《护理教育学》试题Word格式文档下载.docx
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A、系统化原则B、动态性原则
C、整体效应原则D、最低岗位数原则
8.学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为()
A、核心课程B、显性课程
C、隐性课程D、必修课程
9.美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:
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A、经验教学法B、带教制学习法
C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式
10.下列哪个记忆过程具有运作性()
A、感觉记忆B、长期记忆
C、短期记忆D、感觉登记
三、多项选择题(请在每题的5个备选答案中,选择2-5个正确答案,将题号写入括号内。
每题2分,共12分)
1.教育的要素包括:
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A、教育者B、受教育者C、教育方法
D、教育内容E、教育手段
2.下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为:
A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为
D、消退性行为E、操作性行为
3.良好的师生关系的标准包括:
A、人道性B、民主性C、合作性
D、相容性E、教育性
4.美育的原则包括:
A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教
D、环境结合E、内环境熏陶
5.临床护理教学的具体方法包括:
A、临床带教B、生产实习C、护理查房
D、临床见习E、专题报告
6.课程编制的程序包括:
A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段
D、评价阶段E、功能阶段
1.B2.D3.A4.C5.B6.D7.C8.B9.D10.C
1.ABDE2..AE3.ABCDE4.ABC5.ACE6.ABDE
一、单选题(1分*40)
1.世界上最早以教育学命名的专著是:
(1分)
A.《论语》
B.《春秋》
C.《普通教育学》
D.《理想国》
E.《灵魂论》
恭喜您,您答对了!
2.对学校教育说法错误的是:
A.是教育工作者对受教育者施加一定的影响
B.教育工作者必须依据社会的要求完成任务
C.其目的是使受教育者接受新知识
D.过程是有目的、有计划、有组织的
E.要求遵循受教育者的身心发展规律施教
3.南丁格尔开办的第一所护士学校是在:
A.1879年,克里米亚
B.1840年,里昂
C.1888年,上海
D.1864年,巴黎
E.1860年,伦敦
4.最早开设护理学学士和护理学硕士课程的是:
A.美国耶鲁大学
B.英国牛津大学
C.法国巴黎医学院
D.瑞士苏黎世大学
E.中国协和医科大学
5.护理教育的主要特点不包括以下哪一项:
A.强制性
B.实践性
C.人道性
D.整体性
E.继承性
6.
通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是:
(1分)
A.正性强化
B.负性强化
C.替代性强化
D.及时强化
E.延迟强化
7.操作技能学习必须经过哪几个阶段:
A.认知-练习-反馈
B.联系-示范-协调
C.自如-知觉-协调
D.认知-联系-自如
E.练习-掌握-熟练
8.“发现学习”是以下哪一位提出的学习理论:
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.马斯洛
D.加涅
E.华生
9.班杜拉认为学习来自于:
A.练习与反馈
B.观察与模仿
C.抽象与概括
D.认知与协调
E.分析与综合
10.
根据Thorndike的学习理论,刺激与反应的联结受反应结果的影响,此规律称为:
A.效果律
B.应用率
C.失用率
D.准备率
E.反馈率
11.罗杰斯和马斯洛主张的是以下哪一种学习理论:
A.行为主义
B.人本主义
C.操作主义
D.科学主义
E.认知主义
12.下列哪一项是影响操作技能学习的内部因素:
A.指导
B.示范
C.练习
D.成熟
E.反馈
13.护理教学过程的基本要素有:
A.护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体
B.护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育
C.护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划
D.护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段
E.护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构
14.关于护理教学原则,以下说法错误的是:
A.是根据护理教学目的,反映护理教学过程的客观规律而总结出来的
B.是学校组织教学,制定教学计划和大纲的准则
C.是教师合理组织教学的指南
D.具有多样性、理论性、实践性和继承性等特点
E.护理教学原则没有自身的特殊规律
15.教学设计综合了教学过程中的诸多要素,除外下列选项中的:
A.教学目标
B.教学大纲
C.教学内容
D.教学媒体
E.教学评价
16.解释是哪一层次的教学目标:
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.综合
17.
“学生能按规定的步骤在模型上进行无菌换药操作”属于下列哪个层次的教学目标:
A.模仿
B.使用
C.正确、精密
D.相互连贯
E.自然化
18.下列哪项属于情感领域目标:
A.解释
B.综合
D.反应
19.“能正确复述护理教育的概念”要要求学习者达到:
A.识记目标
B.理解目标
C.综合目标
D.分析目标
E.评价目标
20.下列教学目标的陈述哪项不正确:
A.不参照教材描述心脏的结构
B.能写出肺循环的全过程
C.能说出心脏瓣膜的名称
D.不参照教材叙述心脏的功能
E.让学生说出心脏的血管分布
21.下列有关教学方法中的描述哪项正确:
A.演示法是护理教学中最常用的一种教学方法
B.讲述法主要解决“为什么”的问题
C.讲解法主要解决“是什么”的问题
D.讲演法兼有“述”和“解”的作用
E.实验法是由教师进行示范操作的一种教学方法
22.教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是:
A.讨论法
B.实验法
C.练习法
D.读书指导法
E.实习作业法
23.应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当:
A.讨论前教师要确定讨论的问题
B.讨论以10人-15人一组比较合适
C.讨论题应是具有争议或需要探索的问题
D.教师要注意观察讨论情况
E.讨论结束,教师要总结阐明观点
24.下列哪项除外均是教学媒体的选用原则:
A.目的性
B.动态性
C.同一性
D.功效性
E.趣味性
25.
以下关于实物和模型应用的描述哪项不确切:
A.借助实物与模型,教师可实施展示、演示等教学手段
B.实物能最直观地呈现其本身的特性,帮助学习者弄清和加深印象
C.有时要获得实物媒体需要花费很大的代价
D.教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质
E.上课时将实物或模型摆放在显眼位置吸引学生的注意力
26.经济、简单、实用、方便是以下哪项媒体的优点:
A.教科书
B.黑板
C.投影
D.幻灯
E.录像
27.
以温旧引新复习导入的教学方法称之为:
A.演示导入法
B.情境导入法
C.设疑导入法
D.实例导入法
E.衔接导入法
28.以下有关教案的叙述哪项不准确:
A.教案是教师上课最直接的依据
B.教案对教学活动具有引导作用
C.教案的设计和安排要详尽具体
D.教案的设计直接关系到授课质量
E.教案是教师实施教学活动的具体计划
29.学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是:
A.演示法
B.练习法
C.参观法
D.指导法
E.实习法
30.下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切:
A.课堂提问可以引导学生思考
B.教师可以用提问来维持课堂秩序
C.有助于提高学生的表达能力
D.教师应多提回忆水平的问题
E.一般先提问题,后叫学生名字
31.教学活动的诸要素如何表现、教学的时间及空间怎样有效加以控制的问题是:
A.教学的组织
B.教学的原则
C.教学的细节
D.教学的艺术
E.教学的评价
32.
以下不属于护理教学过程基本阶段的是:
A.激发动机
B.领会知识
C.巩固和运用知识
D.自学阶段
E.检查学习效果
33.关于个别教学,以下说法错误的是:
A.就是个别教师分别对个别学生进行教学的组织形式
B.不利于因材施教
C.主要的、大量的是通过个别答疑的形式在课外进行
D.与班级授课制互为补充
E.教师可根据学生实际需要选择最方便的教学时间
34.关于临床护理教学的组织,以下说法错误的是:
A.是护理教学的重要组织形式
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