幼儿园健康安全教案20篇.docx
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幼儿园健康安全教案20篇
这是幼儿园健康安全教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供参考学习。
活动目标:
1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2.知道 3月3日 是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
活动准备:
多媒体、乐器
活动过程:
一、导入激趣。
摸摸小耳朵,猜谜语:
左一片,右一片,隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:
小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?
(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:
耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)
3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。
药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。
因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病,每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。
如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。
师:
3月3日是全国爱耳日。
我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。
今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。
教学反思:
整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。
从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索耳朵的秘密。
学会如何保护好自己的耳朵。
活动目标:
1、懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。
活动准备:
收集一些常见的药品:
创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程:
1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。
提问:
(1)小松鼠能吃这种药吗?
为什么?
幼:
不能,因为吃药必须让大人看着。
幼:
因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服幼:
吃下去会中毒的。
(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?
幼:
不能,打电话给爸爸妈妈。
幼:
叫自己认识的邻居带着去医院。
幼:
打120。
小结:
药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品,并能对症下药。
出示红药水、创口贴:
这个红红的水有什么用?
这个胶布又有什么用呢?
(磕破皮擦的,贴伤口的。
)出示眼药水:
这个小小的瓶子里装的是什么呀?
有什么用?
(眼睛不舒服时点的眼药水)
3、幼儿同讨论生病吃药时要注意些什么?
(1)要听医生的话。
(2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结:
不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。
最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。
4、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示"对""错"如:
咳嗽应该吃退烧药。
眼药水可以解除疲劳。
只要生病都可以吃感冒药。
5、情景表演《小医院》
现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。
活动反思:
实践活动主题源于生活存在的问题,幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,《安全用药》这个活动结束后,我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办,他们的脑子里都是很清楚的,孩子们都会说,要吃药,看医生,打针,打点滴等。
但生病时药怎样吃才安全,这个意识还是不强。
所以,通过这个活动,我觉得在以后的有关于安全主题的活动中,或者在平常的谈话中,应该让孩子们懂得一些基本的安全知识,以此来提高幼儿判断事物的能力。
这样能更好地增强他们自我保护的意识,对已有经验可以更加丰富。
不足之处:
在组织活动中,不够紧凑,时间的分配不大适中。
活动中我往往注重的是幼儿对知识点的掌握,而忽视了幼儿运用知识点解决问题的能力。
活动目标:
1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。
2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法,培养幼儿远离危险的意识。
活动准备:
多媒体动画"小狗的一天"、物品图片、筐三个。
活动过程:
教师用生动话语,引出活动内容-小狗的一天。
师:
小朋友们,明天又是周末了,休息时你们喜欢上哪里去玩呀?
有一只小狗叫汪汪,星期天,它想在家附近逛逛玩玩,看看它都去哪玩儿了呢?
观看多媒体动后提问。
师:
小狗汪汪都去了哪些地方?
我们一起来看看小狗走过的路线图。
二、根据观察路线图,幼儿了解常见的场所,并能说出危险场所及危害。
1、点击场景一:
师:
这是哪里呀?
(建筑工地)它为什么不能去玩呀?
你怎么知道的?
(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有什么意义?
引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。
2、点击场景二:
师:
春天到了,公园里的树木和小草都长出了新枝芽。
小狗在草地上干吗?
(放风筝)
3、点击场景三:
师:
这又是哪里?
(变压器)你看到了什么?
(闪电安全标志)这里可以玩吗?
为什么?
同样以提问的方式讨论下两个场景:
池塘和图书馆。
师:
小狗最后去了哪?
(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情?
4、点击场景四:
师:
小狗想干嘛?
妈妈说了什么?
(插座很危险,会触电的)宝宝们,你们家有带插头的电器吗?
师小结:
家用电器上都有插头,千万不能去插插座哦!
要爸爸、妈妈,大人们才能碰。
5、点击场景五:
师:
再看看,小狗去干嘛啦?
(开煤气灶)这样危险吗?
为什么呀?
你们有没有去碰家里的煤气灶啊?
它们最后在干吗?
(玩积木)
教师小结:
回想一下,小狗去的哪些地方,做的哪些事是很危险的?
它真是乖宝宝,听大人的话,不去危险的地方,不玩危险的东西,希望小朋友们也能向它学习,做个懂事的好孩子。
6、危险的物品在哪里。
师:
小朋友们仔细瞧,其实家里还有许多危险的日用品是小狗也不能碰的,我们一起帮忙当个小侦探,帮它找出来,好吗?
试试看,找对了吗?
一起来看看是不是这些危险的东西。
三、和孩子们讨论,同完成危险图片的分类。
师:
今天,我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所,学习了许多安全知识,这个月是我们幼儿园的安全月,想请小朋友来当安全小卫士,你们愿意吗?
仔细看,在你们每人的座位下都有一张图片,请你按照危险、较危险、安全的要求贴入上相应的海报里,看谁分得最好。
四、结束。
邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。
活动目标:
1、了解生活中常见的标识,学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。
2、增强安全意识与规则意识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
重点难点:
1、学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。
2、了解并知道生活中的常识。
活动准备:
1、挂图;
2、生活中常见的标识,如:
小心碰头,小心滑倒,禁止跳跃,不要触摸,有电危险等标识;
3、事先制作小红点标识若干
活动过程:
一、结合故事讲述,引导幼儿理解标识的作用
1、教师出示挂图一,边讲边引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为
师:
小朋友们,你们看看这幅图片上有些什么啊?
(有一些标记和一只小兔子)
师:
小兔子出门去,妈妈提醒它注意什么?
你们知道它要往哪里走啊?
那它是怎么知道往哪里走的呢?
它为什么会掉进洞里的?
它要经过那里才能到小熊家?
它硬挨注意什么?
那你是怎么知道的啊?
2、小结:
我们周围有很多的标识,它们会说话,告诉我们要注意什么呢?
中班健康:
安全小红点。
二、认识生活中的常见标识
1、出示挂图二。
引导幼儿说一说这些标识的意思和作用,并说一说在那里见过。
师:
小朋友看看这幅图片,你们认识这些标识么?
哦,不认识,有的认识,都没关系,那我们一起来认一认,看看是什么意思,这些标识有什么作用。
2、通过观察与讨论,进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用
三、看图讲述与配对
幼儿翻开《小朋友的书。
我升中班了》第3~4页“安全小红点”,看图说说在这些情境中我们要注意什么?
可以用什么标识来提醒别人?
引导幼儿尝试表述并配对
师:
小朋友现在翻开你们的书,翻到第3~4页,看看书中的情境我们遇到了要注意些什么啊?
我们可以想一想如果要提醒别人,我们可以用什么标识来提醒呢?
四、张贴安全小红点
带领幼儿在幼儿园里走一走,寻找并说出哪里需要我们张贴安全标识,说说为什么?
然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的小红点,作为提醒他人的标识。
活动反思:
在日常生活中,幼儿看到过许多的安全标识,但他们还不完全理解这些安全标识的作用,因此在本次教学活动,就是为了让幼儿从认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。
在教学活动中,先出示标识,让幼儿猜猜标识的意思,后告诉幼儿这个标识正确的名字并说明在什么样的情况下会出现这个标识,还可以问小朋友在生活中哪里见过这个标识,激发幼儿对认识标识的兴趣。
最后,我与幼儿一同商量,将标识张贴在哪里才能够起到提醒人们的作用,幼儿能够根据自己的生活经验,将一个个安全标志张贴到教室的各个角落。
经过本次活动,幼儿能基本认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。
健康:
安全小卫士
目标:
1、了解日常生活中的一些安全知识;
2、初步建立自我保护意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
准备:
1、课件;
2、实物:
鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程:
1、导入活动,激发兴趣。
今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!
他们在干什么?
(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问:
大班哥哥姐姐这样做安全吗?
为什么?
我们能不能这样做?
2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行
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