八年级物理下册第十二章简单机械含答案.docx
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八年级物理下册第十二章简单机械含答案
八年级物理下册第十二章简单机械(含答案)
2017—2018学年度下学期八年级
物理单元检测(六)
姓名班级分数
一、单项选择题:
1.如图1所示,利用了动滑轮的是()
图1
2.杠杆在生产生活中普遍使用。
图2所示的工具在使用过程中,属于省力杠杆的是()
3.用如图3所示的滑轮组提升重600N的工件,如果摩擦不可忽略,则拉力F()
A.等于200NB.一定大于200NC.小于200ND.一定大于300N
4.如图4的使用该装置匀速提起重物G,沿不同方向所用的拉力()
A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大
5.将重为5N和15N的甲、乙两物体,分别挂在杠杆的左右两端。
若杠杆的重力忽略不计,当杠杆平衡时,左右两边臂长之比为()
A.3:
1 B.2:
1 C.1:
3 D.4:
1
6.园艺师傅使用如图5所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O靠近,这样做的目的是为了( )
A.减小阻力臂,省力B.增大动力臂,省力
C.减小动力臂,减小动力移动的距离D.增大阻力臂,减小动力移动的距离
7.如图6所示,一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上,现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。
在这个过程中,力F作用在B端且始终与铁棒垂直,则用力F将()
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.先变小后变大
8.将一定滑轮改为动滑轮使用,则它的机械效率在不计绳重和摩擦时()
A.一定提高B.一定降低C.一定不变D.无法判断
9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图7所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是()
10.下列机械或工具的使用,属于费力杠杆的是()
A.羊角锤B.筷子C.起瓶器D.独轮车
二、多项选择题
11.关于机械效率的问题,下列说法中不正确的是()
A.做功越多,机械效率一定越高
B.单位时间内做功越多,机械效率一定越高
C.省力越多的机械,机械效率一定越高
D.额外功在总功中所占比例越小,机械效率一定越高
12.用滑轮组提高重物,下述几种方法中能够提高机械效率的是()
A.改变绳子的缠绕方法B.增加重物提升高度
C.减小动滑轮质量D.增加重物质量
13.利用四个相同的滑轮,组成如右图所示的甲、乙两个滑轮组,用同样的时间,把质量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分别为F甲、F乙,拉力做的功分别为W甲、W乙,拉力的功率分别为P甲、P乙,机械效率分别是η甲、η乙(忽略绳重与摩擦),下列关系式正确的是( )
A.F甲<F乙 η甲=η乙B.F甲>F乙 η甲>η乙
C.W甲>W乙P甲>P乙D.W甲=W乙P甲=P乙
14.某人用如图所示的滑轮组匀速提起重180N的物体,所用拉力
为80N,物体被提高1m,则下列说法中正确的是()
A.拉力做的有用功是80J B.拉力做的总功是240J
C.滑轮组的机械效率是75% D.物体上升过程中动能转化成势能
15.如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体,拉力F的大小为30N。
若物体和地面之间的摩擦力大小为45N,则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为()
A.45NB.60NC.50%D.75%
三、填空题
16.肥胖可能会引发许多慢性疾病,某人用如图所示的健身拉力器进行减肥锻炼,配重由若干金属块(每块质量为10kg)组成,锻炼时可以根据自己的实际选择配重的金属块数量.(杆重、绳重、摩擦均不计,g取10N/kg)
(1)拉力器上的滑轮均属于________(填“定”或“动”)滑轮.
(2)若该人的质量为85kg,他一次最多能拉起________块金属块。
17.如图所示,用塔式起重机上的滑轮组匀速吊起6000N的物体,物体上升5m所用的时间为10s,滑轮组的机械效率是80%,则有用功是________J,总功是________J,拉力F的功率是________W.
18.如图所示为电工师傅用移动式升降机抢修一条动力外线,已知升降机的箱篮重900N,用升降机将重600N的王师傅匀速提升8m,升降机做的有用功________J,升降机的机械效率是________.(伸缩杆和所携带的工具质量不计)
四、作图与实验探究题
19.图13中O是杠杆的支点,在图中画出动力F1的力臂。
图13
图14
20.用滑轮组提升重物,请在图14中画出既省力又能改变拉力方向的绳子的绕法。
21.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证.
(1)如果影响机械效率的因素有多个,要研究机械效率与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法在科学探究中被称作.
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想A:
两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想B:
两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关.
(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.
(a)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小(相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的;
(b)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想B是(正确/错误)的。
(4)接着,小组进行了实验验证.
22.在初中物理的学习中,我们曾用斜面做过多次探究实验,如图是“测定斜面的机械效率”的实验装置.
下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据,请你完成表中①②处的数据,分析表中数据,写出实验结论.
斜面倾
斜程度
木块所受
重力G/N
斜面高
度h/m
沿斜面的
拉力F/N
斜面长
L/m
有用功
W有/J
总功
W总/J
机械效率η
较缓
5
0.2
2.1
1
1
2.1
48%
较陡
5
0.5
3.6
1
2.5
①____
69%
最陡
5
0.7
4.3
1
3.5
4.3
②____
实验结论:
____________________________________.
五、计算题
23.工人用如图所示的装置将重物提高5m,已知物重为800N,人对绳的拉力为500N。
此过程中不计绳重和摩擦,求:
(1)做的总功。
(2)做的有用功。
(3)滑轮组的机械效率。
(4)动滑轮的重。
24.组合机械的斜面长4m,高2m,将重为100N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端,如图所示,需用的拉力为40N,需要的时间是5s。
那么,将物体从底部拉到顶部所做的有用功是多少?
拉力做的总功的功率是多少?
物理单元检测(六)
一、单项选择题:
1.D2.D3.B4.D5.A6.A7.B8.B9.C10.B
二、多项选择题
11.ABC12.CD13.AD14.BC15.AD
三、填空题:
16.
(1)定
(2)817.3×104 3.75×104 3.75×10318.4800 40%
四、作图与实验探究题:
19.(略)20.(略)
21.
(1)控制变量法(3)(a)1、3或2、4,相等(b)1、2或者3、4,正确
22.3.6 81% 斜面越陡,斜面的机械效率越高
五、计算题
23.
(1)5000J;
(2)4000J;(3)80%.(4)200N
24.
(1)200J
(2)64W
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