中考语文修改病句题Word版Word文件下载.docx
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(2)选择符合语境的词语填入横线。
(只填序号)
①(甲)________(热闹,吵闹)
②(乙)________(幻想,空想)
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:
修改句:
________
【答案】
(1)cù
;
霄
(2)A;
A
(3)圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失,而且是(也是、还是)世界文化史上不可估量的损失。
【解析】【分析】⑴花团锦簇:
形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
云霄:
极高的天空。
注意字音与书写。
⑵热闹:
指使场面活跃,精神愉快,热闹的场景。
吵闹:
喧哗,喧嚷;
争吵。
“吵闹”是贬义词,不符合语境,应该用“热闹”,故选A。
幻想:
虚而不实的思想;
没有道理的想象;
无根据的看法或信念;
以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。
空想:
不切实际的想象。
“空想”是贬义词,不符合语境,因此应用“幻想”,故选A。
⑶“而”表示转折关系,而“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失”和“是世界文化史上不可估量的损失”是递进关系,因此应该改成:
圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失,而且是(也是、还是)世界文化史上不可估量的损失。
故答案为:
⑴cù
霄;
⑵A;
A;
⑶圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失,而且是(也是、还是)世界文化史上不可估量的损失。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写;
⑵本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳;
⑶本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
2.近年来,《朗读者》节目以及优雅的文化品位深受广大观众的热捧。
某校。
也因此掀起了一股我爱经典的读书热潮,开展了一系列活动,请你参与并完成下列任务。
(1)为营造良好氛围,请为本次活动拟一则宣传标语,要求使用一种修辞手法。
________。
(2)李云同学为大家推荐了冰心的《繁星·
春水》,下面是她的推荐理由,请你读后完成①②题。
《繁星·
春水》是冰心的代表作。
[甲]诗集共收录了小诗约近350首,他零碎的思想(冰心语)中贯穿着一条鲜明的线索,即对母爱、童真和自然的歌颂。
诗的语言清新典雅,富有诗情画意。
[乙]诗短小精悍,真实自然中往往孕育着人生的哲理。
①[甲]处画线句子有语病应修改为:
②[乙]处划线句子中存在搭配不当的语病,应将“________”改为“________”。
(3)通过这次活动同学们都深感阅读的重要性,现请你代表九年级
(1)班班委会向学校图书馆借《钢铁是怎样炼成的》15本、《红岩》14本、《海底两万里》12本,共计41本,并写下借条。
【答案】
(1)阅读经典,提升自我
(2)诗集共收录了小诗近350首(或:
诗集共收录了小诗约350首);
孕育;
蕴藏(或:
蕴含)
(3)示例:
借条
今借到校图书馆图书,《钢铁是怎样炼成》拾伍本,《红岩》拾肆本,《海底两万里》拾贰本,共计肆拾壹本。
此据。
九
(1)班班委会
2019年9月
【解析】【分析】
(1)本题答题时要抓住语境“读书热潮”,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体。
如阅读经典,提升自我。
(2)①“约、近”都有大概的意思,表意重复,应去掉其一。
②“孕育哲理”搭配不当,应将“孕育”改为“蕴藏”或“蕴含”。
(3)注意借条的格式,标题、正文、署名、日期的书写要符合规范。
数字要大写。
⑴阅读经典,提升自我
⑵诗集共收录了小诗近350首(或:
⑶示例:
今借到校图书馆图书,《钢铁是怎样炼成》拾伍本,《红岩》拾肆本,《海底两万里》拾贰本,共计肆拾壹本。
2019年9月
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。
这样的题虽然没有统一答案,但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人;
②要易于传播;
③内容要符合本次活动主题;
④语言要精炼,最后运用对偶的修辞手法;
⑤要符合字数要求。
⑵本题考查病句辨析及修改。
筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运用语法手段,先理出句子的主干,审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误,再清理句子枝叶,仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
句子的病因大概有:
语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。
修改方法是补法,删法和换法,运用这些方法进行修改即可。
⑶本题考查应用文的写作能力。
应用文在日常生活中会经常用到,考试时经常涉及,要想做好这样的题,要求学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用,达到熟练的目的。
3.修改病句。
(1)“创建国家文明城市”的工作,不仅要落实到位,而且要宣传到位。
(2)回眸改革开放的发展历程,我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。
【答案】
(1)把“落实到位”和“宣传到位”互换位置。
(2)把“叹息”换成“赞叹”。
(1)语序不当,宣传到位是落实到位的基础,应把“落实到位”和“宣传到位”互换位置。
(2)用词不当,叹息表示一种无奈,这里应该为赞叹,赞叹中国人取得的成就。
⑴把“落实到位”和“宣传到位”互换位置。
⑵把“叹息”换成“赞叹”。
【点评】⑴本题考查病句辨析与修改。
语序不当主要指因表述不合理而次序不当,有三种类型,分别是词语次序不当,句子次序不当和词语与上下文搭配不当。
一系列名词、动词、形容词次序不当,修饰语与中心语次序不当,句子语序不当。
答题时要结合具体语句进行分析并修改。
⑵此题考查病句的辨析与修改能力。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
《考试大纲》中规定的病句的六种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
辨析病句要仔细分析选项,注意句子的主干和修饰成分,抓住句中的一些关键词,如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。
修改病句时,要注意不能改变句子的意思,对句子的改动尽可能要小,改完后认真读一读,看句子是否通顺。
4.下面这段文字中画线的句子有语病,请改正。
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法,设置了5座主题车站。
每座主题车站均有艺术展示墙,墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰,充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
【答案】墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。
【解析】【分析】成分残缺,“选用”缺少宾语中心语,在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
本题考查病句的辨析与修改能力。
句子比较长时,要分析句子的结构,从而判断其存在的问题。
5.下段话中的四句话有语病或不得体,请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。
①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,
②我不禁回忆起了从前的往事。
我尤其想起了我的同桌张晓波,
③他是一个多么好的小胖墩啊!
他为了帮助我学习数学,竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。
在他的帮助下,
④我在数学上取得了巨大的成就。
【答案】①大家送来的许多生日礼物。
②回忆起从前的事。
③多么好的伙伴、多么好的同学等。
④我在数学上取得了较大的进步(优异的成绩)。
【解析】【分析】本题是对病句的修改。
第一句语序混乱,第二句“回忆“与”往事“重复。
第三句称对方为”小胖墩“不得体。
第四句”巨大成就“用词不当。
【点评】语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病,对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
6.下面这段文字的三个句子各有一处语病,请加以修改。
①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性,在研究基因时,他运用了类似语言学研究的做法,发明了DNA微阵列。
②这大大加快了基因研究。
③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”,就可以修改这些笨拙的“句子”,许多人类疾病就能治愈了。
①处:
________;
②处:
③处:
________
【答案】“做法”改为“方法”(或将“运用”改为“采用”);
“研究”后加“的速度”;
将“掌握”和“懂得”的语序互换
【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。
句①搭配不当,将“做法”改为“方法”;
句②缺少宾语,在句末加上“的速度”;
句③语序不当,将“掌握”和“懂得”交换位置。
【点评】常见的病句类型:
(1)搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
(2)成分残缺。
成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
(3)重复多余。
句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。
常见的情况有:
第一,语法成分重复;
第二,语意堆砌。
(4)语序不当。
语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。
词语的前后顺序排列不当;
修饰语和中心语的位置颠倒;
多层修饰语语序不当;
不符合语言习惯;
关联词语位置不当。
(5)句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。
(6)句意歧义。
所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。
(7)不合事理。
不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。
(8)用词不当。
用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,
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