二年级数学兴趣小组活动辅导记录Word格式.docx

二年级数学兴趣小组活动辅导记录Word格式.docx

《二年级数学兴趣小组活动辅导记录Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学兴趣小组活动辅导记录Word格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（1）把左边的5个图形圈起来

（2）从右数起，把第6个图形涂上颜色。

效

果

1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。

2、能分清物体的第几个和几个。

兴趣小组活动记录

4

第二讲：

分类

1、把下面同类的东西圈起来（图略）]

2、给下面的图形分类，分类可以有几种分法。

3、找出每组中与其他三个不同类的东西，并把他圈起来。

（1）足球 

杯子 

篮球 

羽毛球

（2）苹果 

雪梨 

橘子 

西红柿

4、练习

1、从生活中总结分类的方法，选择不同的标准来分类。

]

2、锻炼学生的自理能力

5

第三讲：

找规律

1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。

（1）2、4、8、（　）、32、（　）、（　）。

（2）1、5、25、（　）

（3）1、3、6、10、（　）、（　）28

2、在括号里填上适当的数。

1、1、2、3、5、8、（　）、（　）。

3、找规律填空，并求前6项的和。

（1）3、6、9、12、（　）、18、（　）。

（2）4、8、12、16、（　）、（　）。

4、一个数列的第一项是4，后一项减前一项的差是5，问54是这一列中的第几项？

1、学生具有较强的学习积极性。

2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。

7

　　　　　第四讲：

按规律填一填

1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都得15

6

2

2、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里，使每条线上的三个数相加等于14（图略）

3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。

1、让学生进一步发现数与数之间的规律。

2、提高了学生思考问题的周密性。

8

　　　　　第五讲：

简单的推理

1、 

2、已知　＋　＋　＝15

＋　＋　＋　＝20

求：

　－　＝？

3、已知　＋　＋　＝6，

　＋　＋　＋　＝12

　＋　＝？

三、 

＋　＋　＝21

＋　＋　＝15

　求：

学生觉得学会了推理，可以使他们的头脑更灵，所以，学生觉得非常有趣。

9

第六讲 

拼拼摆摆

用三根火柴棒可以摆出一个三角形

（1） 

在加两根火柴棒，摆出两个三角形

（2）再加两根，摆出三个三角形

2、请你移动一根火柴棒使等式成立

（1）3-7=4

（2）17+7=77-7

3、移动一根，使等号两边相等。

练习

1、训练学生的动手操作能力

2、提高学生的学习兴趣

12

　　　　第二讲：

数一数

1、数一数下图中有多少条线段。

2、数一数，下图中有多少个锐角。

3、数一数下图中有多少个正方形。

4、 

5、数一数下图中有多少个三角形。

4、训练学生培养学生的观察能力。

发展学生的思维能力。

13

　　　　　第八讲：

谁的鸽子多

例一两位老爷爷原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了1只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。

请问：

现在谁养的鸽子多？

多几只鸽子？

　　想：

我们一般喜欢顺着题意做题，张爷爷丢了1只鸽子，用20-1=19（只）。

张爷爷又养了1只，20+1=21（只），孙爷爷比张爷爷多养了21-19=2（只）。

但这不是最好的方法，为什么多2只，怎么算呢？

　　这道题跟两位老爷爷养的20只鸽子没有关系，同学们可以不考虑20只，仔细看图就会发现，张爷爷丢了1只鸽子，那张爷爷比孙爷爷少1只，孙爷爷又多养了1只，合起来正好是两只。

所以孙爷爷比张爷爷多2只。

　　解：

1+1=2（只）

　　答：

孙爷爷养的鸽子多，多2只。

　　1（A）篮子里有100个苹果，上午卖了20个，下午又卖了40个，篮子里的苹果少了几个？

　　2（A）笼子里鸡和鸭各有50只，后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡，妈妈就又买了4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？

还是鸭多？

多几只？

提高学生读题能力，理解题意

14

第九讲：

数学竞赛

1.找规律填数。

（1）2、4、6、8、（ 

）、（ 

）、（ 

）、18、20。

（2）19、17、15、（ 

）。

（3）0、1、1、2、3、5、（ 

2．

（1）2+□＝3+□

（2）10-□＝6+□

（3）10＝□+□＝□-□＝20-□

3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。

□+□＝□ 

□+□＝□ 

□+□＝□

4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大（ 

）岁。

5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了（ 

）小时。

6.图形代表几。

○+○＝6，○＝（ 

），△+△+△＝15，△＝（ 

），○+△＝（ 

二、列数

20、9、3、11、0、15、8、17、6、10

（1）上面一共有（ 

）个数，最大的数是（ 

），最小的数是（ 

（2）从左往右数，第6个数是（ 

），第8个数是（ 

（3）0是第（ 

）个数，你是从（ 

）往（ 

）数的。

（4）把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

练习多样化，使学生巩固知识点

15

第十讲：

玲玲上楼

例1、玲玲家住在一幢楼房的第9层，她每上1层需要1分钟，她从1层上到9层需要多少分钟？

　　胖胖说：

“上1层用1分钟，上9层当然用9分钟啦”！

　　聪聪在纸上画完图想了想说：

“不对，从1层上到9层应该用8分钟，因为从一层爬到九层只需要上8组楼梯。

”王老师满意地点了点头。

少年朋友你明白吗？

想：

从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有8组楼梯，也就是说楼梯的组数比楼的层数少1，所以应该用8分钟。

解：

（1）从1层到9层要爬几组楼梯？

　　9-1=8（组）

（2）从1层到9层要几分钟？

　　1×

8=8（分钟）

需要8分钟。

练：

　　1（A）妈妈要把一根绳子剪成5段，要剪几剪子呢？

　　2（A）小红和小明同住一幢大楼，小明住6层，小红住3层，小红上1楼用1分钟，算一算从自己家到小明家用几分钟？

培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。

16

　　　　　第十一讲：

趣味数学

1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中，你最喜欢的数字是（ 

2、你今年（ 

）岁，再过两年，你就（ 

3、0加上0不是0，请你猜一个数字，这个数字是（ 

）

3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，

还有（ 

）个小朋友没有捉住。

5、在括号里填上合适的数。

比一比，看谁的填法多。

（ 

）+（ 

）=16

6、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20个台阶。

小明放学回家从楼下回到家中，要走（ 

）个台阶。

通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。

也灵活了学生的思维。

17

（3）10＝□+□＝□-□＝2