人教版高一地理必修一14地球的圈层结构+基础训练文档格式.docx
- 文档编号:16136529
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:384.63KB
人教版高一地理必修一14地球的圈层结构+基础训练文档格式.docx
《人教版高一地理必修一14地球的圈层结构+基础训练文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高一地理必修一14地球的圈层结构+基础训练文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1).从地壳到地心()(0.6分)
A.压力越来越大
B.温度越来越低
C.密度越来越小
D.波速越来越快
(2).下列叙述,正确的是()(0.6分)
A.①是古登堡面,②是莫霍面
B.②上下两侧名称分别为岩石圈和地壳
C.①上下两侧名称分别为地幔和地核
D.④是纵波③是横波
(3).地震发生时,在水中潜泳的人会感到()(0.8分)
A.左右摇晃
B.先摇晃后颠簸
C.先颠簸后摇晃
D.上下颠簸
3.地球的圈层可分为外部和内部圈层两个部分,外部和内部圈层共同以地心为圈层的中心,故又称为同心圈层。
读长白山天池(西北坡)景观图片,回答问题。
(1).图片中反映的圈层有()
①大气圈②岩石圈③水圈④生物圈⑤地幔
⑥地核(1分)
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②③⑥
D.②③④⑤
(2).长白山火山喷发出的岩浆来自于()(1分)
A.地核
B.地壳
C.软流层
D.岩石圈
4.地震波在不同媒介中传播速度是不同的,科学家们利用这一原理探究地球内部结构。
完成下列问题。
(1).地震波在地球内部传播时,科学家们发现在距离地面大约2900千米处横波完全消失,纵波的传播速度突然下降,这说明了()(1分)
A.地球内部存在着岩浆
B.该深度上下层的温度变化明显
C.大陆地壳与大洋地壳的厚度不同
D.该深度上下层的物质组成存在很大的差异
(2).地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏,下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是()
(1分)
A.①
B.②
C.③
D.④
5.读地球圈层结构局部示意图,图中①②③代表地球不同圈层结构,完成问题。
(1).有关①②③的叙述正确的是()(1分)
A.①②圈层属于内部圈层
B.②圈层密度最大
C.②③圈层属于外部圈层
D.③圈层厚度有8-18km
(2).铺路、建楼用的建筑材料主要来源于()(1分)
D.不来源于①②③
6.读“地震波波速与地球内部构造图”,回答下列问题。
(1).图中①表示()(1分)
A.地幔
C.地核
D.软流层
(2).岩石圈位于()(1分)
A.①顶部
B.②的全部
C.①的全部和②顶部
D.③外部
7.若动画片《喜羊羊与灰太狼》有一集想设计喜羊羊“遁地”前往地球另外一侧去看看。
他从家中钻入地下始终保持直线前进并穿越地心。
据此回答下列各题。
(1).在它穿越地心前,依次穿越的是()(1分)
A.地壳—地幔—地核—莫霍界面—古登堡界面
B.地壳—古登堡界面—地幔—莫霍界面—地核
C.地幔—莫霍界面—地核—古登堡界面—地壳
D.地壳—莫霍界面—地幔—古登堡界面—地核
(2).如果喜羊羊希望利用地震波来寻找海底油气矿藏,下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是()
8.下图为地球内部圈层局部示意图。
读图,回答问题。
(1).图中()(1分)
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
A.①为岩石圈
B.软流层以上由岩石组成
C.③为地壳
D.古登堡界面以上为地幔
(2).上图中①、②、③所属关系可以表示为下图中的()
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
二、综合题
9.读右图,回答问题。
(1)地球内部圈层的名称:
A和B是_________________________,A和B+C是_________________________,D是_________________________,C+D+E是_________________________的一部分。
(2)不连续界面:
F为_________________________。
(3)地震波在经过F时速度发生的变化是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)A和B厚度不均的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4分)
10.读“地球圈层结构示意图”,回答下列问题。
(1)A、B、C共同组成地球的________________________________________________________圈层,其中C为________________________________________________________圈。
(2)D圈层大陆部分的平均厚度是________________________________________________千米。
(3)岩石圈包括图中的________________________________________________________________和________________________________________________________________。
(填字母)
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;
《论语》中的“有酒食,先生馔”;
《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
(4)E和F合称为________________________________________________________。
(5)如果G为地核,F与G之间的界面是________________________________________界面,地震波在通过该界面时________________________________________________波完全消失。
11.读“地球的外部圈层示意图”,回答问题。
(1)在图中填出下列内容。
A.地壳
B.水圈
C.大气圈
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
D.生物圈
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
(2)从图中可以看出,四大圈层尽管组成物质、分布空间不同,但它们都是以_________________________为共同球心的圈层。
(3)2009年在世界范围内传播的甲型流感,主要在_________________________圈传播。
2019年12月26日印度洋地震发生在_________________________圈,由此引发的海啸主要发生在_________________________圈。
(4)据图分析地壳厚度有什么特点?
具体表现是什么?
参考答案
1.
(1).答案:
B
解析过程:
图中A为大气圈,B为生物圈,C为水圈,E、D合为岩石圈,据图可知,正确答案是B。
(2).答案:
一般认为,岩浆的主要发源地是上地幔顶部的软流层,正确答案是B。
2.
A
本题考查地球的圈层结构。
越往地球中心,压力越大,A正确;
温度最高的软流层位于上地幔顶部,B错;
内核的密度是最大的,C错;
古登堡界面以下,纵波速度明显减慢,D错。
D
读图可知①是莫霍面,②是古登堡面,A错;
②上下两侧名称分别为地幔和地核,B错;
①上下两侧名称分别为地壳和地幔,C错;
④是纵波③是横波,D对。
(3).答案:
横波只能在固态物质中传播;
纵波在三态物质中都可以传播。
所以,地震发生时,在水中潜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高一 地理 必修 14 地球 结构 基础训练