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作为班主任,一年来不曾旷过一天工,均为全勤。
每一天的早操、课间操与同学们一齐出操喊口号;
每周值日大扫除,自我也作为班级一员参与劳动;
只要学生在校,每一天晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;
在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;
在学习上,要求学生准备纠错本,自我也准备一个大的纠错本;
要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自我板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此构成了高效课堂教学模式。
自我的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。
正是由于这种忠于职守,以身作则的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。
二、关心学生,爱字当头
爱,是教育的根基;
爱是教育的归宿。
作为一名班主任,务必关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃,透过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;
其次学习上关心学生,一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成绩不理想,想在下一年复习,透过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;
在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,毕业班学生承受很大的心理压力。
作为班主任时刻关注学生的心理,学生张铎有一段时光,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:
不能完成父亲交给的学习任务。
于是及时与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升;
同时还要关心学生的体魄,高考不仅仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当下午自由活动时光,就要求不经常煅炼的同学一齐跑步。
正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。
三、民主管理,信任学生
民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。
班级组建之始,民主产生强有力的班委和团委,班委团委集思广益,民主决策构成了以月为单位的意见征询制度,根据教学进度,于每月月底制定出下一个月的月活动主题。
先后进行了心向云天树理想,脚踏实地搞学习、举国欢度过国庆,目标一致向前冲、别人经验我吸收,虚心学习我风流、一元之始于元旦,一质测后尽开颜、奋斗一百天,敢教日月换新颜、规范细心与创新,泰山之顶我独尊、别人放松我不松,父母在家等成功、七分士气三分拼,每一天提高一大分等活动。
同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动;
制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。
以民主决策、尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的用心性、管理的用心性,在一年中的历次考试中,我班成绩均居年级前两名,学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。
我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班群众荣誉称号。
四、典型引路,梯度推进
一个优秀的班主任,不仅仅需要很强的职责心,还要有更好的工作方法。
本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大,如何让学生大面积提高自我的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。
经过与课任教师与全班同学的共同摸索,构成了典型引路,梯度推进的指导方法。
每周班会,精心选取比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三,不只是传说》等励志故事给学生朗读,以此来增强同学们的自信心;
每次考试进步最大的同学做典型发言,以帮忙他样树立信心;
根据学科兴趣建立起来的互助小组各自构成三人指导小组解答学生的问题;
要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷,分别给优、良、差的学生做,运用梯度推进、分数同一来评价学生。
三次郑州市统考中,只有我所带的普通班中均有进入年级前20名,其中三人次进入过年级前10名。
透过典型引路、梯度推进的方法指导,极大地提高了学生的自信心,让每个同学看到了自我的优势和前进的方向,也让课任教师看到了学生的进步。
我所带理科四班的所有学科,科科成绩均为优异,在郑州市一、二、三质测统考中,所有任课教师个个评为优秀教师。
五、科研领路,提升高度
在管理好班级的同时,本人不断地总结教育教学中的得与失,构成文字,发表出去。
一年来,在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章,参加了巩义市高中德育主题教育活征文活动,并获得一等奖,其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。
十一的班主任工作,让我备尝教育工作的苦辣酸甜,今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。
他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、职责与骄傲。
在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自我的力量。
优秀班主任先进材料第2篇
从教二十二年,一直担任班主任工作。
实践所悟:
班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
为了学生的健康成长,我全身心地投入班级管理;
为了学生的健康成长,我细心关注班级每位学生行为。
去年九月份,我新接任四年级一班的班主任工作。
像往常一样,我细心观察了解班级的每个学生,用心管理班级每项事务。
一学年来,班级学生都有了长足的发展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表,注重身教,做学生表率
师者,传道授业解惑也。
多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生,我只要见到纸屑就随手捡起;
要求学生按时到校,我坚持早到校;
要求学生认真对待学习,我努力做到了认真教学,做事。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生,做学生的知心朋友
作为班主任,少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。
工作认真负责,从不敷衍塞责。
深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。
去年刚接管上这个班,我就感受到了班级学生的学习习惯不好,课堂纪律涣散。
面对有着这样不良习惯的学生,我没有劈头盖脸地批评他们,而是静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心观察,冷静思考,我找到了突破口,那就是爱,用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自己新班主任,以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独特的、高尚的人生体验,尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候,从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感。
对待学生,尤其是那些学困生,最怕的是把人看扁、把人看低,也就是人们常说的一好应百事,一错变百错,学困生看似一片漆黑,无任何亮光可言,做了好事得不到表扬,稍有差错便遭到训斥,批评个没完。
其实,即便是他们犯了错误,做了某些坏事,也能找到积极的因素,我从他们的极端的表现中也敏锐地看到,这正是他们期待信任和尊重,期待关心和温暖的表现。
要从这对抗、对立的病态情绪中,看到那颗受到严重伤害的心灵。
我们要努力去寻找学困生身上的闪光点,并倍加珍惜,要使用沙里淘金的精神去发现、挖掘,并悉心扶持,让它发扬光大。
只有这样,学生才会有争取进步的信心。
有十几位学生在学习上有些困难,有的学生是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确导致的;
有的是因为家庭原因,父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。
我通过一段时间的观察,掌握了这些学生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。
再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差,造成成绩上不去。
面对这种情况,我努力帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变得爱学习了。
作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
三、培养班队干部,带动班队工作
积极向上的班集体的形成,离不开小干部的重要作用。
因此,培养得力的小干部是很重要的。
我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。
由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做大队委员。
接着,我手把手地向他们传授工作方法,在他们刚开始工作缺乏经验时,我不是加以责备,而是耐心地给予具体的指导。
对小干部既要严格要求,又要树立威信。
有了好干部就可以全面抓班级工作。
现代的学生大多数是独生子女,在家庭中往往处于中心地位,造成他们遇事只求自己合适,很少考虑他人和集体,他们缺乏责任感。
针对这一现状,我们建立了优秀班队干部竞赛栏,让每位班队干部有了竞争意识,有了我要管理好本职工作的心理,每位班队干部的积极性很高,尽管是每天要用大量的时间来处理班务,但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。
有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。
四、勇于创新,开展丰富多彩的班队活动
不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。
社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在工作中积极进行改革,勇于创新,为做好班队工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还特别在创新二字上下功夫。
在这岗位上的工作使我体会到:
活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。
结合学校政教处、少总部的工作安排,我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动,激发了学生积极向上的学习热情。
另外,我特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛,学生们也都投入极大的热情积极参与,并在活动中取得了不错的成绩。
如,张雨萌获得了年级卡拉OK一等奖。
李湖泽等同学获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉,一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。
社会地飞速发展,作为一名班主任,我深感责任重大。
社会需要我们把学生培养成守纪律,爱学习,懂礼貌,有爱心,具有高素质综合型的人才。
因此,我们既要抓学生的学习,也要重视班队活动的开展,在活动中不断提高队员的各种能力,使学生得以全面发展。
优秀班主任先进材料第3篇
我调到小学并且担任班主任工作已经六个年头了,把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几个方面:
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任语文教学,和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。
因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;
任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;
课间
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