生物各地历年高考试题分章汇总及答案第三章第三节《光合作用》Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:16136868
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:286.78KB
生物各地历年高考试题分章汇总及答案第三章第三节《光合作用》Word文档下载推荐.docx
《生物各地历年高考试题分章汇总及答案第三章第三节《光合作用》Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物各地历年高考试题分章汇总及答案第三章第三节《光合作用》Word文档下载推荐.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(2)4(3分)。
(3)7.03(2分)。
9.欲测定植物是否进行光反应,可以检测是否有C
A.葡萄糖的生成
B.淀粉的生成
C.O2的释放
D.C02的吸收
43.下图是测定光合作用速度的仪器。
在密闭小室内放有一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,缓冲液用以调节小室内C02的量,使其浓度保持在0.03%。
小室内气体体积的变化可根据毛细管内水柱的移动距离测得。
在不同强度光照条件下,测得小室内气体体积如下表所示(表中气体体积的单位是微升/平方厘米叶
面积/分。
“+'
表示增加,“-'
表示减少。
光强度单位为千勒克司)。
请回答:
(1)光强度为0时,小室内减少的气体是
减少的原因是
。
(2)光强度增加时,小室内增加的气体是
,增加的原因是
(3)为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差,必须要有对照,并对实验结果进行矫正。
那么对照组小室内应放置
A.同样大小新鲜叶片和水B.同样大小死叶片和缓冲溶液
C.同样大小纸片和水D.同样大小死叶片和水
(4)请根据表中数据,在右边方格内绘制O2生成总量和光强度间关系曲线。
43.(7分)(每空格1分,第(4)小题2分)。
(1)O2,被叶片呼吸作用消耗;
(2)O2,叶片光合作用产生O2;
(3)B;
(4)如下图。
(00)
第三节光合作用
2、若白天光照充足,下列哪种条件对作物增产有利B
A、昼夜恒温25℃B、白天温度25℃,夜间温度15℃
C、昼夜恒温15℃D、白天温度30℃,夜间温度25℃
24、在北半球植物繁茂的中纬度地区,一年中大气CO2浓度相对较高的季节是D
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
44、(6分)实验测得小麦在不同波长光照下光合速
率的变化和小麦植株中时绿素a对不同波长光线的相对吸收量,根据实验数据制成右边的曲线图。
请据图回答:
(1)从图中可看出叶绿纯洁a主要吸收光和光。
(2)在波长450nm光照下的产糖速率比在波长700nm光照下的;
在波长425nm光照下的氧气释放速率比在波长650nm光照下的。
(3)在波长750nm到800nm光照下的光合速率为零,其最可能的原因是。
(4)叶绿素a吸收光能后被激发,放出,完成了光能转换成电能的过程。
44、(6分)(每格1分)
(1)红橙蓝紫
(2)快慢
(3)叶绿体中没有吸收该段波长光线的色素。
(4)一个高能电子
16.在光合作用中,不需要酶参与的过程是B
A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能
C.三碳化合物的还原 D.ATP的形成
28.右图为四种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件下生长的是D
A.Ⅰ B.Ⅱ
C.皿 D.Ⅳ
36.(8分)把载有新鲜水绵和细菌的临时装
片,置于显微镜载物台上观察。
光线从反光镜
反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水
绵方向运动,水绵附近细菌的密度增加。
如果
在反光镜上方放置一个三棱镜,使七种不同颜
色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌
逐渐聚集成明显的两堆(如图所示)。
请回答:
(1)根据上述实验可以判断这类细菌的异化
作用类型是_______。
作出这一判断的依据________________________________。
(2)放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是________________________________。
36.(8分)
(1)需氧型(有氧呼吸型)(2分),
水绵光合作用放出氧气(3分)
(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,叶绿体被红光和蓝紫
光照射部位光合任凭较强,放出的氧气多(3分)
44.(7分)将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组,分别置于不同日温和夜温组合下生长(其他各种条件都相同)。
一定时间后测定幼苗的高度,结果如下表:
夜温(℃)
平均温度(cm)
日温(℃)
11
17
23
30
-
33.2
19.9
30.7
24.9
15.8
16.8
10.9
注:
标“一”为该组合未做实验
请据表回答下列问题:
(1)幼苗生长最快的温度组合是:
日温__________________,夜温__________________。
幼苗生长最慢的温度组合是:
(2)出现上述结果的原因是____________________________________
44.(7分)
(1)30℃、17℃(1分)
(2)17℃、17℃(1分)
(3)白天温度高,有利于幼苗进行光合作用,合成有机物。
幼苗在夜间只进行呼吸作用,温度高时呼吸作用强烈,有机物消耗多,对生长不利。
昼夜温差大,有利积累有机物,幼苗生长快(5分)
(02)
第一节新陈代谢与酶
34.(9分)用蛋清制备一定量的混浊液,然后用其进行下列实验。
实验处理和结果如下表所示。
实验一单位:
mL
处理
试管号
1
2
3
4
水
蛋清混浊液
A酶溶液
煮沸后冷却的A酶溶液
稀盐酸溶液
0.5
碳酸钠溶液
37℃水浴30min
结果
无变化
液体变清
实验二单位:
5
6
7
8
B酶溶液
煮沸后冷却的B酶溶液
0.5
根据实验结果回答:
(1)A酶发挥作用所需要的pH环境为____________;
B酶发挥作用的pH环境为____________。
(2)第4管和第8管液体不发生变化的原因是________________________。
(3)如果第2管反映的是胃内的消化过程,那么A酶是____________,蛋清的分解产物主要是____________。
(4)如果第6管代表小肠内消化过程,且B酶由多种消化酶组成,其消化产物能否被吸收?
为什么?
________________________。
答案:
(9分)
(1)酸性碱性
(2)高温煮沸使A酶及B酶均失去活性(或答酶失去活性)(3)胃蛋白酶多肽(4)能吸收蛋清已被分解成氨基酸
37.(8分)现有一种由人工膜制成的袋,为检测淀粉和碘能
否透过该膜,现提供试剂和用品如下:
铁架台、烧杯和人工膜
袋各一个,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。
(1)请用上述试剂和用品,设计一个实验装置,探究淀粉溶
液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。
请用示意图表示
(加图注)。
(2)实验结果预测及分析:
①
②
③
④
(8分)
(1)见右图
一段时间后,
①袋内外液体均不变蓝,表明淀粉和碘均不能通过;
②袋内外液体均变蓝,表明淀粉和碘均能通过;
③袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,表明碘能通过,淀粉不能通过;
④袋外液体变蓝,袋内液体不变蓝,表明碘不能通过,淀粉能通过。
(注:
结果预测应与实验设计一致)
7.催化脂肪酸水解的酶是B
A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶
10.常温常压下,要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气,应投入A
A新鲜猪肝B煮熟猪肝C冰冻猪肝D生锈铁钉
第二节新陈代谢与ATP
14.下列叙述中正确的是A
AATP分子聚集能量和释放能量过程中都与磷酸分子有关
B在生态系统中能量往往伴随着物质而循环利用
C在光合作用中光能以它原来的形式储存于糖类中
D叶绿体既进行光合作用又进行呼吸作用
第三节光合作用
8.将两个枝条分别置于营养液中。
其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如下图。
照光一段时间后,可以检测到放射性的叶片D
A仅在甲中B仅在甲和乙中C仅在甲和丙中D在甲、乙和丙中
9.叶绿素不溶于A
A水B石油醚C丙酮D苯
34.(7分)一学生做了这样一个实验:
将小球藻放
在一只玻璃容器内,使之处于气密封状态。
实验在
保持适宜温度的暗室中进行,并从第5分钟起给予
光照。
实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化,
结果如右图。
请据图分析回答:
(1)在0~5分钟之间氧气量减少的原因是
(2)给予光照后氧气量马上增加的原因是。
(3)在5~20分钟之间,氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为
(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧气产生量呈直线上升,这是因为
(5)加入NaHCO3溶液后,平均每分钟产生摩尔的氧气。
(1)呼吸作用消耗了容器中的氧气
(2)光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量
(3)光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降
(4)NaHCO3产生CO2使容器中的CO2浓度增加
(5)5×
10-8
40.(共6分)小麦籽粒成熟过程中积累的糖类,主要是依靠穗下第一张叶片(旗叶)的光合作用供给的。
有人做了这样一个实验(图甲),将旗叶包在一透明的袋中,袋中始终保持25℃及充足的CO2,在旗叶基部安装一个可调节温度的套环。
实验开始时,套环温度调节到20℃,测定30分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失最。
然后将基部套环温度调节到5℃时,发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制,继续测定30分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量,测得的结果如图乙所示。
(1)叶片基都温度变化对袋内叶片蒸腾作用有无影响?
(2)叶片基部处于低温(5℃)状态时,后30分钟,CO2的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关?
理由是
;
CO2的吸收速率下降的主要原因是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 光合作用 生物 各地 历年 高考 试题 汇总 答案 第三 三节