人教部编版九年级下册期末核心素养评价语文试题I卷Word下载.docx
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C.我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化,促成自我完善。
D.焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生,40岁以上的人却是很熟悉的。
3.下面语法知识正确的一项是()
黄昏,我来到湖边,向湖心游去。
野鸭子游过的水纹与我拨出的涟漪轻轻吻合。
水草不仅将湖水浸得碧绿,也将我浸得碧绿。
水覆在肌肤上,像柔软洁净的丝缎。
五百个人所在的湖畔营区,寂静无声,瑞士人在静默中低声细语,小心翼翼地不去破坏别人欣赏夕阳湖光的心情。
A.语段中的划线句是病句,应该在“肌肤上”后加“的感觉”。
B.“涟漪”“寂静”都是名词,“轻轻吻合”“柔软洁净”“低声细语”都是并列短语。
C.“小心翼翼地不去破坏别人欣赏夕阳湖光的心情”这一句中,“小心翼翼”作定语。
D.“五百个人所在的湖畔营区,寂静无声。
”这一句中的主语是“五百个人”。
4.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.分外(fēn)
妖娆(rá
o)
忧戚(qī)
樯倾楫摧(yī)
B.喉咙(long)
娉婷(pīng)
红晕(hù
n)
浩浩汤汤(shāng)
C.束缚(fù
)
羁绊(bà
撺掇(cuānduo)
一碧万顷(qǐng)
D.毳衣(cuì
冠冕(guān)
连翘(qiǎo)
雾凇沆砀(dà
ng)
二、现代文阅读
阅读材料后答题
某杂志调查表明,中国父母对子女讲得最多的三句话是:
听话,好好学习,没出息。
这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理,是中国式的家庭教育内容。
父母的这种期待自然是无可厚非的,但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的,是停留在一个落后于时代精神的低层面上的。
5.读完以上材料,相信你深有感触。
请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈认识。
6.你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似,或许根本不同。
能简单介绍你们家庭的教育特点吗?
请用“……既……又……而且……”的句式表达。
7.教育是一个热门的社会话题。
在三年初中学习生活即将结束时,请你从教育的角度给班主任写下你的惜别赠言。
阅读《乡土的篱笆》,回答下题。
乡土的篱笆
钱国宏
①几十年的城市生活,让我早已习惯了喧嚣与浮躁。
前几日回老家,看到村南有一段篱笆,拱着身后的家园,悠闲恬静。
于是,关于篱笆的记忆便倏地返青了……
②小时候,走在村里,随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中闲游的畜禽,便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。
在乡下,篱笆通常被称作“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。
高粱收割后,选出粗壮、笔挺的高粱秆,晒干,搡去叶子,再用柔软的柳条缀上“腰”,秫秆们就连成一片篱笆了。
沿院落四周刨一溜半尺深的沟,将秫秆下坑埋好、踩实,篱笆就算是夹成了。
篱笆虽比不上土墙、砖墙结实,但也有它的好处:
透光、通风。
有了阳光,小院便有了生气,有了清风,小院便添了人气。
早晨,刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵,就是不肯离院,一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。
中午,火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶,而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花,却在阴影里开得正盛,吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!
大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下,沐浴着障间吹进的一丝丝凉风,嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱,耳畔再听着脍炙人口的评书,那真叫一个“爽”,真叫一个“静”,有声胜无声,心静胜境静!
农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!
晚上,四面蛙声鼎沸,习习微风中飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳丝下喁喁絮语,轻轻的、柔柔的、甜甜的,醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
④篱笆不挑地不挑人,在哪儿安家,就在哪儿站成长城。
篱笆邀来阳光和清风,也邀来了各种青葱的植物。
因为有了可攀援之处,牵牛花、露水豆都早早地赶了来,在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆;
家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。
花开时节,篱笆内外花香如浪,潮起潮涌,姹紫嫣红,缤纷绚丽,令人留连忘返。
各种鲜艳欲滴的喇叭花,朝着四面八方吹着欢快的民乐,像娶亲的队伍一样浩浩荡荡,沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,构成了丹青妙手灵性的水彩,把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。
目睹那一片千红万紫,油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命,那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!
人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓酽的乡思,融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
⑤“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。
”乡村篱笆朴素而高雅,她似一位闲适的遁世者,旷达拙朴,晨迎朝霞,暮送斜阳,应验了郑板桥“一片绿荫如洗,护竹何劳荆棘,仍将竹作笆篱,求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。
乡村篱笆没有高山大川之雄奇,却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切。
她以诗意的笔调和散文的形式,凸现了农人的本真淳厚、平淡超然,极富人生智慧和审美智慧的生命存在。
我有这样的感觉:
每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动,都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞;
每次走近篱笆,都是对心灵的一次慰藉,更是一次精神上的立体按摩……
(选自《思维与智慧》,有删改)
8.阅读全文,概括“乡土的篱笆”的特点。
9.请从修辞的角度,赏析文章第③自然段画线的句子。
10.结合全文,简要分析文章第①段的作用。
11.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是()()
A.在第②自然段中,作者通过“簇新晶亮”“泛着金光”等描写,体现了篱笆华丽、稀少、珍贵等特点,表达出作者对篱笆强烈的珍惜之情。
B.一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗,构成了一幅风景秀丽的田园画。
C.选文第④自然段加点词语“融化”,在这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了,表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。
D.通观全文,篱笆代表一种恬静的生活,作用是衬托城市现代化发展,突出作者心中对热闹、繁华城市充满热爱,舍不得离开的情怀。
E.第⑤自然段画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁醇厚、醉人心脾的温暖和亲切,表达了作者对随性自然、纯朴平淡生活的追求和向往。
三、句子默写
12.(题文)默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①露从今夜白,_____________________。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
②秋草独寻人去后,___________________。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③但愿人长久,_________________。
(苏轼《水调歌头》)
④___________________,肯将衰朽惜残年!
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑤___________________,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
⑥___________________,何似在人间。
(2)根据下面提示或语境填空。
①李白在《行路难》中,用比喻的手法表现世路艰难的名句是:
______________________,
________________________。
②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故,含蓄地表达诗人对旧友的怀念,感慨时光易逝的诗句是:
______________________,_______________________。
四、对比阅读
阅读下面的文言文选段,完成以下小题。
(甲)幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(节选《送东阳马生序》)
(乙)江革,字休映,济阳人也。
幼而聪敏,早有才思,六岁便解属文。
九岁父艰。
孤贫傍无师友读书精力不倦。
十六丧母,以孝闻。
服阕(期满),诣太学,补国子生,举高第。
吏部谢朓雅相钦重(平素就对某人钦佩、尊重)。
朓尝过(拜访)江革,时大雪,见革弊絮单席,而耽学不倦,嗟叹久之,乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。
革除(任命官职)都官尚书,将还,民皆恋惜之。
赠遗无所受,惟乘一舸。
船既不平,济江甚险,当移徙重物。
革既无物,乃于西陵岸取石十余片以实之。
其清贫如此。
(节选自《梁书•列传第三十》)
13.解释加点词的意思。
(1)同舍生皆被绮绣(______)
(2)幼时即嗜学(______)
(3)以孝闻(______)
(4)诣太学(______)
14.请用“/”标明下面句子朗读停顿。
(共两处)
孤贫傍无师友读书精力不倦。
15.用现代汉语翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。
(3)阡陌交通,鸡犬相闻。
《桃花源记》
16.阅读(甲)(乙)两文,回答问题。
(1)请用四字词语概括(甲)文行文内容。
先叙___________,再述行路之苦,最后写___________。
(2)(乙)文中写谢朓夜访江革一事,用意何在?
_______
(3)(甲)(乙)两文都告诉我们读书成就人生的道理,(甲)文主要记叙宋濂读书______的事迹,(乙)文还颂扬了江革__________官品。
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗词,完成下列小题。
江城子·
密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
持节云中、何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
17.“江城子”是这首词的____,“密州出猎”是这首词的____。
18.“持节云中、何日遣冯唐”运用典故,表达了作者怎样的愿望?
19.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是什么意思?
表达了作者什么情感?
六、语言表达
20.语言表达运用。
下面是
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