六年级语文下学期小升初综合知识整理复习及答案Word格式文档下载.docx
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ngjià
ngyó
ugānzhetá
ixiǎn
2.看拼音,写词语。
sǎtuōjǔbēijūshù
wēixià
o
yōuyǎzhà
oyà
omè
ngxiǎngyījīn
3.读拼音,写词语。
jīnɡyí
nɡlà
nyò
nɡbāoɡuǒzīyuá
n
kānɡkǎimù
dǔɡò
nɡxià
njīdì
4.读拼音,写词语。
zhǎnlǎnchù
jì
ngché
ngrè
nyuá
njiù
dà
nwà
ngchó
umè
nhuà
ngdò
ngyǐxué
形近字词
5.比一比,组成词语。
裳(_________)坠(_________)券(_________)蹿(_________)
棠(_________)堕(_________)卷(_________)窜(_________)
篷(_________)畦(_________)汛(_________)拥(_________)
蓬(_________)洼(_________)迅(_________)佣(_________)
6.辨字组词。
弈(_________)俱(_________)援(_________)盂(_________)
奕(_________)惧(_________)缓(_________)孟(_________)
7.形近字组词。
疚(_________)稚(_________)脯(_________)湛(_________)
疾(_________)锥(_________)辅(_________)堪(_________)
8.辨字组词。
崖(______)薄(______)谚(______)绣(______)缀(______)
涯(______)礴(______)颜(______)锈(______)辍(______)
补全词语
9.把四字词语补充完整。
无(__)有(__)司(__)见(__)(__)而(__)舍专心(__)(__)
见(__)知(__)一(__)俱(__)(__)根(__)源(__)(__)有味
10.词语充值,再选择两个词语造句。
心(____)肉(____)(____)(____)不安势不(____)(____)
自(____)自(____)(____)(____)思索神志(____)(____)
_________________________
__________________________
11.把下列词语补充完整。
(__)石(__)草用之不(__) 重见(__)(__)(__)所未(__)
郑重(__)(__)忧(__)寂(__)(__)(__)思议(__)知非福
12.补充词语,选词填空。
万象(____)(____)万不(____)(____)
截然(____)(____)张灯(____)(____)
1.形容两件事物毫无共同之处的词语是(__________),它的反义词是(__________)。
2.不到(__________)的时候,妈妈从不开口找人帮忙。
句子强化
13.按要求写句子。
1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
(改为“把”字句)
_____________________________
2.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
(改为陈述句)
___________________________
3.春城无处不飞花。
(给诗句换一种说法,保持句意不变)
______________________________
4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。
(修改病句)
14.按要求写句子。
1.小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
(改为双重否定句)
________________________________________
2.《穷人》的作者是列夫·
托尔斯泰写的。
3.桑娜告诉渔夫,他们的邻居西蒙死了。
(改为第一人称表述的句子)
4.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。
(用加点字造句)
15.按要求完成句子。
1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
____________________________________________________________
2.有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。
(改变语序,保持句子意思不变)
________________________________________________________
3.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
(缩句)
___________________________________________________
4.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不得从我们肩膀上探过来。
(仿照例句写一写人入迷的样子)
_______________________________________________________
16.句子练习。
1.法官指着我问父亲:
“他是你最大的孩子吗?
”(改为转述句)
_______________________________
2.这篇文章的内容和形式都很丰富。
(修改病句。
)
3.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
________________________________
4.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还重要的。
改为反问句:
改为双重否定句:
5.我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机;
我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。
(仿写)
我愿是__________,___________;
___________,____________。
课内填空
17.按课文内容填空。
1.《跨越百年的美丽》采用了________的写法,以________为主线,表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽,也不光是金钱和_____,更重要的是_______和_______。
2.《千年梦圆在今朝》中的“梦”是指_________;
“今朝”是指________(具体时间);
____是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
3.《凡卡》一课作者是俄国的______,文章内容由________、________和_______三部分穿插组成的。
其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________和__________这两件事。
4.客家人的承启楼大门上刻着的正楷对联是___________,___________。
18.积累运用。
1.古诗中风景如画,这有黄河,如“________________,________________”;
这里有寺庙,如“________________,________________”;
这里有花木,如“________________,花木成畦手自栽”;
……
2.读“夏天是万物生长的季节”这句话时,我的脑海里浮现了两个描写夏天的成语_________和________;
我还想到了两句描写夏天的诗句“________________,________________”。
除了处暑外,我还知道的节气有________、__________、_________;
我积累的农谚有________________,珍惜时间的诗句或名言有________________,________________。
3.我国传统意义上的五谷指的是:
稻、麦、________、__________、________,五音指的是________、__________、角、__________、__________。
4.学完《只有一个地球》,我能设计一条节约资源的宣传标语:
________________,________________。
《青山不老》一文中,我们认识了_________________________________。
《三黑与土地》的作者是___________,表现了农民_______________________________的情感。
19.按课文内容填空。
1.本学期,我欣赏了___________谱写的《月光曲》;
认识了被誉为“民族魂”的著名文学家____________,在音乐上结为知音朋友的____________和____________,感受到了许多美好的东西。
2.《书戴嵩画牛》的作者是宋代的____________。
该文讲述了蜀中的________喜爱戴嵩的斗牛画,但展出后被牧童指出两牛相斗会_________。
最后得出________的生活总结。
3.正如鲁迅的诗句“___________,__________”所说,重视亲情不意味着不顾大义。
20.根据课文内容填空。
1.《马诗》一诗中“____________,____________”两句主要写富于特色的边疆战场的景象;
“___________,___________”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。
2.《十六年前的回忆》歌颂了______同志忠于革命事业,坚贞不屈的伟大精神,揭露了反动军阀_______的本质,抒发了作者对父亲的_________之情。
3.《为人民服务》一文,作者围绕“为人民服务”这一主题,先写了革命队伍的宗旨,而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容:
正确对待生死、__________、___________、正确对待牺牲。
阅读理解
21.短文阅读,完成练习。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还踩脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。
常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄①(hò
nghǒng)作鸟兽散。
上课了,意兴②(依然显然)不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
不消说,③(废费)了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后,眼巴巴看别的同学重新开战
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