E英语第三册教案许艳茹Word格式.docx
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艺术系15级1-3
授课内容
UnitOne
授课学时
4学时
教学目的
1.Toenlargestudents’vocabularyandkeysentencepatterns.
2.Toimprovethestudents’abilitiestoanalyzearticlesbyintroducing
themsomereadingskills.
教学重点
Comprehensionofthetext
Stressingtheprimarymeaningofthewordsandtheirapplicationsinsentences.
Inviewofthewholestructureofthetext,themainideaofthetextwillbeunderstoodcorrectly.
Grammar:
thepresentsimpletenseandthepastsimpletense.
Teachingdifficultpoints:
distinguishfricativesofEnglish
expresssatisfactionanddissatisfactionproperly
Structuredwriting
Writingaparagraphbasedontheoutline
教学方法
用联想生成教学方法促进学生新旧知识的交融,注重培养学生用联想和推测来填补空挡的思维方式,以提问和讨论为主,注重师生互动
作业
Assignhomework:
Recitetheappointedparagraph
Translationandafter-classreading
教学内容
Warm-upactivities
PartⅠ:
ListeningandSpeaking
Summarizetheanswerstothesequestions.
Understandingthetext
PartⅡ:
ReadingAandReadingB
Detailedstudyofthepassage
ReadingA:
1.Drawingyourbrightpurplecellphonefromtheinsidepocket,youarecarefulnottopressanybuttonthatwillrevealyourmissiontoyourteacher,whoistalkingatthefrontoftheroom.
你小心翼翼地从里面的口袋掏出你的亮紫色手机,尽量不去碰触会对正在前面讲课的老师泄漏你企图的任何按键。
drawing的用法为现在分词作状语,其逻辑主语为you。
thatwillreveal…为定语从句,修饰先行词anybutton,that为关系代词,在定语从句中作主语,不可省略。
whoistalking…为非限制性定语从句,修饰先行词yourteacher。
2.Youputitintoyourjacketpocket,fearingyouwillnotbeabletogetitbackinyourbagwithouttheteachernoticing.
担心把手机放回包里时老师会注意到,于是你就把它放到夹克的口袋里。
withouttheteachernoticing的用法为介词后跟包含现在分词的复合宾语。
天气晴朗,微风轻拂。
Thedaywasbright,withafreshbreezeblowing.
3.Now,notonlyhaveyoumissedtwowholepossiblyimportantminutesofyourteacher’slecture,butyourspellingandvocabularyaregettingworseandworse.
现在你不仅错失了老师有可能及其重要的两分钟讲解,而且你的拼写和词汇变得越来越差。
notonly…butalso连接两个分句时,如果notonly置于句首,分句要用倒装,butalso分句不倒装,可以省去but只留also,也可以省去also只留but。
他不仅作出了许诺,而且履行了诺言。
Notonlydidhemakeapromise,butalsohekeptit.
4.Therearetimeswhenwehavetousepropergrammarandtimeswhenwedon’t.
有时我们必须用恰当的语法有时则不必。
therearetimeswhen有时候
Theproblemisthatthelinebetweenwhentospellcheckandproofreadandwhentojusttypeandsendisbecomingunclearandalmostinvisible.
问题是:
青少年们已经分不清楚什么时候该检查拼写并改错,什么时候只是打字并发送信息。
theproblemisthat…:
that引导表语从句。
5.Althoughteenstodaywilleventuallybecometheoneswhosetthestandardsforspellingandgrammar,oureldersaretheoneswhoareinchargenow,andtheylookdownonspellingandgrammarerrors.
虽然今天的青少年最终会成为设置拼写和语法标准的人,但现在却是长辈们说了算,他们看不起拼写错误和语法错误。
Although引导让步状语从句,两个who引导定语从句修饰两个ones,分别指代teens与elders。
6.Noticeitornot,thewordswechoose,orratherdon’tchoose,whenweuseinformalcommunicationareofgreatimportance.
无论你是否注意到,我们进行非正式交流时选择使用或不用的词汇是很重要的。
noticeitornot在文中属于一个让步状语从句的省略形式,其完整的从句应为Nomatterwhetherwenoticeitornot。
beofgreatimportance:
beimportant重要的
beof+抽象名词=该抽象名词对应的形容词,类似的抽象名词还有value,use,help,benefit等,这些名词前可用little,some,no,any,great,much等修饰。
7.Seldomdoweseetheword“exultant”forhappy,“sorrowful”forsad,or“ecstatic”forgladinatext.
我们很少在课文里看到“exultant”,“sorrowful”,“ecstatic”这些词来代替happy,sad,glad。
某些有否定意思的副词放在句首,句子常用倒装语序。
我哪儿也找不到他。
NowherecouldIfindhim.
8.WemustreawakenthisvastvocabularyofobscureandunusedwordsifweexpecttosucceedinexamsliketheSATthataffectourfuture.
如果我们希望能在像SAT这样影响我们未来的考试中成功,我们必须重新唤醒大量难懂的、不常用的词汇。
expecttodosth.:
预期做某事
if引导的条件状语从句放在后面,不用逗号与主句分隔;
如果放在前面,则需逗号与主句分隔。
9.网络中使用的英文缩略语(Netcronyms)
IMO=inmyopinion我觉得,我认为
KIT=keepintouch保持联系
IOW=inotherwords意思是"
换句话说"
TTYL=Talktoyoulater意思是"
再见,下次回头再聊"
BBS=bebacksoon意思是"
马上回来"
BRB=berightback意思是马上回来
FYI=ForYourInformation解释为:
提供给您的信息,供您参考,是现在比较流行的英文缩写,常用于电子邮件中
BTW=Bytheway意思是换个话题,在日常的短信及聊天时使用,以解决话题转换时给人带来唐突感觉的问题,相当于常说的“对了·
·
”,也有“顺便说一下”的意思。
LOL="
laughingoutloud"
or"
lotsoflaughs"
,表示笑得很开心的样子,是网络常用的缩略语。
ur—your
Gz—geeze(表惊讶)
IC—isee
OIC—oh,isee
IMHO—inmyhumbleopinion
L8R—later
L8ly—lately
OTOH—ontheotherhand
POV—pointofview
GrammarandExercise
1.Vocabulary
2.Structure
3.Translation
教学小结
通过学习,学生能把握课文中的重点单词及重点句型,从而达到大纲要求。
对于分析文章的能力有待提高。
通过批改学生作业,可验证课堂教学已达到预期的目标。
UNIT2
E英语
UnitTwo
1.Toenlargestudents’vocabularyandkeysentencepatterns.
2.Toimprovethestudents’abilitiestoanalyzearticlesbyintroducing
thepresentcontinuoustenseandthepastcontinuoustense.
Teachingdifficultpoints:
toinferwhereconversationstakeplaceandaskformoreinformation.
1.IdisagreewithwhatCharlessaysinhisNikecommercial,theoneinwhic
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