一日行为规范3稿 Microsoft Word 文档 2Word文档下载推荐.docx

一日行为规范3稿 Microsoft Word 文档 2Word文档下载推荐.docx

《一日行为规范3稿 Microsoft Word 文档 2Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一日行为规范3稿 Microsoft Word 文档 2Word文档下载推荐.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

至

20

1、7：

00来到教室，开门窗通风，打扫卫生，放幼儿轻音乐。

2、准备迎接幼儿。

10来到教室，协助第一岗位老师做好入园前准备；

2、按时、安全接班车上的幼儿。

教师轮流吃饭

2

接待

幼儿

20至

8：

1、幼儿衣着整洁，愉快入园，有礼貌的向老师和小朋友问好，正确接受老师的晨检，并与家长再见；

2、将自己的衣物整理好，放在指定的衣橱里。

3、洗手消毒

4、积极参加晨间活动。

5、7：

50洗手，准备吃饭。

1、在教室门口热情接待幼儿和家长，并主动向幼儿和家长问好。

2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现有无异常，并向家长询问幼儿在家是否有异常情况，对有异常情况的幼儿，请家长及时带回

3、仔细检查幼儿是否带危险物品，若有携带请家长带回并对其进行安全教育。

5、做好药物交接，请家长认真、准确填写《幼儿在园服药和注意事项情况表》。

6、协助第三岗位老师组织指导幼儿开展晨间活动；

1、协助第一岗位老师接待幼儿；

指导幼儿将自己的衣物整理好，并放在指定的衣橱里。

2、组织指导幼儿正确洗手消毒。

3、组织指导幼儿开展晨间活动；

20前来到教室；

2、做好吃饭准备；

3、按时打饭。

异常情况是指：

1、发烧

2、咳嗽、喘气粗

3、面色苍白、发黄、发红

4、明显没有精神、不爱动

3

早餐

00至

30

1、正确使用餐具，做到进餐时不哭、不笑、不吵、不闹，不挑食、不偏食、不浪费；

并养成良好的早餐习惯。

2、主动整理好自己的餐具，轻放椅子。

3、餐后正确洗手、洗嘴。

1、掌握每餐的食谱，向幼儿科学的介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。

2、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。

正确纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。

3、不私吃、私拿幼儿餐点，如有剩余，全部送回，不得留存。

4、指导、照顾幼儿进餐，轻声和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。

1、协助第一岗位老师组织幼儿早餐

2、指导幼儿饭后正确漱口、洗手、洗嘴。

3、有计划的组织幼儿餐后活动，注意安全

1、协助第一岗位老师组织幼儿早餐；

并保持幼儿进餐时的卫生及安全

2、及时清理餐后桌面、地面卫生，并进行消毒。

1、不批评正在进餐的幼儿。

2、若幼儿出现哭、笑、吵、闹等情况，暂时不能让幼儿进餐，等幼儿情绪稳定后再让进餐。

3、幼儿洗手、入厕必须有一名老师跟进洗手间，看好幼儿。

4、教师根据幼儿饭量随时加饭、不得催食。

以让幼儿吃饱、吃好。

4

课前

准备

30至

40

1、幼儿入厕、洗手时要求按秩序排队、不得推挤

2、积极做好课前准备。

1、全面做好课前准备

2、组织幼儿课前活动

3、对幼儿考勤

1、组织幼儿入厕、洗手

2、协助第一老师组织幼儿全面做好课前准备。

1、到食堂报人数

2、领取并清洗好水果。

3、给没出勤的幼儿家长打电话，询问幼儿情况。

5

第一

节课

40至

9：

1、听从教师要求，积极参加活动、坐姿正确。

2、掌握正确的学习姿势、积极举手发言、说话走路拿放东西做到三轻

1、组织教学活动、以游戏形式引起幼儿兴趣、选材符合本班幼儿年龄特点、内容适当、为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会

2、集体活动与小组活动相结合、使幼儿互相合作

3、提醒幼儿卫生和安全

1、协助第一岗位老师组织幼儿学习；

2、注意幼儿情绪变化、对个别幼儿进行辅导

1、负责卫生、保健工作；

2、排除一切安全隐患。

为幼儿接好水。

（分年级定）

入厕

喝水

早操

1、幼儿按秩序排队入厕、洗手、喝水，不得推挤。

2、穿好衣服、做好早操准备，并到老师指定位置站队，等待出操。

1、提醒幼儿收拾好学习用品，并将椅子放到指定位置，

2、组织幼儿穿好衣服，站好队，并对幼儿提出做操要求

3、带领幼儿到指定做操场地，组织幼儿做操。

1、在洗手间照看幼儿入厕。

提醒其洗手。

2、指导幼儿穿戴好衣帽。

1、按要求给带药的幼儿喂药

2、照看幼儿喝水（注意水温）。

在教室照顾好不能出去做操的幼儿。

3、指导幼儿穿戴好衣帽

1、幼儿站队外出时、三位教师分布在队伍的前、中、后三个位置，全面照看好幼儿。

6

50

1、按做操队形站队

2、不得乱跑、打闹、擅自离开

3、按规范动作做操

1、组织幼儿站队、做操，为幼儿带操

2、注意观察每位幼儿的情绪

1、协助第一岗位老师组织幼儿做操，

2、提醒幼儿的动作及表情、尽量达到规范

协助第一岗位老师组织做操，并做好其他服务工作。

教师做操必须精神饱满、动作规范、表情和蔼

7

户外

50至

10：

1、要求幼儿遵守游戏、活动规则。

2、不论任何活动，都要讲安全，不能推、不能闹、不能乱跑。

1、正确组织幼儿游戏、活动。

游戏前要为幼儿提出游戏规则及要求，在游戏过程中照顾到每一位幼儿、确保幼儿安全。

1、协助第一岗位教师全面照看好幼儿。

2、保证每位幼儿不离开老师的视线，确保每位幼儿安全。

1、提前清理好场地上的一切杂物；

2、照看好个别幼儿，并保证幼儿安全。

在活动游戏过程中，教师不得离开活动场地、不能聊天、打电话、要随时注意到每位幼儿的安全。

8

加点

1、正确脱衣服、整理自己的衣物、放入橱子里

2、幼儿入厕、洗手、喝水时要按秩序排队、不得推挤。

3、吃水果、点心时不得打闹、喧哗。

1、组织幼儿入厕、洗手、注意在卫生间内幼儿的安全。

2、组织幼儿分发水果

3、为幼儿讲解水果营养知识

提醒幼儿吃水果的注意事项

1、给幼儿接水。

2、辅助第一教师照看好幼儿，帮幼儿整理好板凳

3、做好餐点后的卫生工作

1、指导幼儿脱衣服，并帮助幼儿把衣服放得好。

2、做好最后的幼儿人数统计

3、协助第二岗位教师做好餐点后的卫生工作

9

第二

节课

10：

1、听从教师要求，积极参加活动、坐姿正确；

为幼儿接好水（分年级定）。

10

室内

游戏

11：

1、幼儿必须在老师指定的范围内按要求进行有秩序的游戏

2、游戏过程中，要保持安静，不得打闹、大声喧哗

1、组织幼儿做一些安静的游戏、并为幼儿提出游戏规则和要求。

2、注意观察并记录幼儿在游戏中的情绪变化及表现

1、协助第一岗位教师组织幼儿游戏

2、按照规定时间与第三岗位教师做好餐前准备、并打饭。

按照规定时间与第二岗位教师做好餐前准备、并打饭

11

午餐

00至11：

1、餐前洗手，正确使用肥皂，冲洗干净。

2、正确使用餐具，做到进餐时不哭、不笑、不吵、不闹，不挑食、不偏食、不浪费；

3、主动整理好自己的餐具，轻放椅子。

4、餐后正确洗手、洗嘴。

3、指导、照顾幼儿进餐，轻声和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。

1、协助第一岗位老师组织幼儿午餐

3、有计划的组织幼儿餐后活动

4、及时清理餐后桌面、地面卫生，并进行消毒

1、协助第一岗位老师组织幼儿午餐；

2、协助第二岗位老师清理卫生和及消毒

4、值班老师提前吃饭

12

静运

40至12：

餐后散步、安静活动、不做剧烈运动、不大声喧哗

1、午餐后组织幼儿活动、2、观察幼儿餐后身体有无异常。

1、及时清理室内卫生；

2、与第三岗位教师整理好床铺。

1、及时清洗餐具2、与第二岗位教师整理好床铺。

3、按家长填写的《幼儿在园服药和注意事项情况表》给幼儿喂药

1、喂药时注意：

2、抬床时要注意安全

13

午休

12：

00至14：

1、幼儿入厕后进行午休、

2、按顺序脱衣、鞋，叠放整齐后放在指定位置；

3、盖好被子，闭上眼睛安静入睡；

4、养成良好的睡姿与习惯、不带小玩物上床、不给旁边小朋友说话、不蒙头睡；

1、预先拉上窗帘，使寝室保持一定的室温、指导或帮助幼儿脱衣服。

2、检查盖被情况，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的午睡习惯；

3、随时检查睡眠情况，不能以任何借口离岗，干私活，会客，吃零食、睡觉等；

4、帮助难入睡的幼儿尽快入睡；

4、全面巡查，重点突出吃药幼儿，发现异常，及时给家长联系并报告园长；

4、轻声提醒尿床幼儿起床入厕；

5、巡查时要动作轻、声音小。

1、协助第一岗位老师组织、看好幼儿午休。

2、在幼儿睡醒前5分钟为幼儿提奶、接水

1、打扫责任区卫生。

1、老师要坐在摄像头能看到的地方。

2、视、观察每个幼儿的情况。

3、任何幼儿都不能蒙头睡觉。

14

起床

14：

1、按时起床，正确穿衣穿鞋，学习整理好床铺、叠被；

3、喝奶加点时不得打闹、不得喧哗

1、指导或帮助幼儿穿衣整理床铺、检查幼儿的着装。

2、指导幼儿入厕、洗手、喝水

3、照顾幼儿加点，检查奶与点心的质量并作好记录

4、做好课前准备

1、照顾幼儿入厕

2、与第三岗位教师整理床铺

3、给小女孩梳头发

1、照看幼儿喝水

2、与第二岗位教师整理好床铺

3、及时清理室内卫生

15

第三节课

30至15：

16

15：

00至15：

2、课间休息

1、指导幼儿排队入厕、洗手、喝水，

2、将椅子放到指定位置，收拾好学习用品，做好下节课前准备

3、及时了解幼儿精神状态并作好记录

1、在