精细化管理实施方案Word格式.docx
- 文档编号:16116257
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:22.76KB
精细化管理实施方案Word格式.docx
《精细化管理实施方案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精细化管理实施方案Word格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(四)致力于办人民满意的教育,收费行为规范,校务公开透明,校风、教风、学风朴实浓厚,学校、家庭、社会三位一体,通力合作,无管理盲区。
(五)教学手段现代化,教学方式科学化,教学形式规范化,教学秩序有序化。
(六)学校安全工作岗责明确,安全制度全面落实,安全防范措施扎实有效,校内外无安全隐患,无安全事故发生。
以制度建设为依托,逐步建立起一整套严谨规范、程序性强,科学、高效的管理制度,并逐步制订出与之相配套的评价机制,摒弃粗放型管理,实现精细化、科学化管理,提高管理效能,增强学校活力。
通过中小学规范化、精细化管理,在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人本化的育人氛围,激发广大师生积极主动配合学校管理,支持学校工作,关心学校发展,彰显“管理育人、服务育人、全员育人”理念,由“精细化”达到“高效化”。
四、管理内容
(一)规范行政管理
1.全面贯彻党和国家的教育方针,执行上级党委、政府和教育行政主管部门的决议,完成上级下达的教育、教学和其他各项任务,坚持依法治教,大力推进素质教育;
2.依据学校实情和发展目标制定切实可行的规划和计划,从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求,做到职责明确、制度完善;
3.实行校长全面负责制,并根据上级文件精神,按需设岗,加强干部队伍的使用和培养,领导和组织教学工作,确立学校的办学思想和办学特色,全面执行国家课程计划;
4.学校行政管理人员深入一线,检查、督促,掌握第一手素材,为工作决策提供依据。
坚持校务公开,实现学校的有序运转。
(二)规范教职工管理
1.加强员工管理。
学校必须依法维护、保护《教师法》及有关法律法规规定教师应享有的权利和履行的义务,教育所有教职员工自觉遵守国家法律、法规和职业道德,认真完成工作任务,遵守学校规章制度,维护学校的荣誉和利益,提高教师队伍整体素质,促进教师全面健康成长;
2.加强教师管理。
坚持以人为本,强化师德教育,践行“三个代表”重要思想和科学发展观,严格执行岗位规范,为人师表,教书育人,每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案;
建立健全继续教育各项规章制度,强化教师业务培训和专业提高,优化教师队伍结构和知识结构;
3.实行教师聘任。
严格按照核定编制确定工作岗位,优化组合,积极推行教师聘任制度,激发教师的危机感和责任意识,最大限度地挖掘教师的工作潜能;
4.注重岗位绩效。
坚持每学年、每学期对教职工的政治和业务水平、工作态度和工作业绩进行客观、公正、准确的考核,完善绩效工资发放办法以激励教师工作激情;
5.鼓励教师研修。
创造条件,搭建平台,关心教师的成长成才,鼓励教师开展教育教学改革和实验,支持教师从事教学研究、课题开发和学术交流;
(三)规范学生管理
1.加强学风建设。
紧紧扣住学校已确立的办学思想和办学目标,尊重学生的成长规律和身心特点,围绕校风、教风,致力于形成博学、审问、明辨、慎思,尊师律己、勤奋乐学、惜时善思、质疑求是的学风,帮助和教育学生明确学习目的,端正思想,勤奋上进,认真完成学习任务和学校的各项活动任务;
2.遵守学校规章。
加强学生的思想政治教育和道德品质教育、行为习惯养成教育,严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度,教育学生诚实守信、礼貌待人,遵守公共秩序和学校纪律,讲究卫生,节约水电,注意安全,爱护环境,积极锻炼身体;
3.提高学生成绩。
尊重学生的个体差异,实行分层教学和培优辅差,激发学生的学习兴趣,加强学法指导,提高学生的学习成绩;
对成绩优秀和特长突出的学生予以表彰和奖励。
4.关爱学生成长。
关心、关爱家庭经济困难的学生和留守儿童、学习困难学生,积极落实资助政策和措施,加强心理辅导和疏导,保护学生的合法权益;
落实“两操两活动”,有计划地组织学生参加班、队活动、科普活动、劳动和社会实践活动,积极培养学生的独立思考能力、创新能力和社会实践能力,充分发挥学生的组织能力和参与管理能力,展示和发展学生的特长。
(四)规范德育管理
1.落实德育主要指标。
加强爱国主义教育,弘扬和培育民族精神;
加强社会主义公民意识教育,树立社会主义荣辱观;
加强集体主义教育,培养团队合作精神;
加强中华民族传统美德教育,培养学生健全的道德人格;
加强法制教育,增强中小学生的法律意识;
加强日常行为规范养成教育,培养学生良好行为规范;
加强诚信教育,培养学生良好的道德情操;
加强心理健康教育,促进学生身心健康发展。
2.落实德育常规工作。
注重学科的德育渗透,利用当地的德育资源,努力开发德育工作的校本课程;
创新载体,利用各种法定节日、传统节日、纪念日,开展形式多样的主题教育活动;
加强劳动与社会实践教育,开展社会调查、公益劳动等活动;
举办家长学校,加强家校沟通协调,引导学生远离网吧、游戏室;
加强校园及周边环境治理,维护校园安全,杜绝校园侵害事故发生;
3.完善德育方式方法。
提高班主任专业工作水平,营造“人人都是德育工作者”的育人氛围;
组织中小学法制副校长和“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)队伍举办专题讲座和形势报告会;
发挥少先队组织的作用,不断提高学生自我管理、自我服务、自我评价能力,规范和完善学生的综合素质评价;
(五)规范教学、教科研管理
1.教学常规规范。
严格执行国家课程标准和《贵州省基础教育课程改革义务教育课程方案》,开齐课程,开足课时,不随意增减学科和课时;
突出教学工作的中心地位,认真制订学校教学工作计划、教研组工作计划和各科教学计划,确保教学活动的正常有序进行;
抓好集体备课、说课、上课、评课环节,强化学生作业管理,按照教和学的需要,分层设计作业,严格控制作业量,提高作业效率和减轻学生负担,及时批改,准确掌握学生学习情况;
有计划有目的地进行预习、复习和课外辅导,温故知新,辅优补差;
健全考试评价和质量监控,科学进行质量分析,注重以考促教、以考促评;
使用现代远程教育设施设备,充分应用空中课堂资源服务教学;
2.教学创新规范。
确立“科研先导”的教改理念,兴教研教改之风,深化课堂教学改革,建立健全校本研训制度,按学科设立教研组,组织教师积极参与教学改革和教育科研,培养骨干学科带头人,加强研究课题的申报、立项和实验管理,推动教学改革和研训协作,完善研究成果的评定转化,加强交流与合作,注重对教研教改成果的总结和推广应用;
3.课堂教学效率规范。
课堂教学严格做到“四突出”和“八个字”。
“四突出”是:
培养能力、发展智力要突出,激发兴趣要突出、重点难点要突出,讲练结合要突出;
“八个字”是:
精、实、细、活、准、巧、新、高,即讲的要精、步骤要实、难点要细、方法要活、知识要准、设计要巧、板书要新、效率要高。
每节课用最经济的时间,达到教学质量最佳效果。
(六)规范财务管理
1.严格执行国家、省、州规定的收费政策,做到收费项目和收费标准公开,坚决杜绝乱收费;
2.建立健全各项财务制度,执行财务支出“一支笔”审批制度、“大额支出报批制”、“财务收支两条线管理制度”等;
3.坚持“阳光”理财,规范资金管理,专项资金确保专款专用;
严格遵守收支预算制、定期报帐制、大额支出报批制、大额结算集中支付制、收支公示制、财务公开制、检查考核制等财务管理制度;
4.合理控制财务支出,做到量入为出,促进资金的规范使用和有序流动;
(七)规范安全管理
1.抓好师生安全知识和安全防范自救技能的教育,强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理,完善保障师生安全的各项规章制度;
2.强化落实安全工作“人人抓人人管责任制”,定期开展安全知识讲座、安全应急预案演习、安全隐患排查,消除校园内的各种安全隐患,杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故;
3.积极配合相关部门,定期开展学校周边环境治理,加强对学校食品卫生工作的管理,杜绝食物中毒事件发生,严格落实巡查和排查制度,切实加强安全保卫工作,增强防火、防盗、防电、防毒、防流行性传染病、防溺水、防交通事故、防地质灾害、防打架斗殴等安全事故的发生,及时发现和排除各种安全隐患,确保学校安全和无事故发生,争创“平安校园”。
(八)规范后勤管理
1.明确后勤岗位职责,落实分层负责、分类包干、责任到人的管理制度,坚持服务育人宗旨,强化责任意识和服务意识,讲求办事效率,提高后勤服务质量;
2.坚持节俭、规范的原则,合理使用经费,合理地进行基本建设工作,努力改善办学条件,健全校舍校产管理制度,统筹规划校园,搞好美化、绿化、净化、香化和环境卫生工作;
3.爱护公共设施、宿舍、花草树木、图书、器材等公共财物,节约水电,坚持每学期的财物登记、清点、理赔、维修加固;
4.加强校园环境整治,严把小买部采购食品质量和进货渠道,严防食品安全事故的发生。
(九)规范行政监督
1.坚持和完善政治纪律、组织纪律、宣传纪律,坚持民主集中制,加强党总支(支部)集体领导制度,健全党的民主生活会制度,实行党内监督、民主评议,积极开展批评和自我批评,对组织、对同志、对师生负责,坚持和完善集体领导和个人分工负责相结合的制度;
2.学校重大问题的决策、重大经济开支、对教师的奖惩、晋升、评先评优等都要进行集体研究或投票选举,要做到实事求是、大事讲原则、小事讲团结、求大同存小异;
3.充分发挥党支部、校委会、职代会、工会的参政议事职能,完善监督机制,实行校务及时公开、定期通报等;
4.定期而广泛听取社会和学校的反馈意见,采纳各方面的建议,不断改进学校工作。
五、组织实施
(一)加强领导,明确职责
1.更新管理理念。
更新校领导班子的管理理念要明白三个问题,即:
(1)管理是为了育人,那么什么样的管理才能育好人?
要摒弃粗放型的管理,只有实施精细化规范化的管理才能育好人;
(2)管理要精细,是否就意味着要事无具细一律管?
精细化管理是要“事事有人管,时时有人管”,将管理责任具体化、明确化,变一人操心为大家操心;
(3)什么是科学管理,管理怎么达到科学?
科学管理就是运用科学发展观指导和管理学校的大局工作,发展有目标、改革有思路、推进有办法,实施严格、细致、人性化、民主而又科学的管理;
2.创新管理意识。
要做到“五个结合”:
一是管理与建设结合起来,建设优美的外部校园环境和严格的内部管理制度;
二是管理与放手结合起来,让人人参与管理、处处有管理、事事见管理;
三是制度管理与人文管理结合起来,用制度约束和情感呵护来保障管理制度的落实;
四是思想管理与行为管理结合起来,做到知行并重,言行一致
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精细 管理 实施方案