导语,应按原话宣读指导语,不得改变原意。
(八)取得被试合作
•主试应努力取得被试合作,尽量使之保持对测验的兴趣。
可用“好”、“这不花你许多时间吧”、“这里还有另一些不同方式的测试”、“我想你一定会感兴趣”等鼓励言语,但不能说“对”、“不错”。
第二单元 联合型瑞文测验(CRT)
一测验材料:
72幅图案分6个单元(A、Ab、B、C、D、E)前3为彩色,后3为黑白。
二适用范围:
5—75岁;
可个人也可团体;
可用于有语言障碍的间智力测量,不同民族、不同语种间的跨文化研究工作。
三计分:
答对计1分,答错及0分。
四瑞文测验包括标准型(SPM)、彩色型(CPM)和高级渐进方阵(APM)三套测验;
中国瑞文是彩色型和标准型合并的联合瑞文测验(CRT),有成人、城市和农村儿童三个常模。
第三单元比内—西蒙量表
一比内-西蒙1905年编制是世界上第一个正式的心理测验;
中国比内由1982年吴天敏修订。
二中国比内共51题适合2—18岁,农村与城市共用一套;
三施测步骤
1、测验开始前,应先填写记录纸上的简历并签上主试的姓名
2、开始时,先根据被试的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题(2—5岁从第一题开始;
6—7岁从第7题开始。
)
3、对照指导语,逐题熟读指导语
4、被试有连续5题不通过时,停止测验。
四测验记分
1)通过1题记1分;
2)将被试答对若干题的分数加上承认他能通过的试题分数,得到测验总分;
3)根据被试的实足年龄和总分,从指导书的智商表中查出他的相应智商;
4)中国比内使用离差智商,均数100,标准差16.
五注意事项
1主试对被试要保持一般的和善态度。
不能对被试的做答有任何提示性言行(P239,63)
2施测应在安静无打扰的房间。
主试和被试之间应隔一个书之类的障碍物,以免被试看到主试的记录。
3严格按照每题的要求控制时
4记录应该尽量保证被试的原话。
主试在测试时不说闲话
第二节 人格测验
人格测验的类型和特点:
A自陈式和投射式;
B自陈式量表的特点:
1、题量大,多数用于测量多个人格特质;
2、通常采用纸笔测验;
3、记分规则简单而客观
第一单元明尼苏达多项个性调查表MMPI
一问卷简介
1)MMPI问世于1943年,由明尼苏达大学哈特维和麦金利根据经验效标法编制而成的,本书选用宋维真1989年修订的中文版
2)MMPI共566个自我报告式题目,其中有16个重复题;
如果为精神病临床诊断用,可只做前399题。
3)可分成卡片式和手册式。
前者只能进行个别测试,后者可以进行个别和群体测试。
4)适用于16岁、小学文化水平以上的被试。
如果被试理解力足够,13~16岁者也可以完成测试。
二测验记分
1)将答题纸按被试的性别分开(P240,69)
2)未答的题目和选择两个答案的题目数为Q量表分。
Q大于22(399题)或者30(566题),则问卷无效(P240,68)
3)将每个套版依次覆盖在答题纸上,获得原始分
4)5个量表的原始分需要加上一定比例的K分。
Hs+0.5K;
Pd+0.4K;
Pt+1K;
Sc+1K;
Ma+0.2K(14789要死吃白酒)
5)将原始分查表转换成T分数:
如Hs原始分为18、K为10,则K校正分数为:
18+0.5×
10=23
6)分量表的T分在70以上(按美国常模)或者60以上(按中国常模),便可视为阳性
三MMPI相关知识
1)MMPI是依据经验性原则建立起来的自陈式量表。
他们按照当时精神病的分类,每种疾病确定一个异常组,通过重复测验、交叉测验确定8个临床量表。
2)男子气-女子气(Mf)量表是根据男女被试的反应选择的
3)社会内向(Si)量表是根据大学生内向和外向两组反应选择出来的
4)测验还有4个效度量表,Q、L、F、K
四MMPI的量表因子
A)MMPI效度量表
1)Q(疑问)
A不能回答或没有回答的题目;
B)》30(566题)或》22(399题),本测验无效
2)L(测谎)
A)共15个题目;
B)如果本因子高分,则说明来访者有较多的掩饰。
在此量表上分数较低,说明诚实、自信、富于自我批评精神;
C)L量表原始分高于10分,MMPI测试结果就不可信了。
3)F(诈病)
①共64个题目,多为一些比较古怪或荒唐的内容。
分数高表示被试者不认真、理解错误,表现出一组互相无关的症状,或者伪装疾病。
②如果测验有效,F分是精神病程度的良好指标,其得分越高暗示着精神病程度越重
4)K(校正)
①共30题,是对测验态度的测量。
目的有两个,一是判别被试接受测验时态度是不是隐瞒、或是防卫的;
二是根据这个量表修正临床量表的得分。
②高K分可能表示装好的企图,低K分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图,K分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。
B)MMPI临床量表
1)Hs疑病:
共33个题目,反应被试者对身体功能的不正常关心。
得分高者即使无病,也总觉得身体欠佳,表现为疑病倾向。
该量表高分的精神科求助者往往有疑病症、神经衰弱、抑郁等临床诊断
2)D抑郁:
共60个题目,它与抑郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关,分数太高可能会自杀。
得分高者常被诊断为抑郁性神经症或抑郁症。
3)Hy癔症:
共60个题目,评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。
得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉,并缺乏自知力,若是精神科求助者,往往被诊断为癔症(转换性癔症)。
4)Pd精神病态:
共50个题目,可反映被试性格的偏离。
高分数的人常表现为脱离一般的社会道德规范,蔑视社会习俗,常有复仇攻击的观念,并不能从惩罚中吸取教训。
在精神科患者中,多数诊断为人格异常,包括反社会性人格和被动攻击性人格。
5)Mf异性质:
主要反映性别色彩。
高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化,他们缺乏对异性的追求。
高分的女性被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感,在极端高分的情况下,则应考虑有性变态
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