七下第一单元Word格式.docx
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七下第一单元Word格式.docx
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面77个;
166---226
227---275面61个
2、对附录三“字词表”中的字词编号。
顺序从①开始对常用词语中的字词进行编号。
10个知识块。
)276面73个;
277面108个;
278面100个;
279面119个;
280面107个;
281面105个;
282面114个;
283面101个;
284面129个;
285面47个;
二、全书需背诵的文章段落(共22个知识块):
1、《童年的朋友》(0.5个知识块)
2、《一面》(1个知识块)
3、《赵普》(2个知识块)
4、《古诗二首》(1个知识块)
5、题破山寺后禅院
6、登岳阳楼
7、《从百草园到三味书屋》(1个知识块)8.《两小儿辩日》(1个知识块)
9、《人民英雄永垂不朽》(1个知识块)
10、《黄鹤楼》(1个知识块)
11、《于园》(2个知识块)
12、《黔之驴》(2个知识块)
13、《古诗三首》(2个知识块)
蝉
孤雁
鹧鸪
14、《沁园春雪》(2个知识块)
15、《卜算子》(1个知识块)
16、《木兰诗》(3个知识块)
17、《观刈麦》(1个知识块)
18、《破阵子》(0.5个知识块)
三、文学常识、名著阅读编号(5个知识块)
19、名著阅读知识块——《西游记》---------2个知识块
20、设计古文、古诗的作家、作品、朝代、作家生平2个知识块
21、现当代作家---------------1个知识块
四、课外自选精彩美文片断背诵(格言、警句、歇后语、成语、俗语、电视广告词等)(共24个知识块)
以上为知识块的划定,要张贴在后墙让学生明白
具体事项:
1、表格张贴于教室后,用整张白纸。
横排为姓名,竖为知识块。
横排的格数为学生数加1,竖排的格数为61
2、每周三个知识块,20周完成。
每排由教师选定一个记忆力特强的人担任排长,负责检查所在排的知识块完成情况。
生字词的检查采用听写和抽问词语含义、读音的办法进行。
错一个扣3分,90分以下为不过关。
古诗文背诵完后默写,默写准确率低于95%为不过关。
背诵精彩段准确率要达到80%以上为过关,也要求默写。
排长可在早自习时间由教室抽检,办法同上。
背诵的顺序可以颠倒,可以从最后到开始,可以先文言后现代,可以先现代后字词,学生自主确定。
3、每周五下午放学前为截止时间,没完成要写出500字说明书交教师处,并保证下周一早上补上。
一《童年的朋友》习题
一:
分组学习探讨,(1-6号中的其中之二要在组内说出自己的答案,请其他同学纠正)
1、给下列字词注音。
颤()动发绺()鬃()镶()咕哝()
明晃晃()兜()起嗅()稀疏()惩罚()
马鬃()诅咒()噗()丰润()两颊()
2、解释下列词语。
①咕哝:
_______②诅咒:
___________
③丰润:
__________④五光十色:
____
⑤敏捷:
⑥知心:
____
3、文学常识。
1)本文作者是,他是(国)的文学家,列宁称他是“”,他的代表作有长篇小说《》,自传体三部曲《》、《》、《》,散文诗《》等。
本文介绍“我”的童年的“朋友”是。
二师生结合背景大声地朗读全文后讨论
1、在这种背景下,作者为什么说外祖母“成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人”?
2、①请给文章加一个副标题例如:
乐观、坚毅的外祖母
3.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是()
人为什么要读书呢?
书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。
一本好书,就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;
读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;
读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。
还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?
A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考。
B.文段中运用“读……,我……”的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给“我”的力量,让“我”有更高的追求。
C.文段中“读书,就像用麦管吮吸甘露”运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
D.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
活动二:
识记文学常识、名著高尔基自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》
活动三:
学生课后一积累(摘抄本)摘抄高尔基的有关读书的名句
二《一面》习题
一分组学习探讨,(1-6号中的其中之二要在组内说出自己的答案,请其他同学纠正)
1、本文写的是一件什么事?
2、读出“我”与鲁迅会面的时间、地点、起因、经过、结果。
时间:
地点:
人物:
经过:
结果:
3、找出文中的外貌描各写突出了鲁迅外貌的什么特点?
这样写有何作用?
二文学常识记忆
鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),字豫才;
原名周树人。
他的著作主要以小说、杂文为主,代表作:
小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《而已集》,白话小说《狂人日记》等。
鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇(首)被选入中、小学语文课本等,已成为家喻户晓的艺术形象小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。
北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等,同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字,在世界各地拥有广大的读者。
鲁迅以笔代戈、奋笔疾书,战斗一生,被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
三课后一赛
1、下列词语中,没有错别字的一项是()
A.不能自己镶嵌憎恶虐待
B.鞠躬尽瘁赫然徒然踌躇
C.无比憎恶窘相磨挲打眼
2、下列句子所用的修辞手法与其他句不同的是( )
A.门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着。
B.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
C.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
D.他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上。
3、下列说法错误的是( )
A.本文写的是一位电车工人回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘,但这“一面”,却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。
B.本文所写的事情极其不平常,具有典型意义,大中见小,于细微处反映了鲁迅的伟大品格。
C.本文对鲁迅作了三次肖像描写,不避重复,由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。
D.鲁迅先生对一个普通工人的态度,实质就是对人民群众的态度。
5、下列加点的字读音有误的一项是()
A.崭(zhǎn)新
摩挲(shuō)
抖擞(sǒu)
B.踌躇(chù
)
虐(niè
)待
憎恶(wù
)
C.窘(jǒng)相
刹(shā)车
剐(guǎ)一下
D.空(kò
ng)白
陌(mò
)生
绽(zhà
n)开
6、下列没有病句的一项是()
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。
三《我的老师》习题
一、课堂竞赛(教师出5个积累运用题目),当堂训练,评改给小组积分。
1、音汉互注
1.kē()头
2.tuì
(
)色
3.yú
(
)钱
4黑痣(
)5.焚香()
6.军阀(
7.卜()8.时辰( )
2、本文共记叙了几件难忘的事情?
请用简洁的语言概括(谁+干什么)。
3、全文记叙了蔡老师的哪几件事?
请用小标题的形式概括。
4、哪几件详写,哪几件略写,为什么这样安排?
5、作者在写过这篇文章以后,得知了蔡老师的音迅,准备给蔡老师写一张明信片,你能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念.尊重.热爱之情吗?
五、小练笔
我的某科老师
四《展示华夏文化的魅力》习题
一自读课文15分钟(3遍以上)
榀(pǐn)聿(yù
)跻身(jī)遴选(lí
n)轩然大波(xuān)
剔透(tī)遗孀(shuāng)犊(dú
)谐调(tiá
o)
二、课堂竞赛(教师出5个积累运用题目),当堂训练,评改给小组积分。
1、选出下列句子中成语使用不当的一项是()
A.等得不耐烦的父亲对儿子说:
“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!
”
B.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。
C.五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡
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