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新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们务必具有先进的教育观念,才能适应教育的发展,因此我不但注重群众的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二。
教育教学及科研潜质
自履现职以来,我担任小学语文及班主任工作,工作中我始终以教学质量为中心,为了上好课,我做了下方的工作:
1。
课前准备:
备好课。
2。
认真钻研教材,对教材的基本思想、每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩,缺乏自控潜质,经常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生发奋做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的明白和尊重,因此,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的明白和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6。
热爱学生,平等地对待每一个学生。
三、工作成绩
我热爱自己的事业,从不正因个人的私事耽误工作的时刻。
并用心运用有效的工作时刻做好自己分内的工作。
一份耕耘,一份收获,我的优质课多次获奖,2009年6月《鱼游到了纸上》获县一等奖,2009年8月《丑小鸭》获省一等奖;
论文多次获奖,辅导的学生作文也多次获奖;
2009年10月我再次被评为县学科带头人。
“金无足赤,人无完人”,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,发奋工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自己的力量!
小学教师自我鉴定
(2):
我从去年x月到XX中学任教至今已有一年时刻。
怀着对教育的梦想,我满腔热情的走上了教育岗位。
应对人生的新起点,我充满信心。
正因我坚信,路是人走出来的。
过去的一年,是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。
在这一年当中,无论是教学思想和教学理念的构成与理解,还是教学方法和教学潜质的积累和提高,以及教学资料和教学理论的丰富和拓展,都有了较大程度地提高。
一言以蔽之:
我已经由一个准老师成长为一名合格的人民教师。
反思才能进步,温故方可知新——现将过去一年的工作得失状况加以总结。
一、思想政治方面:
作为一名教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时刻以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大的最新精神指导自己的言行,增强了党性观念,坚定了理想信念,提高了理论素质和政治水平,使自己的思想观念时刻与党持续一致。
二、教学方面:
一年来,我担任初一数学和体育的教学工作。
来到学校,领导安排我上一年级的数学,作为体育专业毕业的我,感到很慌张,正因我对基础学科的教学经验几乎为零。
应对困难,我迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布臵安排等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就用心向同事们请教,发奋做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践潜质。
课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题,发奋寻找解决方法,使自己的教学潜质得到不断的进步和提高。
三、业务潜质方面:
今年上半年我参加了新教师培训,观摩了重庆市中小学体育优质课赛课活动。
透过这些培训,我进一步提升了自己的教学水平和专业知识水平,明白了当前教育改革的趋势,为今后的工作指明了方向。
四、生活方面:
一年来,我很注意自身的品德行为,发奋给学生树立一个良好的榜样。
在生活上严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,自己能做的事自己完成,尽量不给学校添麻烦,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,时常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,发奋和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
“学为人师,行为世范”,是每个老师都就应遵循的,是对老师行为的一个规范。
五、学校工作:
上学年我担任学校远程教育管理员,每一天按时的理解各种信息,发奋为每个教师和学生服好务。
本学期开始我又担任学校办公室文书和安全干部,我将一如既往,脚踏实地,更加用心地配合学校领导完成各项任务,为学校的完美明天添砖添瓦
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,需要不断的总结与反思。
我坚信在反复的总结与反思中,我会不断地完善自我和提高自我,越做越好。
小学教师自我鉴定(3):
本人参加工作以来,热爱党的教育事业,用心育人,潜心工作。
刻苦钻石业务知识,多次向有经验的老教师请教,团结同事,关心学生,得到师生们的一致好评,尽职尽责地履行了一名人民教师的职责。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来,本人能准确处理“工”学矛盾,能按照学校的有关划定,利用业余时刻自学各门课程,用心参加集中面授和串讲,按时完成各项功课。
透过三年学习,现已当真完成了《小学数学教育》、《社会主义思惟概论》等xx门课程的学习,把握了所学知识,并透过了有关课程考核。
在学习期间,我能自觉将所学知识用于指导小学体育教授教养实践,大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的潜质,所带班级的学天生绩和体育素质在学校一向处于前列。
我还结合单位工作实际,先后撰写了《学习新课程尺度体会》、《立异教授教养探索尝试》等十余篇论文和教改材料,其中《学习新课程尺度体会》等文章曾参加过xx市小学教育论文交流,得到了学校和上级机关的高度评价。
小学教师自我鉴定(4):
本人19xx年毕业于XX市师范学校美术专业。
毕业后分配到XX市七彩小学工作至今。
工作后透过进修,20xx年取得XX市高等师范专科学校美术教育专业大专文凭。
2006年加入中国共产党。
能胜任并承担过一至六年级数学和美术学科的教学工作,历任班主任、学校会计。
现申报小学高级教师资格。
任职以来,热爱中国共产党,坚持四项基本原则,热爱教育事业,自觉遵纪守法,党性强,作风正。
严于律己,任劳任怨,年年出满勤。
处处以身作则,团结同事,用心做好教书育人工作。
被评为2007年度XX区优秀共产党员、2006年度学校先进工作者,2001、2003年年度考核被评为优秀等次。
在教学工作方面,为了提高教学水平,我刻苦钻研、虚心求教,大胆探索适合于学生发展的教学方法,培养学生自学、探究和独立思考的潜质。
在教中研、研中改,构成了“趣、实、活、新”的教学风格,被大家誉为“一专多能”的教学多面手。
在各级各类教学比赛中屡创佳绩,2008年荣获山西第三届“课堂论语”个性课堂教学大赛团体二等奖,2007年荣获XX市数学优质课比赛二等奖,3次荣获XX区教学比赛一等奖。
教学质量稳中求进,期末数学质量检测中,所教班级均到达XX区优秀率和及格率。
指导学生林宾等10人次参加2006年春季、秋季山西小学数学应用知识竞赛分别获一、二、三等奖,我连续两次荣获省级竞赛指导一等奖。
2008年被评为XX市优秀青年教师,2006、2007年连续两年被评为XX市小学数学先进教师。
班主任及中队辅导员工作有特色,勤观察、勤交谈、勤与家长联系。
“交之于心,待之以诚”,关爱每一个学生。
我注重培优扶差,善于发现学生的长处,对后进生的点滴进步给予大力的表扬,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
所带班级班风好,李露等5名学生被评为XX市少先队优秀队干、队员,3次被评为学校礼貌班级。
用心推进素质教育,搞好教研及课题研究工作,成为了学校的青年骨干和学科带头人。
认真总结教学经验,撰写了多篇论文,其中《我对数学复习课教学的一点体会》获2005年第七届全国小学课堂教学论文评比二等奖,《用语文的方法学习数学》获2007年山西小学数学教学论文、教案评比一等奖,《培养低年级学生的数学想象潜质》获2009年山西小学数学教学论文、教案评比一等奖,另有6篇论文、课例获全国、省级、市级二、三等奖。
我作为数学中心组成员和美术教研组长,参加了学校《城乡结合部学生良好习惯的培养与研究》(XX市B类重点课题)的课题研究,每年出色地完成一节以上校级教研课,结对指导青年教师陈红霖等参加XX区数学教学比赛分别获一、二等奖。
小学教师自我鉴定(5):
进入到小学工作到此刻也有25年多了,从事教育事业的这段时刻,我在各方面都得到了提高,身为一名教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养,不断提高自身思想觉悟及政策水平。
本人严格遵守学校各项规章制度,并用心配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出极好的组织纪律性。
我很注意自身的品德行为,发奋给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是九年一贯制学校,因此学生也有其特殊性,小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不一样的功课,在处理师生关联时就要注意区别对待了。
此刻的中学生正处在一个特殊的学习阶段:
即对社会开始有所接触,这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关联。
而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,因此,我尽量的在中学生面前以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都发奋塑造一个良好的形象。
而应对小学生时则有所不一样,课堂上我严格要求自己也严格要求学生,但在课外我发奋与学生做朋友,用心与他们沟通,期望能真正了解他们的所想所爱。
总得来说,我做的一切目的是一样的,就是期望能帮忙学生健康成长。
“学高为师,德高为范”。
作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。
因此工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训,我还继续本科深造,
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