尔雅通识课《幸福心理学》课后作业标准答案Word格式.docx
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幸福与心理学1.2
1社会投射的心理后果不包括()。
∙A、相对比较B、相对剥夺感C、受害者心态D、单一选择
D
2总觉得自己被欺负,对一切事物都觉得不公平,这是典型的()。
∙A、相对比较B、相对剥夺感C、受害者心态D、弱势群体感
3现实表明,物质生活水平不断提高的同时,抑郁症的蔓延也在加剧。
这一悖论表现为:
∙A、财富带给人们的并不是幸福B、财富能带给人们幸福C、财富跟幸福无关D、财富跟幸福呈正比例关系
4当你拥有自由时,可以不用承担相应的责任。
5据世界卫生组织统计,全世界的十大疾病中,精神抑郁症排第五位,预计到2020年将跃升为世界第二位。
√
幸福与心理学1.3
1心理学的目标不包括()。
∙A、预测发生的事情B、控制发生的事情C、理解发生的事情D、改变人的命运
2心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
3异常聪明的人一般身体和心理上没有普通人那么健康。
()
幸福与心理学1.4
1斯滕伯格所提出的爱的内涵要素中不包括如下()。
∙A、激情B、亲密C、承诺D、思念
D
2心理咨询通常能解决()。
∙A、客观现实问题B、主观现实问题C、客观现实问题和主观现实问题D、实际问题
B
3心理学的目标包括()。
∙A、描述发生的事情B、解释发生的事情C、描述发生的事情和解释发生的事情D、改变基因
4在社会心理学上,爱的定义是人际交往中非常强烈的高级形式。
5心理学知识可以运用到与人交往中。
什么是幸福2.1
1电影《求求你表扬我》里,范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观:
我饿了,你手里有肉包子,你就比我幸福;
我冷了,你穿着棉袄,你就比我幸福;
我想上茅房,就一个坑,你在那里,你就比我幸福。
杨红旗的幸福来自于()。
∙A、智慧B、满足C、比较D、认可
2“撒谎的孩子是好孩子”可以理解为()。
∙A、撒谎是美德B、撒谎的孩子想做好孩子C、适当的谎言无关紧要D、撒谎的孩子不是好孩子
B
3“今天你有多幸福?
”这句话假定的一个前提是()。
∙A、今天的你是幸福的B、今天的你是不幸的C、今天的你是消极的D、今天的你是幸运的
4不同个体对幸福的描述是完全相同的。
5幸福的暗示很重要。
什么是幸福2.2
1()提倡积极进取、奋发有为的人生,内向修身养性,形成仁义礼智良好的道德品质。
∙A、道家B、儒家C、佛家D、法家
2西方哲学的幸福观包括()。
∙A、快乐论和客观论B、快乐论和禁欲论C、实现论和禁欲论D、快乐论和实现论
3幸福心理学的两种概念模式是()。
∙A、心理幸福感和社会幸福感B、主观幸福感和客观幸福感C、心里幸福感和客观幸福感D、社会幸福感和主观幸福感
4幸福感和文化密切相关。
5男性感受幸福、感受痛苦的能力比女性强。
什么是幸福2.3
1中国传统三大幸福观是儒家幸福观、道家幸福观和()幸福观。
∙A、法家B、佛家C、墨家D、释家
2微观经济学创始人是()。
∙A、马歇尔B、丹尼尔.卡尼曼C、保罗.萨缪尔森D、苏格拉底
A
3快乐论是一种()。
∙A、心理幸福感B、客观幸福感C、主观幸福感D、现实幸福感
4心理学、哲学、社会学、文化学、经济学等学科领域都在关注幸福感。
5马歇尔认为财富能够使人摆脱贫困,从而获得幸福。
幸福的体验与探讨3.1
1弗洛伊德认为,在人的无意识领域中,存在大量的追求快乐和()的本能倾向。
∙A、避免痛苦B、解决痛苦C、实现目标D、追求财富
我的答案:
2以下哪一项不属于幸福心理学理论()。
∙A、精神分析理论B、需要层次理论C、环境弱化理论D、适应理论
C
3只有当人们的人格与()相适应时,个体才会体验到高水平的幸福感。
∙A、品德B、秉性C、信仰D、情境
4威尔逊研究表明:
幸福的人应该是“年轻的、受过良好教育的、内向的、无信仰的和结了婚的”。
5不同的人对奖惩的感受性不同,内向的人对奖励信号较敏感。
()我的答案:
幸福的途径4.1
1积极心理学对幸福的定义不包括()。
∙A、赞美B、快乐C、参与D、意义感
2在“我看到……,我感到……”的游戏中,以下哪种心理结构没有参与()。
∙A、情感B、需要C、认知D、行为
3幸福的心理结构不包括()。
∙A、情感B、需要C、认知D、想象
4幸福的产生不仅有赖于需要满足与否,还需要认知过程的参与。
5影响幸福认知能力的因素有感知能力。
幸福的途径4.2
1“有房可住”属于幸福心理结构的哪一个方面()。
∙A、认知B、行为C、需要D、情感
2相对于正面信息,人()关注负面信息。
∙A、绝对不会B、很少C、一定只会D、更容易
3我们有很多的()是被建构起来的。
∙A、需要B、认知C、行为D、情感
4对于同一件事情,尽管表述方式不同,但感觉却是一样的。
5为了让快乐更加持久,人们应该亲自参与到事情当中去。
幸福的途径4.3
1以下哪项不是幸福的核心指标()。
∙A、外界评价B、富裕C、内在体验D、主观幸福感
2以下哪项是积极情绪()。
∙A、强烈的B、紧张的C、内疚的D、神经质的
3以下哪项是消极情绪()。
∙A、警觉的B、活跃的C、敌对的D、鼓舞的
4积极情绪与神经质有关,消极情绪与外向型有关。
5积极情绪与高职位的工作和婚姻满意度密切相关。
幸福的途径4.4
1以下哪项不是主观幸福感的基本特点()。
∙A、主观性B、比较性C、稳定性D、整体性
2以下哪项不是主观幸福的指标()。
∙A、积极情感B、消极情感C、生活满意度D、生活感悟
3总幸福指数与()无关。
∙A、出众的外表B、先天的遗传素质C、后天环境D、人类能主动控制的心理力量
4太淡定的人不容易幸福。
5积极情绪更容易把我们的注意力转移到那些负性的东西上。
幸福的途径4.5
1相比之下,幸福的人会比不幸福的人取得()。
∙A、更坏的评价和更少的报酬B、更坏的评价和更多的报酬C、更好的评价和更少的报酬D、更好的评价和更多的报酬
2积极情绪让人()。
∙A、产生更有创造力的事情B、高度专注于决策C、高度专注于思考D、思维聚焦在某个点上
3幸福的人普遍会()自己的能力。
∙A、低估B、正确评价C、高估D、不评价
4我们总是想象所有令人害怕却从未发生过的情景使我们很难幸福。
5有安全感的孩子,解决问题的能力更弱。
幸福的途径4.6
1西方世界认为()社会才是他们心目中的人间天堂。
∙A、先进的B、现代化的C、原始的D、封建的
2一份英国调查表明,无论现在幸福值是高还是低,人对未来幸福预期值与现在相比()。
∙A、更低B、更高C、一样D、都有可能
3提升幸福感不仅可以使人们感觉良好,还可以带给人们很多()。
∙A、虚荣心的满足B、预期的收获C、目标的实现D、额外的收获
4积极情绪与现在有关,而与过去、将来无关。
5同样一个问题,因调查方式不同,得出的结论也不同。
幸福的途径4.7
1参加宗教活动的人比其他人幸福的原因不包括()。
∙A、宗教信仰使人们能够发现生活的意义B、定期参加宗教活动,成为宗教组织的一员能够为他们提供社会支持C、宗教常常是和生理与心理上更为健康的生活方式联系在一起的D、参加宗教活动可以为所欲为
2下列哪项不是幸福感的重要来源()。
∙A、自尊B、自卑C、自我清晰D、自我一致
3社会关系与幸福感的关系模型有()。
∙A、主效应模型B、缓冲器模型C、主效应模型和缓冲器模型D、苏格拉底模型
4公平的社会文化能够给民众带来更强的主观幸福感。
5社会关系不会影响幸福感。
社会文化与幸福感5.1
1在()文化背景下的同居者幸福程度比已婚者高。
∙A、共产主义B、资本主义C、个人主义D、集体主义
2在()文化背景下的同居者的幸福程度比已婚者和单身人士都低。
∙A、社会主义B、资本主义C、个人主义D、集体主义
3幸福的人与愁眉苦脸的人相比,()被别人选做朋友和信任对象。
∙A、更容易B、更难C、同等程度D、都不容易
4信赖的人际关系与幸福无关。
5一般来说,相似的两个人之间的友谊比不相似的两个人之间的关系要深厚很多。
社会文化与幸福感5.2
1有研究发现,()对快乐感、正向情感和负向情感具有较好的预测作用。
∙A、幸福模型B、个体支持利用度C、文化D、饮食
2强烈的积极情绪和()密切相关,而与人工环境不相关。
∙A、社会环境B、家庭环境C、学校环境D、自然环境
3房屋质量与生活满意度()相关。
∙A、正比例B、反比例C、中等程度D、几乎不
4在友谊开始的阶段,“匹配”很重要。
5不同的国家的人们的相对幸福度随着他们财富的相对多少无变化。
社会文化与幸福感5.3
1工作满意度与幸福()相关。
∙A、几乎不B、正比例C、中等程度D、反比例
2受教育水平与幸福有()的关系。
∙A、中等程度B、反比例C、几乎不D、正相关
3以下哪项属于一个人外在的东西()。
∙A、兴趣B、学历C、个性D、价值观
4工作的
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