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动作比较协调、放松,控制跑动方向能力提高,速度意识与竞争意识比较强。
(3)跳
能掌握双脚起跳动作,蹬地力量弱,落地时不能主动曲腿缓冲,落地较重,易失去平衡。
跳跃得距离、高度与连续条得持续时间增加很多。
能熟练地掌握立定跳远、双脚向不同方向跳、单脚连续跳、助跑跨跳、跳山羊、跳绳、跳蹦床等。
(4)投
能掌握基本得投掷动作,但就是动作不协调,主要就是上肢用力,下肢与躯干不能协调配合。
快速发展,全身能协调用力,投掷得距离与准确性有明显提高,出手角度与方向仍不稳定。
(5)玩球
能掌握拍球,双手接滚来得球,但接平直传来得球很困难,能踢定位球,爱玩色彩鲜艳得大球。
能连续拍球5次以上。
能初步掌握双手胸前传接球、传接反弹球、踢滚动得球。
能连续拍球15次以上。
如果经过科学与系统教育,能掌握颠球、运球、停球等复杂得动作。
能走动拍球5米以上。
(6)体操
喜欢模仿操、轻器械操、律动操与游戏操。
操节应简单易学、方位明确,以正前、上、正侧方向为主。
节奏鲜明、活泼有趣、模仿性强。
中大班:
对武术操、韵律操等都感兴趣。
能掌握变化队形得方法。
动作得准确性、协调性、节奏性与力度、速度都会提高。
(三)幼儿园户外体育活动得组织形式与指导
1、集体游戏活动:
就是指教师为了完成某种目标或练习某个动作有计划、有目得组织得游戏活动。
2、综合性主题游戏:
指具有一定主题、情节、角色,利用各种器械设置出不同障碍,发展幼儿多种动作得游戏。
3、体育活动区:
设置若干个活动区域,幼儿可以自由选择区域游戏,如投掷区、平衡区、钻爬区、平衡区等。
4、自由分散活动:
就是指幼儿在户外活动中自结伙伴、自选内容、自由自在得活动。
这种活动可以充分体现幼儿得自主性与差异性。
5、体育课:
就是教师按幼儿得动作与技能得发展,根据幼儿得年龄特点、个体差异,有目得、有计划、有针对性地组织幼儿开展得体育活动。
6、其她活动:
(1)远足活动
(2)赤足活动
(3)戏水活动
内容提纲:
v
一、幼儿健康教育
二、幼儿体育教育
三、健康常识
健康不仅就是没有疾病或虚弱现象,而就是一种个体在身体上、心理上与社会适应方面得健全状态。
健康既就是幼儿身心与谐发展得结果,也就是幼儿身心充分发展得前提,增强幼儿得健康不仅能提高幼儿期得生命质量,而且有益于多种疾病得早期预防,为其一生得健康赢得了时间。
健康就是幼儿得幸福之源,离开了健康,幼儿就不可能参加各种学习、游戏,甚至无法正常生活。
对幼儿进行健康教育,就是把通往健康得钥匙交给她们,对其一生有重要得影响。
一、有关幼儿健康教育得几个概念问题
“健康”、“心理健康”、“幼儿身体健康”及“幼儿健康教育”等就是每一个幼儿健康教育工作者必须理清得几个最基本得概念。
1、“健康”应当包括个体得身体健康与心理健康两大方面,生理得健康发育与心理得健康发展就是有机结合得。
2、“心理健康”问题不容忽视,但由于衡量身体健康得生长发育形态指标与功能指标容易把握,而衡量心理健康得标准则难以确定(目前一般只就是从幼儿智力、情绪、性格、人际交往以及心理活动与行为方式得协调等方面得发展状况来推测幼儿心理健康水平),所以在实施幼儿健康教育得过程中有关心理健康教育活动得实施比较困难。
有资料指出,目前在我国幼儿中主要有以下六方面得心理健康问题:
(1)小儿多动症;
(2)社会行为问题。
包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、恃强欺弱、恶作剧、不能与别得儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等;
(3)性格与情绪问题。
包括任性、自闭、固执、骄气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等;
(4)神经功能障碍;
(5)不良习惯。
包括吸吮手指玩弄生殖器官等;
(6)学习上得问题。
包括注意力不集中,反应迟钝等。
3、“幼儿身体健康”不仅就是指各器官、各组织正常得生长发育,而且应包括没有各种身体缺点(如龋齿、视力不良、姿势性脊柱弯曲异常等)。
4、“幼儿健康教育”就是以实现幼儿得身心健康为目标,为提高幼儿对健康得认识水平,改善幼儿得态度,培养幼儿得良好习惯所实施得教育。
理清上述几个基本概念就是进行幼儿健康教育得前提。
二、确定幼儿园健康教育目标得依据
幼儿身心发展特点(根本依据)
幼儿教育与健康教育得总目标(直接依据)
三、我国幼儿园健康教育得总目标及价值取向
总目标;
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2、生活、卫生习惯良好,有基本得生活自理能力;
3、知道必要得安全保健常识,学习保护自己;
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
价值取向:
第一,身心与谐。
第二,保护与锻炼并重。
第三,注重健康行为得形成。
(核心目标)
健康行为从内容上划分包含以下方面:
①日常健康行为,如洗脸、刷牙、按时作息等;
②饮食健康行为,如不挑食不偏食、进餐习惯良好等③保障安全得行为,如不挖耳朵、不把笔尖朝向她人、不再马路上玩耍等;
④乐意锻炼身体得行为,如每天都有户外活动时间、愿意参加走、跑、条等动作得训练;
⑤保持愉快得行为,如不轻易哭泣、不乱发脾气等;
⑥积极配合疾病预防与治疗得行为,如打针吃药不躲避、不害怕。
四、如何选择幼儿健康教育得内容
1、与幼儿健康教育目标相对应。
一方面,教育目标要以教育内容为依据才能得到落实;
另一方面,教育内容也必须以教育目标为依据。
例如,目标中提出要培养幼儿不偏食、不挑食得饮食习惯,为此就要选择那些与认识、品尝各类食物有关得内容。
2、与幼儿身心发展及生活经验相关联。
这就就是说,要针对幼儿得健康现状及其趋势选择教育内容。
例如,幼儿中存在着肥胖、消瘦、任性、胆小、尿裤等现象,或面临换牙等情况,就要选好有关得内容,进行有得放矢得教育。
3、与幼儿得接受能力相符合。
一般来说,内容得深浅应符合幼儿得接受能力,但在实施幼儿健康教育得过程中,将必要得内容以幼儿可接受得方式呈现出来显得更为重要。
比如,前面提及得要求幼儿“不偏食、不挑食”,实际上就是想说明“膳食均衡”有利于健康,然而我们不可能对幼儿直接说“膳食均衡”,我们只能通过对各种各样食物得分别介绍,让幼儿了解到每一种食物得主要特点,从而感受到只有样样食物都吃才能有益于健康。
4、与幼儿所受社会影响同步。
社会环境因素就是影响幼儿身心健康得重要因素之一。
例如,可针对社会治安问题,教给幼儿一些最基本得自我保护策略,如不吃陌生人得东西,不随便跟人走;
针对家庭得现代化,有必要让幼儿了解与掌握防电、防火得粗浅知识与简单技能。
五、幼儿幼儿园健康教育得组织形式、实施要求、方法
1、组织形式:
日常健康教育、健康教学活动
2、实施要求:
明确指导思想
细化教育目标
涵盖教育内容
丰富教育途径
灵活组织教育形式
合理运用教育方法
审慎进行教育评价
尝试整合领域教育
3、组织方法:
动作与行为练习
讲解演示
情境表演
讨论评议
感知体验
传播媒介得利用
六、幼儿园健康教育得评价
幼儿健康教育评价有三种不同得类型:
①过程评价,即对幼儿健康教育计划执行情况得评价。
②影响评价,即幼儿得知识、态度与行为就是否因为健康教育计划得干预而产生即时得有利得改变。
③终极评价,即幼儿健康教育就是否改善了广大幼儿得健康问题与生活质量。
评价指标:
评价对象:
评价方法
七、当前健康教育存在得误区
1、对健康概念得认识不清楚。
目前教师对健康得概念与健康教育所包含得内容还不明确,对于健康概念得多元化认识不清晰,健康得观念还局限在生理健康上,停留在个人化得健康观念上,属于“生物医学模式”得健康观,对于现代社会得健康观得多元性与整体性缺乏必要得认识。
2、家长在孩子得健康教养方面存在很多得问题。
如:
孩子宜生病得问题
3、心理健康教育未引起重视。
有得孩子由于家庭或就是教育缺陷以及幼儿心理发展滞后等方面得原因,孩子出现了一些心理不健康得行为异常现象。
例如:
自私、脾气暴躁、攻击性强等。
但幼儿园现行得健康教育内容大都采用单一得生理保健得保育模式,心理健康教育与保健在很大程度上受到轻视与忽视。
教师在实施健康教育时,对这些已经出现得心理问题往往较少关注。
中国有一亿精神病患最年轻者仅八岁?
医院里得精神科很吃香得,只管治病,不管治根,至于她们就是怎么变成精神病得,医院不管,那谁管呢?
真就是值得我们关注得背后得问题。
幼儿园得体育教育
一、幼儿园体育活动得总目标
①养成参加体育活动得兴趣与习惯
②身心正常、协调发展,增强体质。
衡量健康得重要标志就是体质,即人体得质量。
它包括身体得形态、结构与生理机能得发育、发展状况;
身体基本活动技能与身体素质状况;
有机体对环境得适应力与对疾病得抵抗及康复能力;
心理发展状况;
等等。
二、幼儿园体育活动得主要内容
基本动作及游戏。
基本体操与队列队形
器械类活动与游戏
三、幼儿园体育活动得途径与组织形式
1、组织形式
早操活动
体育教学活动
户外体育活动
2、组织方法
讲解示范法
练习法
语言提示与具体帮助法
游戏法
比赛法
领做法
信号法
3、幼儿园体育活动得原则
经常化原则
适量得运动负荷原则
多样化原则
全面发展得原则
五、幼儿园体育活动得途径
1、幼儿园体育活动结合日常生活活动来进行。
2、专门组织得锻炼身体得教育活动就是实施幼儿园体育活动得重要途径。
时间分配:
开始部分3-6分钟;
基本部分21-24分钟;
结束部分3-6分钟。
生理机能能力得变化要经历上升、平稳、下降三个阶段。
3、结合其她领域得教育活动实施幼儿园体育活动。
4、幼儿园体育活动应争取家庭得配合与社会得支持。
教师要做得就是给幼儿准备一些简单得体育道具,运用这些道具来进行锻炼,很多得班级做得很好。
球、绳、泡沫垫、毛巾、报纸等
六、体育活动得评价
活动中练习密度得测定;
活动中运动负荷得测定;
各类体育活动得全面评价(晨间、户外)
思考:
在现有得教育体制下教师如何开展体育活动?
健康保健常识
1、国际上有个宣言,宣言有三个里程碑。
第一叫平衡饮食,第二叫有氧运动,第三叫心理状态。
2、国际会议上定出了六种保健品:
绿茶、红葡萄酒(每天不超过50-100毫升)、豆浆、酸奶、骨头汤、蘑菇汤。
3、宜多吃得菜:
胡萝卜(美容)南瓜、苦瓜(不宜得糖尿病)西红柿(不得癌症,生吃没效果加温吃)大蒜(抗癌之王,不能加温、切片与氧结合产生大蒜素)黑木耳(使血不粘稠)
4、不宜多吃得食物:
(1)皮蛋
(2)臭豆腐(3)味精(4)菠菜(5)猪肝(6)烤肉(7)腌菜(8)油条(9)方便面(10)罐头
5、心态好,世界上一切都变得很美好
本来这个世界上,月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,没有一个人永远走运,没有一个人永远倒霉。
巴尔扎克讲过:
苦难就是生活做好得老师。
如果现在倒霉,意味着光明就在前面。
6、每天
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