部编一年级语文上册第三单元汉语拼音教案 表格式Word文档格式.docx
- 文档编号:16129903
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:DOCX
- 页数:39
- 大小:36.48KB
部编一年级语文上册第三单元汉语拼音教案 表格式Word文档格式.docx
《部编一年级语文上册第三单元汉语拼音教案 表格式Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编一年级语文上册第三单元汉语拼音教案 表格式Word文档格式.docx(39页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学具
拼音卡片
方法
以读代讲法、引导点拔法、讲授法、讨论法、朗读法、自主学习、合作探究法.练习法等
学习
方法
自主学习、合作探究等
第一课时
一次备课
二次备课
过程
师生活动
导入
新课
一、复习旧知,揭示新课
1.师生谈话:
同学们,今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方--汉语拼音果园。
(出示课件:
秋天果园、苹果树情境图)秋天到了,看果园里的果子成熟了,你们想得到这些丰收的果实吗?
(生:
想。
)告诉你们,这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝,如果谁能准确地读出来,这个大苹果就属于谁。
2.教师引学:
学生摘苹果读拼音。
(拼音内容为声母和单韵母)
3.教师引学:
我们给苹果分类读拼音,这些苹果可以分两类,那应该怎么分呢?
先和同桌研究一下,然后说给大家听。
(学生研究后按声母和单韵母分成两类。
)
出示
1、正确认读复韵母ɑieiui和它们的四声,读准音,认准形。
2、能在四线三格中正确书写三个复韵母.了解复韵母的标调规则。
教学过程
合作交流,学习韵母
出示情境图,引出ai、ei、ui三个复韵母。
1.教学复韵母ai。
(1)看到这位老奶奶,你有没有想到自己的奶奶呀?
你爱你的奶奶吗?
除了奶奶,你还爱谁呢?
(2)教学ai的发音,认清字形。
①这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同?
(复韵母)
②师示范发ai的音:
读ai的时候,就是先张大嘴巴发a的口形,马上滑向i的口形,口形由大到小是有变化的,读得快一点儿,就是ai。
请跟老师一起读。
(生发音)老师及时帮助正音。
(指读、男生读、女生读、同桌互读正音)
(3)四声练习。
āi:
我挨着你,你挨着我。
á
i:
冬天来了,到处都是皑皑的白雪。
ǎi:
姐姐高,弟弟矮。
à
我爱爸爸,爸爸也爱我。
(4)拼读练习,巩固发音。
出示第40页ai的拼读图,拼读练习。
nǎi
2.迁移方法,学习ei。
(1)看图说话引出ei。
小弟弟和小妹妹们围成了一个圈:
mè
i wé
i
(2)教学ei的发音,认清字形。
嘴巴是从e的口形到i的口形。
(个人读、小组读)
注意ei的调号标在e上。
结合口语训练进行四声练习。
(4)拼读练习。
出示第40页ei的拼读图,拼读练习:
i、wé
3.运用规律,合作学习ui。
(1)教师引学:
打电话引出ui。
(2)教会发音方法。
先准备发u的音,马上滑到i的音,就是ui。
“山谷回声”的游戏:
师:
ui——大山,你好!
生:
ui——我爱你们!
ui——我会读ui了!
出示第40页ui的拼读图,开火车拼读。
4.结合语言,巩固运用:
学生组词造句,并尝试用多种方式记忆音、形。
5.自主探究,总结规律:
四声调的韵母,尝试读一读。
总结标调规律:
有a不放过,没a找o、e,i上标调去掉点,i、u并排标后边。
6.示范指导、练习书写:
示范书写并指导:
每个韵母是一个整体,两个字母要靠近些,但不要太拥挤。
(学生先描红,再在练习本上书写)教师巡回指导。
【活动三】游戏活动,学习音节
1.摘蘑菇音节。
2.总结收获。
当堂
训练
一、读熟带调复韵母和单韵母。
uí
à
iěiuì
è
iò
á
iuī
ǎiuǐé
iú
ǜí
第二课时
1、复习导入
1、出示ai,ei,ui卡片,指名认读。
2、指名读ai,ei,ui的四声。
1.能在四线三格中正确书写音节词“pá
2.学习生字“妹、奶、白、皮”。
教
学
过
程
【活动一】自主探究,认读生字
1.出示声母和ai、ei、ui的直呼,拼读练习。
2.出示:
课文画面:
一看到这景色,你最想说什么?
3.了解图画大意,随机识字。
在这么美的郊外,老奶奶和小妹妹在干什么?
出示音节:
imei nǎinai pá
iduì
(1)请学生自由拼读。
(2)开小火车拼读或同桌互拼。
(3)学生齐声拼读。
4.是呀!
小妹妹快乐地跑向老奶奶。
(1)认识轻声音节:
后面的音节都没标调,要读成轻声。
(师领读——生自读——指生读——齐读)
(2)识记生字:
“妹”和“奶”这两个字,跟同学介绍一下你的好方法吧。
(3)书写词语音节:
mè
imei、nǎinai、pá
。
(4)教师范写pá
,强调两个音节间要留出大约一个字母的空隙,学生在本子上再次练写。
【活动二】总结收获,拓展积累
1.教师总结:
在以后的学习中,只要你们认真地学习拼音,老师相信你们的收获会越来越多,本领会越来越强。
2.拓展练习:
课后,同学们尝试用学过的直呼方法读一读故事书中带拼音的句子,给家长或小伙伴说一说、演一演。
1.学生在语言环境中练习。
(教师与学生合作)
(1)喂,你好,请问您是谁?
(打电话)
(2)小女孩围围巾。
(做动作)
2.拼一拼,读一读。
mé
ihuā fēijī wūɡuībá
icà
i wè
ijī nǎinɑi
3.读儿歌。
有a在,把帽戴;
a不在,o、e戴;
要是i、u在一起,谁在后面给谁戴。
第三课时
2、复习导入
出示ai,ei,ui卡片,指名认读。
指名读ai,ei,ui的四声。
1.学习生字“妹、奶、白、皮”。
2.读好儿歌《小白兔》。
【活动一】自主学习,练读儿歌
1.根据自己的感性认识谈论小白兔。
(1)教师示范读儿歌,学生认真听儿歌中每个字的读音。
(2)学生自主读儿歌,要求读准字音,不丢字、不添字。
(3)同桌互相读儿歌,互相纠正读音,圈画儿歌中(本课要求学会)的音节。
说说用什么好办法记住它们。
(4)识记生字,同桌互说记字的方法,在生活中找一找带有“白”和“皮”的词语。
(5)出示去掉拼音的儿歌,先自读,然后同桌互读,不认识的字同学和老师。
(6)指名学生读儿歌,要求读得正确、流利。
2、熟读下列音节。
bɑidɑiɡɑihɑizhɑicɑieibeipeimeileineiduituicuiruichuisui
三、熟读下列音节。
Pá
ità
inǎilá
isà
ichá
ibè
ipé
imè
ifé
inè
ilè
iɡuǐkuí
huì
zuǐshuǐcuì
板书
设计
反
思
汉语拼音10aoouiu
两课时
2.正确认读复韵母aoouiu和它们的四声,读准音,认准形。
2.正确拼读声母与复韵母aoouiu组成的音节。
能在四线三格中正确书写音节词“xiǎoniú
3.借助拼音,正确认读“小桥,流水,垂柳,桃花”4个词。
正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
4.认识“小,桥,台”3个字。
复韵母aoouiu的正确认读。
声母与复韵母aoouiui组成的音节的正确拼读。
复韵母“ao---ou”和“iu---ui”的发音辨析。
制作多媒体课件、字母卡片四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)、
学生学具
字母卡片
学习方法
1.谈话激趣:
“同学们,太阳都升起来了,可是单韵母宝宝们还在家里呢!
咱们请他们出来,和我们一起做口腔体操,好吗?
”(课件出示单韵母小屋)让学生请出里面的单韵母宝宝,和它们打个招呼,做单韵母发音练习。
2.“真好!
同学们的发音真准确,请听!
”(课件出示ai、ei、ui)让生复习复韵母的发音方法。
“这是我们已经认识的复韵母宝宝ai、ei、ui,它们也在锻炼身体呢!
那谁还记得我们是怎样发ai的音的?
(生答)ei呢?
ui又是怎样发出来的?
”(请生发音,师强调是从前一个字母快速的滑向后一个字母。
过渡:
(齐读ai、eiui,强调口形的滑动。
)请同学一定要记住这个发音的小窍门,今天我们还要用到它。
这节课,老师给大家带来了三位新朋友。
目标
1.学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。
先
后
环
节
(一)初步认形。
⒈师:
请同学们翻开书本汉语拼音第10课。
看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?
⒉指名说,师板书:
aoouiu、有什么好办法记住复韵母ao?
顺口溜:
奥运盛会北京开,左a右oaoaoao
(三)读准音。
⒈这几个新朋友谁会读呀?
指名读。
⒉不会读的小朋友,我们也可以根据图来猜出读音。
像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志。
“奥”字就是“ao”的第四声。
第二张图上画的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三声。
第三张图画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”。
⒊听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。
⒋读读四声。
①自由读→同桌指读。
②师任意写“ao”的四声,学生读,开火车读。
③生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。
想想生活中哪些词有韵母“ao、ou”④生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。
1、师:
在美丽的九山湖畔,湖水清澈,你就会看到这样一幅情景,你看到了什么?
(生自由发言)2、“iu”的读音和“游”的读音有点像,谁会读?
3、指名读四声。
(注意帽子戴在谁的头上?
)4、比较“iu”和“ui”(你发现了什么?
谁能帮助大家记住这两个双胞胎)5、拼读音节。
6、能想出哪些字还有这些
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编一年级语文上册第三单元汉语拼音教案 表格式 一年级 语文 上册 第三 单元 汉语拼音 教案 表格