九年级语文上册《故乡》课时作业 人教新课标版Word格式.docx
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C.脚踝(huá
i)鄙夷(bǐ)嗤笑(chī)瑟索(sè
D.作揖(jí
)惘然(wǎng)恣睢(shuī)隔膜(mó
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.阴侮诲人不倦影像印象深刻
B.蓬隙蓬勃向上愕然扼腕叹息
C.寒噤屡禁不止箫索肃然起敬
D.潮汛杳无音讯惶恐张皇失措
3.选词填空,最恰当的一项是()
我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的而生活,也不愿意他们都如闰土的________而生活,也不愿意都如别人的________而生活。
A.辛苦展转辛苦麻木辛苦恣睢
B.辛苦恣睢辛苦麻木辛苦展转
C.辛苦麻木辛苦展转辛苦恣睢
D.辛苦展转辛苦恣睢辛苦麻木
4.写出下面句子所运用的描写方法。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
()
(2)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:
“忘了?
这真是贵人眼高……”“那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。
5.辨析句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×
”。
(1)我似乎看到了我的美丽的故乡了。
()
(2)(她)显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。
(3)(她)张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
(4)圆规很不平,显出鄙夷的神色。
6.文学常识填空。
(1)小说是通过塑造_______、叙述______、描写_________来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
(2)《故乡>
选自《》,作者鲁迅,我们在初中阶段曾经学过他的文章《___________》,选自散文集《朝花夕拾》。
二、文本提升
阅读下面课文选段,回答问题。
①我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
②时候既然是深冬;
渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
③阿!
这不是我二十年来时时记得的故乡?
④我所记得的故乡__________。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。
仿佛__________。
于是我自己解释说:
故乡_________,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。
7.将下面的词语填入文中的横线处。
A.本也如此
B.全不如此
C.也就如此
8.第②段运用了景物描写,有什么作用?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.第③段运用了_________的修辞方法,有何作用?
10.选文第④段在全文中有何作用?
(二)阅读下面课文选段,完成题目。
这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
……
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;
眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;
手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!
闰土哥,——你来了?
……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:
角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;
动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!
我似乎打了一个寒噤;
我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
11.文中画线句子能否改成“虽然不是我这记忆上的闰土了,但我一见便知道是闰土”?
为什么?
12.“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是什么?
(1)欢喜:
_________________________________________________________________
(2)凄凉:
13.闰土“动着嘴唇,却没有作声”,他想说的话是什么?
请你揣摩语境,联系全文,把它补出来。
14.“可悲的厚障壁”指什么?
是怎样造成的?
三、同步拓展
阅读下文,回答问题。
月是故乡明
季羡林
①每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮,事情大概是这个样子。
②但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。
因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。
③我的故乡是在山东北部大平原上。
我小时候,从来没有见过山,也不知山为何物。
我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。
以后到了济南,才见到山,恍然大悟:
山原来是这个样子呀!
因此,我在故乡望月,从来不同山联系,像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想像的。
④至于水,我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早来临。
⑤到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也顾而乐之,心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋,此时更是乐不可支了。
⑥我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。
但是,看到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮,不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞了起来。
我的小月亮,我永远忘不掉你!
⑦我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕国胜地。
夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间,风光无疑是绝妙的。
前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我,他看到这样的风光,慨然说:
“你住在这样的好地方,还到庐山去干嘛呢!
”可见朗润园给人印象之深,此地既然有竹、有花、有鸟,每逢望夜,一轮明月当空,月光闪耀于碧波之上,上下空濛,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景,就在我的窗外,不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗?
⑧然而,每值这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮,见月思乡,已经成为我经常的经历,思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。
流光如逝,时不再来,在微苦电实有甜美在。
⑨月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!
我怅望南天,心飞向故里。
15.作者在第④⑤段中追忆了哪些童年趣事?
请按先后顺序填写。
___________——捉知了——___________——___________——___________。
16.从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?
17.从第⑤段中摘抄与第⑥段相照应的句子。
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