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在实际社会工作中,不仅要具备书本知识,更重要的是社会知识,人际交往和应酬的能力,缺乏足够的学习力,就很难适应其中。
对于管理者而言,所提及的学习力是指广义的学习力,而不是"
死读书"
。
因此,想要成为职场的跳跃者,学习力是关键。
二、如何正确学习
作为管理者,想要正确学习,需要明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法。
1.明确学习目的
对普通管理者来讲,要结合实际情况重新定位自己的学习。
要明确自己学习的目的。
一般而言,学习的目的主要包括四个方面:
拿来"
用"
的武器
学习不需要空喊口号,不用把自己定位太高,让自己成为所在组织当中的20%重要就够了,即建立在"
重要的少数与琐碎的多数"
原理基础上,按事情的重要程度编排行事优先次序的准则,称为"
80/20原则"
学习时一定要看到问题的本质。
书本上很多东西是经过美化的,虽有道理,但带有一定
的欺骗性。
李嘉诚和比尔﹒盖茨的成功被描绘成艰辛刻苦的奋斗史,当然不可否认两人自身的努力和天赋,但书中却无一例外地淡化他们遇到的的贵人。
学会面对现实。
单独依靠自身的艰苦奋斗是很难成功的,除此之外,还要学习有用但不是很有道理的创新。
改革开放初期,邓小平提出"
让一部分人先富起来"
,先富起来的一批人多数是勇于冒险、敢于创新的人。
因此,往往没有道理的知识,却很能发挥其用途,学习的关键就是"
拿来用"
很多家长让孩子从小参加各种培训,却忽视了培养孩子生存能力和社会交往能力。
然而人们无法拿有限的生命学无限的知识,关键是学习有用,能拿来"
的知识。
"
转变观念"
的途径
学习的目的是为了改变对生活、未来的态度和观点。
掌握一种技术或一项技能容易,而改变自身原先落后、不适宜的态度则非易事。
所以,学习是转变观念的有效途径。
预防和治疗"
心灵感冒"
在纷杂浮躁的社会中,人们很容易迷失自我,丢失心灵的寄托,变得空虚、彷徨。
学习可以提供一种精神寄托、陶冶情操,帮助迷失方向的人们重新燃起对生活的信心与激情。
改变气质、心境的手段
学习是修炼内功,潜移默化中提升人气质的手段。
气质是藏于内而形于外的,漂亮的容颜只是昙花一现,但是拥有渊博睿智的知识,即使随着岁月的沉寂,内在的气质也会越发迷人。
2.端正学习态度
作为管理者,要端正学习的态度,不能仅把学习流于一种形式。
学习的态度主要包括:
"
开放"
的思想、"
放下"
的心态、"
重生"
的勇气三个方面。
的思想
三人行,必有我师焉,则其善者而学之,则其不善而避之。
可见,从古时传来的学习的思想就是具备开放性,即学会接纳别人的东西。
而如今,普遍的社会现象显示,人们总是忽视别人的优点和能力,制造、放大他人背后或根本不存在的阴暗面,完全忘记了自古以来学习的思想。
黑格尔曾说"
一切存在都是合理的"
对于一些暴富或者升官的人,有些人认为他们是拐骗挣来的钱,或是送礼得来的官。
即使是真的,也是所有人都会的能力。
送礼需要过"
三关"
,一是"
认同关"
,二是"
情感关"
,三是"
信任关"
这些都是需要学习的,比数理化更复杂、更难的社会知识学科。
只要事物存在,都是合理的,人们必须用开放的心态接纳,而不是封闭、排斥。
的心态
学习要有归零的心态。
毛泽东曾说"
骄傲使人落后,谦虚使人进步"
很多高学历的"
天之骄子"
进入社会,总会抱怨没有用武之地、毫无成就。
究其原因,主要有两个方面:
一是
因为其自视清高,无法融入团队与社会之中。
虽然在学校掌握很多科学和理论知识,但是社会科学和实践能力非常欠缺。
另一方面,随着社会和科技的发展,知识严重细分化,在某个领域的内行、专家,在其他领域很有可能是外行。
只有学会放下的心态,才能更好地接纳、学习别人的优点。
的勇气
毛泽东曾强调"
学以致用"
学习可以改变人生观和价值观,学习的关键在于改变,没有改变的学习是毫无价值的。
因此,学习最终要实现突破自我、改变自我的目的。
3.掌握学习方法
随着学科的逐渐细分,会出现很多无法学完、理解的知识,而有些知识,则根本不需要花费过多时间学习和研究,应该掌握恰当的学习方法,有明确的目的性,学会需要的知识。
实际生活中的知识可以分成两个圈,一是关注圈,一是影响圈。
有些知识可以改变、影响人的工作和生活,这是需要认真研究的知识;
有些知识,只需要简单关注就可以。
用来扩展视野或者娱乐消遣的东西只要泛读,没必要花太多的时间。
现实中,为了避免出现将两个知识圈本末倒置的情况,因此需要解决学习中遇到的三个问题:
怎么学
学习一定要聚焦有用的东西。
俗话说"
物以类聚。
人以群分"
,必须升级自己的人脉,学会寻找生命中的"
贵人"
,但是所谓的"
必须要切合实际。
跟谁学
学习不需要定过高的目标。
在自己的组织或团队的top20%人中,选择一个优秀的人作为标杆,这是最直接的学习榜样方法。
当学习到其身上的优点和长处之后,本身的能力会更上一层楼,因此跻身于另外的圈子,再成为圈内top20%,向最优秀的人学习。
如此类推,一个圈一个圈地提升自我,选择身边真实成功的人去学习,不断进行自我超越。
学什么
学习主要分为现阶段学习和终身学习,不同阶段的学习内容都有不同的侧重点。
现阶段。
主要是指目前,并不是长期的学习内容。
一般来讲,现阶段主要包括立业阶段、中期阶段、晚期阶段。
立业阶段学专业技能、知识、自我管理、自我教育。
作为管理者,首先要了解和掌握自己的专业技能和行业知识,但最为重要的是自我管理和自我教育能力。
管理者只有比他人更成熟的思想,更具有自控力的行动,才能胜任自己的工作。
中期阶段学习更新技能态度、指导他人、寻找职业锚。
当自我管理和自我教育环节做好之后,管理者必须有所更新,要不断超越、改变固有思维方式。
物竞天择,适者生存"
,随着社会不断发展,人的思维和观念只有不断改变,才能适应时代潮流,抱着固有的思维不想改变,结果只能被社会抛弃。
晚期阶段学习新信息、新观念。
学习课本上没有的、新的信息和观念,由历练到顿悟,最后蛹化蝶,思想达到高境界之后,再去反观之前所学的内容,就会从中领悟新的信息和观念。
所以,要成为成功的管理者,就要学习更新观念。
终身阶段。
1996年,联合国教科文组织在《内在的宝藏》中阐述了进入社会,必须学习的四项内容:
学会与人相处、学会追求知识、学会做事、学会发展。
学习与人打交道,相较书本知识而言,更为重要。
人可以不懂电脑知识,但一定会跟懂电脑的人打交道;
管理者可能很多东西都不会,但只要会用人,就足够了。
在当今社会,最大的能力是把自己销售出去,因此就应用到了与人相处和打交道的能力。
这是一门与情商和灵商相关的学科,可以衍生出很多知识,比如沟通、人际关系、管理沟通等,是每一位管理者所必修的课程。
要点提示
终身需要学习的内容:
①与人相处;
②追求知识;
③做事;
④发展。
任何付出都是需要回报的,与别人打交道,帮助他人得到想要的东西,他人也会帮你得到想要的东西,因此就形成了关系。
这张人际关系网顺畅有效的前提,是能帮助处于这张网内的人,达到其想要的。
所以就要不断地学习,追求新知识,补充自己的能力。
当能力足够强大,能为别人提供帮助时,也会相应地得到别人的回报。
三、管理者应具备的知识结构
如果把管理者比作一架飞机,构成机头部分的就是社会学、心理学、行为科学和人文科学。
作为管理者,掌握人文社会科学知识的意义,要远大于掌握自然科学知识。
凡是跟人交往、打交道的知识都类于文化。
只会傻学习、死读书的人,通常只是仅有学历,而缺少文化。
如图1所示。
图1管理者应具备的知识结构
飞机机尾、机翼的作用是保持机身的平衡,所以管理者也要熟知相关政策、法律、历史、计
算机和外语等知识,使企业或集团顺利平稳地起飞、降落。
构成飞机心脏的部分,是管理者所要掌握的最核心知识,是与其相关的行业、专业、管理科学、营销科学等知识。
1.管理者的补充知识
管理者平时要多读一些哲学专著,先成为一名哲学家,才能更好地管理公司和企业。
哲学研究的方面分为意识论研究、方法论研究、矛盾论研究,只有把这三个问题研究透彻,生活和工作中遇到的问题才会迎刃而解。
古人曰"
以史为镜,可以知兴替"
,除了哲学之外,管理者也要学习历史。
历史不会重复昨天的故事,但是会重复昨天的规律。
从历史典故中借鉴、感悟,探寻出解决问题
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