人物形象描写Word文档格式.docx

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老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子全身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

但是那晒得干黑的脸，短短的花白胡须却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别光亮。

极少见到这样尖锐光亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

——孙犁《芦花荡》（人教版八年级语文上册）

②我吃了一吓，赶快抬开端，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我眼前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个绘图仪器里细脚伶仃的圆规。

——鲁迅《故土》（人教版九年级语文上册）③少年闰土：

“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上掏了一

个亮堂堂的银项圈。

”

中年闰土：

“他身材增添了一倍；

先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，并且加上了很深的皱纹；

眼睛也象他父亲同样，四周都肿得通

⋯⋯他上是一破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，身瑟

着⋯⋯那手也不是我得的活的手，却又粗又笨，并且开裂，像是松皮了。

”——迅《故》（人教版九年文上册）

④他的色十分白，两只眼睛也跟常不一。

他低声我母：

“真奇异！

个牡蛎的怎么像于勒？

我的父色早已煞白，两眼呆直，着嗓子：

“啊！

啊！

本来这样⋯⋯这样⋯⋯我早就看出来了！

⋯⋯您，船。

她回到我母身边，是那么神情皇。

父神情很狼，低声着：

“出大乱子了！

”——莫泊桑《我的叔叔于勒》（人教版九年文上册）

⑤敷善蚕桑，采桑城南隅。

青系，桂枝。

上倭堕髻，耳中明月珠。

下裙，紫上襦。

行者敷，下担捋髭。

少年敷，脱帽着。

耕者忘其犁，者忘其。

来相怨怒，但坐敷。

——府《陌上桑》

作文训练：

老乞丐

2、言描绘言心声，人物的最易“泄漏”人物心灵的奥密，

最能灵巧而直接地显现人物性格，它能够充足、致地将人物的内心

世界袒露出来，所以，人物的言描绘是刻画人物形象的重要手段。

言描绘要反应人物的个性特色。

因为代、、身份、年等因

素造成的差别，人的内容、方式各有不一样，言描绘就是要抓

住能表人物个性的言，写出“一个”来，使者如其声，如

睹其容。

语言描绘宜简短得体，不行拖拉涣散，有悖人物身份。

语

言描绘主要表现为对话描绘。

语言描绘是指文学作品中人物的对话和独白。

成功的语言描绘老是鲜亮地显现人物的性格，生动地表现人物

的思想感情，深刻地反应人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获取深刻的印象。

语言描绘应注意：

其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。

俗语说：

“三句话不离本行。

其二，语言描绘要能够表现人物的思想感情，反应人物的心理活动。

其三，语言描绘要性格化。

其四，语言描绘还应用来预示和推进故事情节的发展

最后，语言描绘要生动、简短，力忌八股调、学生腔。

①《社戏》中“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？

”双喜说。

“且慢，让我来看看吧。

``````偷我们的吧，我们的大得多呢！

”——一个朴实无私、和善老实的阿发展此刻我们眼前。

②面对空空的织布机，上至皇上，下至大臣、随员，本来什么都看不见，却都在说着言不衷心的话：

“这布是华美的！

雅致的！

无双的！

”:

“哎呀，美极了！

真是美好极了！

”老大臣一边说一边从他的眼镜里认真地看，“多么美的花纹！

多么美的色彩！

是的，我将要呈报皇上，我对这布料特别满意。

”——这群人个个虚伪。

③范进在中举前，贫寒落魄。

有一次向他岳父借乡试盘缠，胡屠户不只不借，还将范进骂了一个狗血喷头：

“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！

不三不四就想天鹅屁吃！

赶早收了这条心。

”范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：

“我的这个贤婿，才学又高，容颜又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个风光的容颜。

——两处讲话，反差极大，活画胡屠户这个势利小人前倨后恭的丑陋面目。

经过一段人物对话，突出他的身份、性格。

3、动作描绘行动描绘就是让人物用行动来表现自己。

行动是人物性

格的详细表现，最能显示人物的性格特色。

人物的一举手、一投足、

一个姿势都能很好地表现人物的性格。

所以关于人物行动的描绘是展

示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

这里所说的行动，不是人

物的全部行动，而是最存心义、最能显示人物性格，或许能推进情节

发展的那些行动，包含人物的习惯性动作和下意识举止在内。

行动描

写就是让人物在“做些什么”和“如何去做”中去显现自己的价值

观点、感情特征、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作

所为”作出相应、相像、有关而不相悖的判断。

动作描绘三原则：

一、人物性格应该从他自己的行动里表露出来；

二、人物的行动应该经过选择，足以表现人物的性格。

所以描绘人物

行动的目的就应十分明确；

三、要注意人物行动的生动性和典型性。

所谓生动性，指的是作者不

仅要写出人物在做什么，并且要写出他如何做。

所谓典型性，则指的

是作者要写出人物为何这样做，而不那样做。

动作描绘应注意：

不论描绘何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。

所以，动作描绘切忌不以为意，手到擒来，为描绘而描绘。

要力争防止东鳞西爪，凌乱无章，动作游离于人物性格以外；

还要防备动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特色。

动作描绘贵在切实生动地表现人物的动向，而肖像、表情等描绘则主假如描述人物的静态。

①老头儿身子一纵，扑上梳洗匣，恰似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

葛朗台快要死了）神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。

②“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。

作者用“放”、“吮”这一举止，来揭露人物瞬时心理复杂奇妙的感情活动。

③林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富

安。

林冲道：

“天可怜见林冲！

若不是倒了草厅，我准定被这厮

们烧死了！

”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：

“泼贼那边去！

”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。

林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。

陆虞候喊声饶命，吓的慌了手脚，走不动。

那富安走不到十来步，被林冲追上，后心只一

枪，又戳倒了。

翻身回来，陆虞候却才行的三四步。

林冲喝声道：

“好贼！

你待那边去？

”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边拿出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：

“泼贼！

我自来又和你无什么冤恨，你如何这等害我！

正是：

‘杀人可恕，情理难容。

’”陆虞候告道：

“不干小人事，太尉派遗，不敢不来。

”林冲骂道：

“奸贼，我与你自幼订交，今天倒来害我，怎不干你事！

且吃我一刀。

”把陆谦上身衣服打开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。

将心肝提在手里。

回头看时，差拨正爬将起来要走。

林冲按住喝道：

“你这厮本来也恁的歹，且吃我一刀。

”又早把头割下来，挑在枪上。

回来把富安、陆谦头都割下来。

把尖刀插了，将三个人头发结做一处，

提入庙里来，都摆在山神眼前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。

被与葫芦都丢了不要。

提了枪，便出庙门投东去。

环卫工（突出他认真、负责）

心理描绘心理描绘是对人物在必定的环境下产生的想法、感想、联想等内心的思想感情活动的描绘，它旨在深刻地揭露人物的精神世界和思想质量。

假如说人物的肖像、语言、行动的描绘重视于显现人物形象的外面风采，让读者透过这些描绘窥见或感觉人物内心的活动，那么，心理描绘则直接表露人物的内在奥密世界。

它们的相互联合，就可以令人物形象更为真切、完好、丰满并且深刻，因此也更为富裕艺术感染力。

在心理刻画时，要注意捕获人物内心的变化，特别是那些一闪即逝的心灵颠簸。

在描述心理变化轨迹时，要做到波涛起伏、跌荡多姿。

心理描绘的表现形式：

1、内心独白。

一般使用第一人称。

如同电影中人物思虑时

的画外音，是倾诉衷肠、表露“心曲”的一个重要手段；

2、动作示意。

人的动作、行为老是受心理活动的支配，从行动中刻划人物的心理活动，揭露人物在特定环境下的内心

世界，是心理描绘的又一表现形式；

3、光景衬托。

即绘景而显情。

作品中出现的光景，常常是“人化的自然”，浸透了人物的特安心情；

4、心理概括。

又满意理解析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称

①陈奂生走在回家路上快到家时忽然想到住款待所花掉的五元

钱不好向妻子交代，“怎么说呢？

就说输掉了；

不对，自己从不赌。

就说吃掉了；

不对，自己从不死吃。

就说被扒掉了；

不对，自己不妥

心，照挨。

就做好事救了人；

不，自己都要人救。

就送一个大姑娘了；

不，妻子要犯疑⋯⋯”段心理独白真形象的写出了个老巴交的民，在不知的状况下享受了一次高消后，他那种矛盾和难过。

他已深恶痛绝一次了，不想回家再受妻子的叨，一路冥思苦想怎么和妻子周旋，从中我是否是看到了他作一个民的安分和朴实？

②他忽然想到了一个好想法：

“，全大的干部、社，有坐吴的汽？

有住五元一夜的高房？

他可要

大家听听，看能他没有什么可的！

看能他没世面？

看能瞧不起他，唔！

⋯⋯他精神陡增，仿佛高大了多。

妻子已不在他看来了；

他有法付，只需一提到吴，五是吴看得起他，才他用掉的，妻子保服气。

”透段生的心理解析，我仿佛看到了一个阿Q，那种自我宽慰的自欺心理和笔下的小人物何其相像。

③阿q避他的疤，常被人耍，人不只成心犯，

揪住他的黄子，“在壁上碰了四五个响”，阿q上失了，他又不肯意接受，于是他“站了一刻，内心想，‘我算被儿子打了，在的世界真不像⋯⋯’”中国社会几千年来的等念根深蒂

固于阿q的海之中，当上老子也就找到了低自己一等的象，阿q获得了精神上的利！

“偷钱”以后（我家经济窘迫，父亲母亲挣钱不

简单，我偷钱为我们小组买道具，因为我们将表演《罗密欧与朱丽叶》，

父亲母亲很生气，我该怎么面对？

）

二、人物描绘的技巧——侧面描绘1、陈述型：

经过其余人物的言讲话语对所描绘的任务进行介绍、

议论；

2、映托型：

经过对其余人物、事件、光景的描绘，照射、衬托全部

描绘的人物，还表现了自己，推进了故事的发展；

3、衬托型：

以人衬人；

以景衬人；

a,正衬；

b,反衬；

4、铺垫型；

衬着、蓄势、摊平、垫高，令人未出场先发制人，出

场时站在很高的起点上，悬念激烈，成效好。

5、