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华南师范大学学校交通车乘坐时间………………………………………………49
教学管理信息系统使用指南(教师版)……………………………………………50
华南师范大学课程考试成绩录入操作流程………………………………………53
华南师范大学教学常用表格………………………………………………………55
华南师范大学调停课申请表…………………………………………………55
华南师范大学课室借用申请表………………………………………………56
华南师范大学公共选修课新开课申请表……………………………………57
华南师范大学期末考试命题审批表…………………………………………58
华南师范大学试卷模板………………………………………………………59
华南师范大学课程考试计划调整申请表……………………………………63
华南师范大学学生成绩更正审批表…………………………………………64
华南师范大学教务处简介
教务处是负责全校本科教学管理的职能部门。
科室
岗位职责与主要工作任务
联系电话
处长
1、负责全校本科教学管理,拟定个学年度、各学期教学计划;
2、制订教学规章制度,拟定全校教学经费预算及审核各项教学经费3、指定专业办学水平、课程建设质量、课堂教学质量等教学质量评估指标体系;
4、组织全校教学研究工作5、负责授予学士学位审批,制订和实施学士学位授予工作细则,审核学士学位获得者名单。
85216860
副处长
1、教务管理;
2、学籍(成绩)管理;
3、考试管理;
4、教学管理信息化建设与实施;
5、大学城教学管理;
6、专业实习管理;
7、实践教学管理。
85212321
师范生培养管理,包括师范专业实习管理。
85212100
1、质量保障;
2、教学研究与管理。
85217673
综合科
1、协助处长处理日常行政事务;
2、协助处长做好人事、人员考核管理及印章管理;
3、协助处长管理本处使用的各项经费;
4、本处的发文及档案管理。
85211091
1、文书、文印管理;
2、设备资产管理;
3、资料收发。
负责大学城教学管理办公室文印等日常行政工作。
39310022
教研科
1、协助处长做好教学改革及相关文件起草;
2、组织各类教学奖励评选;
3、协助处长做好教学改革管理。
85211096
1、负责精品课程建设与管理;
2、负责院系教学业绩考核;
3、负责教学年鉴资料收集4、负责免试推荐研究生工作。
1、负责培养方案起草与管理;
2、负责综合班教学改革与管理;
3、负责综合班讲座管理。
39310023
1、负责课堂教学质量评估;
2、负责《本科教学工作简报》编辑工作;
3、负责综合班的教学管理;
4、负责本科国外合作项目的拓展与协调。
1.国家公派留学本科生项目管理;
2.华大基因本科生联合培养工作;
3.综合班排课等教学管理;
4.完成正副处长临时交办的工作。
39310678
教务科
1、负责石牌校区辅修、双专业、双学位教学管理;
2、负责石牌校区六校联办课程管理。
85212116
负责石牌校区教学信息化建设与实施管理。
1、负责学籍(成绩)管理;
2、负责学士学位审核管理。
85211092
1、负责石牌校区排课管理;
2、负责石牌校区课室调度和学生证事务管理。
1、负责考试文件管理制订;
2、负责大学城排课、考务管理;
3、负责大学城课室调度。
39310181
1、负责大学城校区辅修、双专业、双学位教学管理;
2、负责大学城校区六校联办课程管理。
39310016
负责大学城校区教学信息化建设与实施管理。
39310019
大学城课室管理、部分成绩管理。
39310193
实验科
1、负责实验教学质量监督与控制;
2、负责实验教学的组织协调,质量检查与评估;
3、协助做好实验教学质量过程监控工作;
4、负责综合性设计性实验项目的建设与管理工作;
5、负责大学生创新性实验项目的建设与管理工作;
6、负责协调大学生课外活动和竞赛活动工作。
85216830
1、负责全校教学实验室的建设规划及各项规章制度的管理;
2、负责教学仪器设备购置计划及经费管理工作;
3、负责基础实验室项目的建设、检查、验收、效益评估和管理工作;
4、负责各级各类教学实验室和实验教学示范中心的申报、建设与管理工作;
5、负责实验教学示范中心网站建设及网站运行维护管理工作;
6、负责实验教学基本信息的收集、统计、分析、管理与上报工作。
1、负责实验教学计划、实验教学大纲论证与修订、实验项目管理;
2、负责拟定、起草全校实验教学各项管理规章制度;
3、负责组织实验教学改革与研究;
4、负责课室大楼和和教师教育实训中心与公共教学设施的建设与管理;
5、协助做好实验教学等各项经费的计划与管理工作;
6、协助做好相关实验教学技术人员的管理工作。
实习科
1、负责实践教学改革,做好实习教学计划、大纲及相关文件的修订与管理;
2、负责专业实习、课程见习及相关教学实践活动的计划组织、监控和协调;
3、负责专业实习基地和产学研实践基地的建设和管理工作;
4、负责专业实践和实验经费的预算及使用管理工作;
5、负责本科生毕业论文(设计)组织、评估与管理工作。
85211478
教师教育科
1、负责教学法队伍建设;
2、负责高考评卷组织与管理;
3、负责插班生评卷考试组织与管理;
4、负责成人高考评卷组织与管理。
85211315
1、负责师范生培养改革与管理;
2、负责师范生实习管理。
1、负责教师资格认证;
2、教师教育服务;
3、普通话考试。
教材科
1、做好本科教材(讲义)使用计划和订购(付印)计划,提供教材信息,协助有关部门监督教材供应的落实;
2、协助组织各级规划教材和优秀教材评选的推荐申报、编写、出版、审定等工作;
3、完成教材的统计、报表等工作;
39310041
1、组织学校全日制学生教材的供应工作(联系大学城校区);
2、开展教材选用情况调查和教材研究工作;
3、完成全校教材的课前到书率、优秀率、配备率等数据的统计、报表工作(联系大学城校区);
4、协助组织各级规划教材和优秀教材的申报、评审和立项工作。
考试科
1、负责石牌校区期末考试的组织与管理;
2、负责全国、省大型考试的组织与管理。
85216109
华南师范大学本科教学工作规程(试行)
华师[2004]166号
为明确教学工作职责,增强全体教师和教学管理人员的工作责任新,维护正常的教学秩序,提高我校教育教学质量,促进教学和管理工作规范化,特制定本规程。
第一章师德修养与教书育人
第一条每个教师都应该重视师德修养,做到:
1.热爱祖国,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,努力以马克思主义立场、观点和方法观察分析和处理问题:
主动承担教学任务,刻苦钻研业务,勇于创新,积极做好本职工作;
遵纪守法,团结协作,作风正派,品行端正,治学严谨。
2.树立科学的教育四项。
掌握教育理论,了解教育规律,积极探索教育和教学工作规律,认真学习教育和教学经验,努力提高教学水平。
3.注意个人思想品格、职业道德和仪表举止对学生的示范作用,严于律己,做学生的表率。
第二条全体教师要以教书育人为己任,将教书与育人有机地结合起来,重视学生德智体全面发展,注意结合教学工作,加强对学生的思想品德教育,将思想教育渗透在教学过程中。
在各个教学环节和日常生活中,既要关心学生、了解学生,又要对学生严格要求、严格考核、严格管理。
第三条班主任是教书育人的光荣岗位,每个教师(特别是中青年教师)都要积极担任班主任工作。
班主任要切实掌握学生的思想脉搏,因势利导,言传身教,使学生在政治上能坚持社会主义方向,明辨是非,加强品德修养;
要及时解决学生在思想上特别是在政治方向上的问题;
要对学生进行学习态度、学习方法、选课和学术活动等方面的指导;
协助教研室主任协调本班所开设各门课程的关系;
要就学生学习中普遍存在的问题向有关部门提出建议;
参与组织好本班的劳动教育、军事训练、社会调查、科学实验、教育实习等综合性教育教学实践活动。
第二章开课条件与任课资格
第四条学校开设课程的主要依据是培养方案。
各专业每一个年级的培养方案,应根据培养目标、专业方向和有关文件的精神,在该年级新生入学前制订(修订)培养方案,教务处应先就总学时、周学时、公共课的门类及教学实践安排、各类课程的课时比例等提出原则性意见,再由各专业所在学院的主管教学副院长(副系主任)具体负责培养方案的制订(或修订)工作。
各专业培养方案须经学校审定之后方可付诸实施。
培养方案一经确定,任何人不得随意变动。
执行过程中如需调整,应由主管教学副院长(副系主任)在涉及到的课程开课前一学期提出调整意见,报学校批准后方可实行。
第五条课程教学的基本文件是教学大纲(或课程教学指导纲要,下同),它以纲要的形式,规定课程的知识、技能、技巧范围和结构,体现对课程教学的基本要求,是编写教材和进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩、衡量教师教学质量的重要标准。
列入培养方案的各门课程应有科学的教学大纲。
教学大纲应能反映课程开设和课程基本要求,突出重点、难点、吸纳学科新成果,合理安排各教学环节,体现教学改革精神。
有关的院系应组织相应的教研室、教学小组或任课老师,对培养方案规定的所有课程,制订出教学大纲。
教学大纲经主管教学副院长(副系主任)审批后报教务处备案。
教师应让学生了解教学大纲的内容和有关要求,在执行中不得随意更动基本内容,如需确实更动,应提出申请,报教研室主任何系主任审核批准。
第六条教材是根据课程教学大纲编写的、教师和学生据以进行教学活动的材料,是教学的主要媒介。
编写教材必须以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,遵循理论与实际相结合的原则,注意教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性,体现“三个面向”,力求观点正确稳妥、材料充实可靠、文字简明生动,坚持打好基础、精选内容、利于教学、逐步更新的原则。
各院系要订出各个时期教材建设的规划,加强对教材工作的领导和管理,要以提高教学质量为目的,正确处理自编和选用教材的关系,坚持择优选用的原则,优先选用优秀教材和各部门统一规划组织编审的教材,保证高质量教材进课堂。
同时要注意发挥我校学科优势,组织学术造诣高、科研成果显著、教学经验丰富的教师编写高质量的教材。
第七条各类课程开课的基本条件
1、制定出教学大纲
2、编、选好适用教材
3、确定主讲教师
4、做好实践环节方面的必要准备
5、订出作业、考核方面的可行计划
只有主管教学副院长(副系主任)审定确实具备上述基本条件
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