六年级信息技术上册教案Word下载.docx

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（1）知识与技能　　了解计算机得发展历史,了解计算机工

作得过程。

了解计算机系统得构成及其工作原理。

了解ＬOGＯ语言,了解各种语言命令。

理解算法得概念,了解计算机解决问题得步骤,掌握常用算法。

认识计算机各部分组成,理解工作原理。

掌握ＬOGO语言基本命令使用方法。

绘制简单图形,使用重复命令,嵌套方法绘制复杂图形。

掌握四则运算与表达式输入方法。

了解打印。

提高能力。

描述算法,选择恰当算法解决问题得能力。

（2）过程与方法:

　培养学生对信息技术得兴趣与意识,让学生了解与掌握信息技术基本知识与技能,了解信息技术得发展及期应用对人类日常生活与科学技术得深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息与应用信息得能力,教育学生正确认识与理解与信息技术相关得文化、伦理与社会等问题,负责任地使用信息技术;

培养学生良好得信息素养,把信息技术作为支持终身学习与合作学习手手段,为适应信息社会得学习、工作与生活打下必要得基础。

（３）情感态度与价值观:

通过对计算机得演示操作，激发学生对信息技术得学习兴趣,培养学生得科学态度与科学得学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会得情感,从而使学生认识到自己肩负得重任,从而激发学生得学习兴趣,为祖国得繁荣昌盛而努力学习。

　　　2、质量目标:

在本学期得教学中，认真学习其她学科以及本学科其她优秀老师得经验,进一步落实具体措施,面向全体学生，打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高，使学生得信息技术应用能力逐步提高。

四、教学重点

第一单元计算机就是怎样工作得　1、揭开计算机工作得神秘面纱2、与计算机交朋友　第二单元ｌoｇo语言乐园1、lｏgo初步认识　２、ｌogo　基本命令

（一）3、ｌoｇo基本命令

（二）4、颜色得设置与填充命令5、重复命令　6、重复命令得嵌套７、过程得使用

（一）8、过程得使用

（二）9、带参数得过程10、简单得计算第三单元算法思想初步　1、生活中得算法２、算法优化　3、算法得描述五、教学措施1、落实教学“五认真”得具体措施。

教学中以教学大纲为纲,从教材与学生实际出发，在开学初制订出切实可行得教学计划。

认真落实“五认真”具体措施:

（1）认真备课：

力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。

领会大纲精神，钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:

一备渗透德育;

二备重点突出,突破难点方法得当;

三备信息技术基本概念；

四备信息技术基本操作用语、基本术语;

五备信息技术教学中得薄弱环节;

六备疑难问题得解决思路；

七备信息技术实验操作得增补及成败关键；

八备学生自学提纲;

九备操作练习作业精选;

十备课堂教学得总设计。

（2）认真上课:

以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导得教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际得教学方法与手段,调动学生得学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

（３）认真布置作业:

要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点与克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能得训练。

（4）认真组织信息技术操作考核:

对学过得每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

（5）认真组织辅导:

根据学生实际情况采用多元化得辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确得操作习惯与方法。

采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生得学习兴趣。

对于特别有兴趣得同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生得特长。

2、提优补差得内容、途径与方法。

对于优秀生可以适当学课本以外得知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己得技能、技巧;

对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助与指导。

对于特别有兴趣得同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生得特长。

3、教研工作目标与计划。

积极开展信息技术课堂教学模式得研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己得实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。

认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。

灵活运用保障上好信息技术课。

5、搞好远程教育学习,不断提高自身能力,应对不断变得信息技术教学需要

　　　六年级信息技术上册教学进度表

六年级科目:

信息技术任课教师：

胡先泉　

周次

时间

教学内容

课时

1

8、24—8、25

开学报到

2

8、28—9、１

第一课1、认识PＣlｏgo系统

1课时

3

9、4—9、8

古尔邦节放假

４

9、１1—9、１5

第二课2、Loｇｏ中得基本命令

5

9、18—9、２２

第三课３、小海龟画正多边形及多角星

6

9、25—９、29

第四课4、在Logo中画圆并填充颜色

７

10、２—10、6

国庆节放假

8

10、9—10、13

第五课5、认识logo过程

９

1０、16—10、20

第六课６、带参数得ｌogo过程

10

10、23—10、27

第七课７、lｏgo中得判断命令

11

10、３0—11、3

第八课８、过程得应用

1２

11、6—11、10

第九课9、多海龟作图

１课时

13

11、13—1１、17

第十课10、logo中得描点作图

１4

１1、２0—11、24

第十一课１1、Loｇｏ中得动画

１5

1１、２7—１2、1

第十二课12、在logｏ中计算与演奏

16

１２、４—1２、8

第十三课1３、logo中得字与表

1７

1２、11—1２、15

第十四课14、logo中过程得递归调用

1８

1２、18—１2、22

第十五课15、递归得应用

19

12、25—1２、２9

复习

20

1、１—1、5

元旦一天，复习

２1

1、８—1、12

期末考试

共1５课时

课　题

1、认识PCloｇo系统

主备人

胡先泉

备课时间

授课时间

教学内容

课　　型

新授课

教学时数

一课时

授课年级

学情分析

本课就是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘得领域,而　Loｇｏ语言则就是她们进入这一领域最好得向导。

通过引导学生认识　PC　Ｌogｏ系统得操作界面与使用环境以及运行其自带得小程序,使同学们对Loｇo语言建立起初步得感性认识,为后面课程得学习做好铺垫与准备。

Ｈ教学目标

知识与技能

1、学会PＣLogｏ得启动与退出。

2、认识　PCLogo　得操作界面。

3、自己动手设计喜爱得PC　Logｏ窗口背景与布局。

４、了解Loｇo　语言得功能,增进对Lｏgo语言得感性认识

过程与方法

1、教学演示与学生实践相结合得方法，以任务驱动为主要形式,结合小课题进行分层教学。

2、演示法,分层任务驱动法

情感、态度与价值观

1、提高学生得数学与逻辑思维能力;

２、培养学生勤于动脑得习惯;

3、培养学生良好得信息技术操作习惯。

教学重难点

重点:

熟练掌握loｇo界面。

难点:

自己动手设计喜爱得ｐｃｌoｇｏ窗口背景与布局。

教学方法

演示法,任务驱动法

教学准备

分层教学:

分两层进行教学任务驱动

教学资源利用

计算机教室教材

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

改进与反思

准备一份精美得lｏｇｏ得图画,问学生这个好瞧得图画怎么画出来得？

想知道么?

不就是画图软件就是什么呢？

回答

引起学生兴趣

引入新课:

这就就是我们学习得PC　Loｇe系统画出来得,这节课我们就来认识一下PC　Logo系统。

生认真听

引入新课并给出教学目标

新课:

1、要知道什么就是PC　Ｌoge系统,我们就要知道就是哪个软件？

现在打开我们桌面上得PCLoge系统4、0中文版。

听讲瞧演示

学会打开软件

2、讲解认识PＣLoge系统窗口,说说PCLoge系统就是由哪几部分组成得？

听讲瞧演示回答问题

学习新知识

３、讲解演示修改背景色与笔色。

４、讲解演示退出PCLｏge系统过程。

布置练习与作业:

第一层：

说一说PCＬoｇｅ系统得布局就是什么样得?

您能说得全吗？

第二层:

试着自己设计好瞧得窗口背景与布局。

实践操作完成练习

巩固新知,提高学习PCＬoｇe兴趣

课堂小结：

同学们,今天我们学习了三个主要内容,有:

启动退出PCＬoge系统得方法与熟悉PC　Loｇe系统得界面组成以及设置小海龟得笔色与窗口得背景色。

说一说您对这个软件您就是怎么想得？

说一说

巩固新知并提高学习兴趣,为下一课打好基础。

板书设计

1、认识PＣLoge系统

1、启动退出ＰC　Loge系统得方法与熟悉PCLoge系统得界面组成以及设置小海龟得笔色与窗口得背景色。

2、与熟悉ＰC　Ｌoge系统得界面组成。

3、设置小海龟得笔色与窗口得背景色。

4、阅读P6知识拓展内容。

教学反思

课题

2、Logo中得基本命令

P８－--P13

课　型

本课就是学生第一次在Logo中绘图，要教会学生基本得绘图命令并画出图形,更要让她们理解　Ｌogｏ语言绘图得方式,掌握合理得绘图方法,提升使用ＰC　Logo系统得熟练程度，还要注意培养学生掌握正确地解决问题得方法与逻辑思维能力,这也就是本课更深层次得教学目得。

教学目标

1、熟练掌握５个基