九年级语文上第二单元 综合性学习《君子自强不息》知识点+活动设计Word格式.docx
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天生我材必有用,千金散尽还复来。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
——郑燮《题竹石》亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
二、寻找自强不息的人物
1.有关“自强不息”的故事
苏秦刺股勤学
苏秦学习合纵与连横的策略,劝说秦王,给秦王的信有十封以上都没有被采纳,穷困潦倒地回了家。
到了家,他的妻子不为他织布,他的嫂子不为他做饭,他的父母亲也不把他当作儿子苏秦叹气说:
“这都是我苏秦的错啊!
”于是发愤读书,快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。
他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国,佩戴了六国的相印。
陈平忍辱苦读书
陈平是西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,他不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,陈平面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。
终有一老者,慕名前来,免费收徒授课,陈平学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。
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【示例】①楷书:
因为字体端庄,匀称工整;
②行书(行楷),因为笔画连绵,灵活连贯。
(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含义。
【示例】“老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已”。
这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。
抒发了诗人不甘年迈,生命不息,奋斗不止的壮志豪情。
(3)少年强,国家强;
青春梦,中国梦。
请依据下面一段文字,补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;
“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭:
以天下为己任发奋苦读,【示例】让中国变强盛毕生奉献。
2.综合性学习。
段意花是益阳水文局的临时工,丈夫李国庆在益阳水文站工作。
他们在一条趸船上住了14年,经常勇赴江流,拯救了一个又一个溺水的生命。
保守估计,他们先后救了50人,年龄最大的83岁,最小的7岁。
和许多普通家庭一样,他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活,以至于6万多元的债务整整还了17年。
5月15日是“国际家庭日”,段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
(1)请为上面这段文字拟写一个标题。
【示例一】益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。
【示例二】段
意花夫妇14年救50名溺水者。
【示例三】益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
(2)假设你们班想请段意花来做一次报告,如果你代表班委会去邀请她,你会怎么说?
【示例】阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭”。
我们知道了您的感人事迹,对您全家非常敬佩,想请您为我们做一次报告,您看行吗?
3.你校正在开展以“青春·
奋进”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。
【示例】①青春的魅力;
②珍惜青春,笑看生活;
③放飞青春,放飞梦想;
④青春在拼搏中闪光。
(2)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已经设计好前两项,请你帮他设计第三项。
活动一:
讲“励志的青春”故事活动二:
宣“拼搏的青春”誓言活动三:
【示例】看“奉献的青春”电影
(3)如果让你搜集有关名人是如何度过青春的,你将用哪些方法搜集。
(列举两种)
【示例】采访;
上网查找;
查阅书籍。
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