届中考物理知识点总结基础练习简单机械Word格式.docx

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省力 

减小对物体的做功 

工作中养成的生活习惯

3.山区里的挑夫挑着物体上山时，行走的路线呈“S”形，目的是（ 

）

减小上山移动距离 

减少体力损耗尽量省力

4.斜面长10米，高2米，机械效率80%，将一重为400牛的物体沿斜面底端匀速拉到顶端，则物体与斜面之间的摩擦力为（　　）

180牛 

100牛 

80牛 

20牛

二、杠杆及平衡条件

1.人们使用下列器械，其中作用原理相同的一组是（ 

定滑轮、弹簧测力计 

瓶盖起子、托盘天平 

镊子、吃饭用筷子 

板手、钓鱼竿

2.下列关于杠杆的说法中正确的是（ 

杠杆必须是一根直棒 

杠杆一定要有支点

力臂必须在杠杆上 

力臂就是力的作用点到支点的距离

3.如图所示，杠杆是平衡的，如在支点左侧的钩码下再增加一只等重的钩码，要使杠杆重新平衡则（ 

在右侧钩码下再挂1只等重的钩码 

将右侧钩码往左移一格

将左侧钩码下再挂2只等重的钩码 

将左侧钩码往右移一格

4.下列说法正确的是（ 

杠杆都是直的 

杠杆可能是弯的

力的作用线不可能通过杠杆的支点 

从支点到动力作用点的距离叫动力臂

5.在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（　　）

减小摩擦 

多次测量取平均值减小误差

使每组数据更准确 

获取多组实验数据归纳出物理规律

6.他出生在意大利的西西里岛。

从小有良好的家庭教养，11岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去学习。

在这座号称“智慧之都“的名城里，他博阅群书，汲取了许多的知识。

成为兼数学家与力学家的伟大学者，据说他确立了力学的杠杆定理之后，曾发出豪言壮语：

给我一个立足点，我就可以移动这个地球!

这位科学家是（ 

牛顿 

伽利略 

瓦特 

阿基米德

7.下列工具中属于省力杠杆的是（ 

筷子 

瓶起子 

镊子 

天平

8.杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了________；

有时却要使用费力杠杆，那又是为了________．下列工具中①天平；

②扳手；

③镊子；

④羊角锤；

⑤裁衣剪刀；

⑥瓶盖起子等都是简单机械，其中属于省力杠杆的是________，只有一个等臂杠杆，它是________．（填序号）

9.如图所示，AB为一根能绕B点转动的轻质杠杆，在杆上C处用细线悬挂一重物，且BC:

AC=1:

2，在A端施加一个竖直向上大小为30N的拉力F，可使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G=________N，该杠杆属于________（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．若保持拉力方向竖直向上，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F的大小将________（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

10.如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.2m，可绕固定点O转动，离O点0.2m的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°

夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是6N。

然后在O点的正上方放一质量为0.3kg的小球，若小球以25cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零。

（取g=10N/kg，绳的重力不计）

11.学习了杠杆原理后，小明和小王同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量mR，请你也参与到他们的活动中吧，实验步骤如下：

（1）找出直尺的重心．如图所示，他们将刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支点）上，左右移动直尺，使直尺在水平位置保持静止，此时________的位置就是直尺的重心．他们在重心处做好记号．

（2）将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移动直尺，使其重新在________位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，此距离就是动力臂L1，直尺重心到刀口的距离就视为阻力臂L2．

（3）利用上述已知的和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为mR=________．

三、滑轮和滑轮组

1.定滑轮使用过程中表现出来的特点是（ 

既能省力，亦能改变施力方向 

只能改变施力的方向

只能省力，不能改变施力方向 

只能改变施力的大小

2.使用滑轮组时正确的是（ 

要想改变力的方向，就不能省力 

要省力就不能改变力的方向

可以省力，也可以改变力的方向 

可以省力同时省距离

3.使用最简单的滑轮组将物体提升1m，拉力需要拉动绳的自由端移动（　　）

1m 

2m 

3m 

以上情况都可能

4.学校旗杆顶端装有一个滑轮，该滑轮是________滑轮，使用它的目的是________．

5.使用动滑轮可以________，但不能改变动力的方向；

使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的________。

6.重为50牛的物体A与滑轮相连接且置于水平地面上，在水平拉力F作用下物体A做匀速直线运动，如图所示．若物体A运动的距离sA为2米，受到地面的摩擦力f为10牛．求：

①拉力F．

②拉力F所做的功W．

四、机械效率

1.用一个动滑轮提升重物时，做的额外功为240J，若滑轮的机械效率是60%，则做的有用功为（ 

600J 

400J 

360J 

160J

2.关于机械效率的概念叙述，正确的是（ 

做功越多的机械，机械效率一定高 

做功快的机械，机械效率一定高

省力多的机械，机械效率一定高 

机械效率越大，有用功占总功的比值越大

3.两台机械所做的总功之比为2：

1，它们的机械效率之比为3：

4，则它们所做的有用功之比为（ 

2：

1 

3：

4 

8：

2 

2

4.要想提高机械效率，应该设法（　　）

增加有用功 

减小总功 

减小额外功 

无法提高

5.下列说法中正确的是（　　）

做功越快的机械，它的机械效率越高

滑轮组的机械效率高低与动滑轮重力大小无关

功率大的机械一定比功率小的机械做功快

使用同一滑轮组提升重物，所提重物越重机械效率越高

6.下列说法中正确的是（ 

机械功率大，机械效率一定高 

动滑轮能省力，但不能省距离

单位时间内做功越多，功率一定越大 

不断优化机械设计，可以使机械效率达到100%

7.下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（　　）

增加物体移动的距离 

改变绳子的绕法 

增加物体的重力 

减少动滑轮的个数

8.工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为________N．

9.图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。

用弹簧测力计竖直向上　　拉动绳子自由端，将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示。

请你根据他们做的实验完成下列问题：

（1）物体提升的高度是　　cm，拉力是　　N，该滑轮组的机械效率η=　　；

（2）若在图甲装置的基础上，增加一个动滑轮，改为图丙所示的装置，提升同一物体，则滑轮组的机械效率　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

10.在测量动滑轮机械效率的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作所得实验数据如下：

（1）实验时，用手　　匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮上的钩码缓缓上升。

（2）第②次实验测得的动滑轮的机械效率为　　%（计算结果的位数与表中机械效率位数一致）。

（3）由表中数据分析可知，同一动滑轮的机械效率由　　决定的。

（4）不计绳重及摩擦阻力，则该动滑轮的自重为　　N。

11.小华用图示装置探究滑轮组的机械效率，实验数据记录如下：

（1）实验中应竖直向上　　拉动弹簧测力计，绳端移动距离为　　m。

（2）第3次实验的机械效率为　　%。

（3）分析数据可知，提高同一滑轮组的机械效率，可以采取的措施是　　；

小华所用动滑轮的重一定小于　　N。

12.如图为某同学测动滑轮机械效率的示意图。

他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B