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面部表情是通用的.
不同文化民族的人们解释和定义表情是类似的.
.情绪和情感的两极性
1性质需要是否得到满足
2强度取决于事件对人的意义
的大小,与动机目标有关
3紧张度紧张轻松
情绪和情感的区别
情绪
①原始的
与生理需要满足相联系
②发展在先
③短暂、冲动、不稳定
④明显的外部表现
情感
①高级的心理活动、与社会和精神需要相联系
②体验在后
③稳定、深刻、持久
④内在体验、含蓄
情绪的种类
心境
一种比较微弱、平静、持久而又具有弥漫性特点的情绪状态。
人逢喜事精神爽
激情
是一种迅速、时间短暂,爆发性
的情绪状态。
通常是由个体生活中
受到意想不到的强烈刺激所引起。
强烈的内部变化和明显的外部行为
应激
机体受到巨大的精神或躯
体压力所做出的适应性的情绪
反应。
情感分类
美感
道德感
理智感
二情绪理论
1情绪的外周理论
(詹姆斯-兰格情绪理论)
情绪的产生是自主神经系统活动的产物,认为人体内生理唤起的感知就是情绪。
刺激生理变化情绪
哭了伤心
笑了开心
打人愤怒
2丘脑理论
(坎农-巴德情绪理论)
刺激丘脑大脑皮层情绪体验,行为
植物NS变化,生理反应
3.认知生理学说:
沙赫特-辛格(Schachter)三因素学说
(认知因素)
过去经验的回忆
和对当前情境的情绪体验(刺激因素)
估价,唤起信息**********来自感觉
的输入将三种因素器官的外
(生理因素)输入的信息界刺激对
内部器官和骨骼进行整合而大脑皮层
肌对大脑皮层的产生信息输入
信息输入
情绪动机-分化理论:
汤姆金斯和伊扎德
动机分化
情绪&
认知
影响认知
影响对事物的评价.
影响回忆.
影响创造力.
影响承担风险.
认知的影响作用
影响主观感受.
影响对事物的期望.
三情绪与健康
情绪的功能
适应功能
信号功能
动机功能
组织功能
Emotionandhealth
情绪的调节
(1)改变认知评价方式
合理情绪疗法(ABC理论)
A(activatingevents)_诱发事件
B(beliefs)_信念
C(consequences)_继这一事
件后,个体的情绪反应和行为结果
AC
BC
我们
可能改变不了别人,改变不了周围环境
但是可以改变自己对事情的理解角度,让这个事情能够成为我们所能接纳的东西。
(2)调整行为目标;
(3)改变或转换环境;
(4)求助与咨询
(5)心理应对或防御(阿q精神)
意志的概念
意志是人自觉地确定目的,并根据目的来调节自己的行为,克服困难以实现目标的心理活动过程。
意志行动的特征
意志行动具有明确的目的
意志行动具有调节行动的作用
意志行为与克服困难相联系
意志行动是以随意动作为基础
三、意志与行为
意志行为可分为:
采取决定阶段
执行决定阶段
动机斗争
目标的确立
行为方式和方法的选择
所谓意志品质是人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点。
一般把意志品质归纳为自觉性、果断性、坚持性和自制力。
个性
临床医学院刘蕴
心认知过程
理(感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等)
心过情感过程(喜、怒、忧、思、悲、恐、惊)
程意志过程(有意识确定目的、克服困难、
理调节和支配自身的行动等)
现人人格特征(能力、气质、性格)
格人格倾向性
象︵(需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观)
个自我调节系统
性(以自我意识为核心,通过自我感知、分析、
︶评价、自我观念、自我体验、自尊、自信、自
豪、自我监督和控制等对个性各成分调控)
个性又称人格,是指一个人的整体精神面貌,具有一定倾向性、稳定的心理特征的总和。
personality
persona
1.独特性
2.社会性
3.稳定性
4.整体性
1.个性的倾向性(活跃)
需要、动机、兴趣、信念、世界观
2.个性心理特征(稳定)
能力、气质、性格
3.自我调节系统
自我认知、自我体验、自我控制
影响个性形成的因素
1遗传的因素(其中气质受影响最明显)
2环境的因素(自然、社会、家庭环境因素)
3个人的实践活动(特别是主观努力程度)
个性特质理论
①特质的概念:
特质是对个体行为具有决定性作
用的、一般的及现实焦点的个性基本单元。
1、卡特尔的特质理论(传统特质理论)
群集分析法表面特质(能直接从外部观察到35)
因素根源(隐藏在背后并制约表面
特质,最重要。
16个)
A乐群性,B聪慧性,C稳定性,E恃强性,
F兴奋性,G有恒性,H敢为性,I敏感性,
L怀疑性,M幻想性,N世故性,O忧虑性,
Q1激进性,Q2独立性,Q3自律性,Q4紧张性
2、艾森克个性维度理论(现代特质理论)
外向—内向维度
情绪稳定—不稳定维度
二个性倾向性
个性倾向性是由社会环境决定的,但同时又反作用于社会,具体表现为改造客观世界和主观世界方面。
个性倾向性包括:
需要、动机、挫折、信心、理想、世界观、人生观等。
倾向性不同的人有着不同的表现特点。
需要
需要是个体生存和社会生活中对客观事物的需求反映。
是个体心理活动和行为的基本动力。
生理需要
社会性需要
生理的需要
最原始、最基本的需要,如对食物、水分、氧气、性、排泄和休息等的需要
最强烈的不可避免的最底层需要
推动人们行动的强大动力
具有自我和种族保护的意义
安全的需要
要求职业安全、生活稳定,希望免于灾难、未来有保障
具体表现:
物质上:
操作安全、劳动保护和保健待遇等
经济上:
失业、意外事故、养老等
心理上:
希望解除严酷监督的威胁、免受不公正待遇、工作有应付能力和信心
归属与爱的需要
个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解,是对友情、信任、温暖、爱情的需要。
社交欲
希望和同事保持友谊与忠诚的伙伴关系。
归属感
希望有所归属,成为团体的一员。
尊重的需要
两种基本的类型:
尊重的需要,如自尊心、自信心,对独立、知识、成就、能力的需要等
受到他人尊重的需要,渴望名誉与声望
自我实现的需要
自我实现的需要就是促使自己的潜能得以实现的趋势。
这种趋势是希望自己越来越成为所期望的人物,完成与自己的能力相称的一切。
最高等级的需要
有自我实现需要的人,似乎在竭尽所能,使自己趋于完美
充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活
动机与挫折
动机是引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的内部心理动力。
激活
动机指向
维持调整
动机冲突
双趋冲突(鱼与熊掌不能兼得)
双避冲突(前有狼,后有虎)
趋避冲突(又吸引又害怕)
双重趋避冲突
挫折
当动机受到干扰,被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要得不到满足的情绪状态。
产生挫折的原因
1、外部因素
自然因素、社会因素
2、内部因素
生理因素、心理因素
影响挫折程度的因素
1、抱负的水平
2、挫折耐受力的水平
个性心理特征
直接影响人的活动效率,并使活动得以顺利完成的一种的个性心理特征。
能力的种类
1一般能力(智力)
指大多数活动共同需要的能力,包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等。
2特殊能力
指某种专业活动中表现出来的能力。
能力的个体差异
1、能力发展水平的差异
正态分布
2、能力表现的年龄差异
人才早熟、大器晚成
3、能力的类型差异
4、能力的性别差异
影响能力发展的因素
1遗传素质-提供了基础和可能性
2营养状况
3教育-把可能性变成现实。
4社会实践-把可能性变成现实的桥梁。
二、气质
指个体与生俱来的典型的、稳定的心理特点,是个体心理活动的动力特征(强度、速度、灵活性、指向性)的总和。
气质的类型及特征
1、体液学说(希波克拉底)
胆汁质多血质黏液质抑郁质
2、高级神经活动类型学说(巴甫洛夫)
不可抑制型活泼型安静型弱型
气质与职业活动
1、使个人的气质特征适合于工作和活动
的客观要求。
2、选拔人才和安排工作时,要考虑个人
的气质特点。
三、性格
指个体在社会生活过程中形成的,对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
性格的结构和特征
1、性格的态度特征
社会集体他人/工作学习生活/自己
2、性格的意志特征(表现在意志的四种品质上)
自觉性(独立、依赖)
自制力(自制、任性)
坚持性(坚定、动摇)
果断性(勇敢、怯懦)
3、性格的情绪特征
表现在情绪强度、稳定性、持久性和主导心境方面
4、性格的理智特征
表现在认知活动的各方面(感知觉、记忆、思维等)
(三)性格的类型
1、机能类型学说(培恩/瑞波)
①理智型②情绪型
③意志型④理智—意志型
⑤理智—情绪型⑥情绪—意志型
2、场依存性和场独立性学说(威特金)
①场依存型②场独立型
3、行为类型学说(弗里德曼)
①A型②B型③中间型
性格与气质的关系
区别:
联系:
1、气质可以使同一性格的人有不同的表
现,使性格特征有其独特色彩。
2、气质可以影响性格形成和发展的速度
3、性格可以影响气质,在一定程度上掩
盖和改造气质。
医学心理学
主要理论
医学心理学主要理论
精神分析理论
行为学习理论
人本主义理论
认知理论
心理生理学理论
精神分析理论又称心理
动力学理论,是现代西方
心理学的主要流派之一。
奥地利精神科医生弗洛
伊德在19世纪末创立。
心理结构理论
人格理论
性心理发展理论
荣格
个体潜意识
(压抑恐惧、焦虑、痛苦)
心理分析理论集体潜意识
(人格结构)(种族传承的经验)
意识我
(个体的记忆、思维、感情)
童年经历是重要的,但是人格发展是一生的事情。
阿德勒
个体心理学,人本主义
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