书香校园建设活动方案Word文档格式.docx
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营造书香氛围,完善各项制度。
充分利用走廊、教室操场等环境,营造浓厚的书香氛围。
完善图书阅览等相关制度、教师读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。
充实图书数量,更新及时,经常使用,保证每班生均不少与5本。
2.学生层面:
高质量完成新课标要求义务教育段的读书量,适当拓展阅读面,扩大阅读量。
学生能够背诵经典优秀诗篇,学会运用多种阅读方法,初步理解、鉴赏文学作品,感受祖国语言文字的博大精深,积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
3.教师层面:
开展读专著、赏名著、颂经典、写反思系列读书实践活动,每学期读书不少于1本,读书笔记不少于1500字,课题组教师每月一篇教学随笔,努力提高自身的文化品位。
举行读书活动交流、师生美文诵读、演讲征文等比赛活动,使教师在不断地学习、实践中实现专业成长。
4.家庭层面:
开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动。
通过家长学校等途径每学期组织家庭读书交流会,评选书香家庭,交流总结家庭读书经验。
三、具体实施办法
(一)营造浓郁的书香环境
1.建设满足师生阅览需要的图书室。
图书数量达到上级部门规定要求,且质量保证,类别结构合理。
能按照信息化管理要求,及时将图书、杂志录入、上架,方便快捷地被师生查阅。
图书室设备齐全,整洁明亮。
2.健全各项相应的管理制度,注重长效机制建设。
包括图书室、阅览室管理使用制度、图书管理员等相关人员的工作职责、借阅制度、流通制度、班级图书管理制度、检查制度、评比制度、考核奖励制度等各项制度。
3.彰显班级文化特色,让每一个班级充满书香。
通过“班级图书角”和教室布置,争创“书香班级”。
各班学习园地、黑板报、图书角设计符合班级特点,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的学习环境。
完善班级图书角,图书借阅有专人管理。
4.加强校园环境建设,突出书香校园文化氛围。
在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等,宣传栏布置师生作品、名人名言;
在花园草地布置富有人文气息的宣传标语,让阅读与陶冶随时随地发生;
精心布置教师办公室,设计“校园书画长廊”,记录学生书法与绘画的成就,为校园增添书香气息。
(二)开展形式多样的读书活动
1.明确具体要求
①对学生读书活动的具体要求:
一条主线——熟读经典诗词。
三、四年级:
熟读背诵《70首》后40首,《弟子规》;
五、六年级:
熟读背诵《70首》,《三字经》。
必读书目——根据新课程标准的要求,确定出推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。
引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
一、二年级每周开设一节语文阅读课,三至六年级隔周一节导读课,每位语文老师要利用导读课等时间对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。
(包括指导学生如何精读、速读,如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法),引导他们读好书,读有益身心的书,为他们的阅读指明方向。
②对教师读书活动的具体要求:
每学期每一位教师必须认真阅读1本教育专著;
鼓励教师读书,开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动;
2.举行“书香校园”读书节活动
读书节期间,举办主题阅读周活动(国学周、散文周、小说周等)、诵读比赛、学生诗文诵读手抄报、师生家长读书艺术作品展、师生读书文艺节目展演等富有特色的活动,同时组织开展书香班级、阅读明星表彰活动。
3.开展阅读星级申报
(1)明确阅读考级要求和书目;
(2)阅读星级鉴定:
每学期安排一次阅读星级鉴定,按申报、检验、鉴定等环节确定各阅读星级名单。
每位学生可以申报参加,教导处负责考核。
参赛率和班级考级晋级率记入班级书香考核。
4.完善书香特色项目
(1)晨读时间(班主任)
每天到校后,指导学生朗读经典作品,或与学生一起朗读,共享读书乐趣;
或与学生共背古典诗文,感受诗文的艺术魅力。
(2)文学长廊(语文组)
开展每周一次的“文学长廊”,每班推荐一到两名阅读明星在广播室向全校讲述故事或者推荐好书。
(3)诗文空间(盐小文学社)
建立盐小文学社,做好文学社新成员的选拔工作。
加强文学社每周一次辅导,提高社员文学水平。
(三)开展家庭读书系列活动
1.开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。
2.结合每年“校园读书节”活动,邀请家长一起参加,要求家长督促孩子每天阅读课外书时间不少于30分钟;
为孩子购买一些文学书籍;
带孩子到图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动,争创书香家庭。
五、书香校园成果形式
教师导读课教案集萃、各班书香成果集萃、文学社团作品集萃、教师读书笔记集萃。
五通桥区盐码头小学
二0一四年二月十七日
附件
1.各阶段目标及具体操作;
2.学生课外阅读的内容;
3.书香班级、读书之星、书香办公室、书香家庭评比表。
附件1:
各阶段目标及具体操作
低段(1—2年级):
目标:
1.培养学生课外阅读的兴趣,能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。
2.展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
3.积累自己喜欢的成语和格言、古诗,背诵优秀诗文30篇4.能做简单的读书卡、书签等。
操作:
1.开设阅读课激发学生的阅读兴趣,引导学生大声地朗读各种读物,如:
古诗、成语接龙和优秀片段。
2.号召家长与学生积极投身到“小手拉大手,同读一本书”的活动中去。
3.初步要求学生说说阅读心得。
4.要求学生自主阅读,完成阅读基本任务。
中段(3—4年级):
1.努力培养学生课外阅读的习惯,能在老师的指导下做些摘抄工作,以积累课文中优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
2.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,能与同学父母间进行交流。
3.收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于40万字。
1.开设阅读课让学生诵读古诗和优秀句段;
语文老师在课上作好学生阅读方法指导,如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容,怎样培养好的读书习惯,怎样提高读书速度等阅读技巧。
2.指导学生写简单的读书笔记,可以配上自己喜欢的小插图等,以激发读书兴趣。
3.开展读书心得交流活动。
4.开展多元阅读和积累,要求学生每月到图书馆阅览不少于四次。
高段(5—6年级)
1.注重学生的课外阅读能力的培养,如阅读速度、理解能力等。
2.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文80篇(段)。
3.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。
课外阅读总量不少于100万。
4.能写一些简单的评论和读后感,能自主选择课外读物。
1.利用阅读课让学生背诵古诗和经典片段;
2.定期举行“我读书,我快乐”读书交流活动,每周在阅读中作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。
开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”等活动。
3.指导学生写好读书笔记或书评,在班上评出“读书之星”等。
4.开展多元阅读和积累,要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。
附件2
课外阅读参考内容
第一学段(1-2年级)(部分注音版)
《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《绘画儿童歌谣》、《神童诗100首》、《动物故事》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》(月光岛丛书)《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《一千零一夜》《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》
第二学段(3-4年级)
《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《趣味中国历史故事》、《伊索寓言》、《稻草人》、《大林和小林》《绿野仙踪》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《盲音乐家》、《山海经》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉A梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《假如给我三天光明》
第三学段(5-6年级)
《论语》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》、《世界伟人传记》、《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》(上、下)《上下五千年》《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》(少儿版)《三国演义》(少儿版)《聊斋》(少儿版)《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆?
索亚历险记》《福尔摩斯探案集精选》、《唐宋诗词选读》《格列佛游记》、《哈克贝利?
劳历险记》、《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔基自转体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》(高年级)
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