五年级数学上册教案第八单元Word文档格式.docx
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课题
小数乘法和除法
课时
1课时
课型
复习
授课日期
第1次:
2013年12月16日
第次:
年月日
学习目标
1、整理小数乘法和除法的计算法则。
2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。
3、能进行小数乘法和除法的简便运算。
4、理解循环小数的意义,会用循环小数表示商。
5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。
学习重点
小数乘除法的计算方法。
小数乘除法的计算方法、小数四则混合运算的运算顺序
学习难点
除数是小数的除法、应用定律和性质进行简便计算。
教学方法
复习、练习
辅助手段
多媒体课件
板书设计
小数乘法和除法
小数乘法:
求积---点点---化简
小数除法:
转化---求商(商的小数点要和被除数的小数的对齐)
四则运算:
运算顺序与整数相同
简便运算:
整数的运算定律和性质对小数同样适用。
教案附页
附件一:
拓展材料()附件二:
作业设计()
附件三:
其他参考资料()附件四:
教学反思()
同心县第一小学活页教案(课时教学过程)
教学内容及过程
教后修改
一、概念回顾。
1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点?
2、计算小数乘法和除法要注意什么?
3、计算结果有几种取近似值的方法?
4、什么叫循环小数?
二、在判断中辨析概念。
1、两个因数都是两位小数,它的积是两位小数。
2、M×
0.98的积一定小于M.
3、3.636363是循环小数。
4、2.5×
17+2.5×
13=2.5×
(17+13)运用了乘法结合律。
5、小毛看一本120页的故事书,每天看35页,要看4天。
三、在计算中理解法则。
3.25×
4.83.6÷
0.25
四、简便计算。
0.25×
32×
1.252.85×
5.2+2.85×
5.8-2.85
3.6÷
0.25÷
0.43.69-(1.69-5.8)
五、在运用中掌握方法。
1、李老师用200元买字典,每本48.5元,可以买几本?
2、工地上有160吨货物,用载重8.5吨的汽车要运多少次?
六、作业。
1、总复习第1、2题。
2、练习二十五第1---5题。
同心县第一小学活页教案(教案附页)
《小数乘法和除法》作业设计
一、作业设计:
1、判断题(对的打√、错的打×
)
(1)、两个因数都是两位小数,它的积是两位小数。
(2)、M×
(3)、3.636363是循环小数。
(4)、2.5×
(5)、小毛看一本120页的故事书,每天看35页,要看4天。
2、直接写得数
0.3×
0.2=2.4×
10=4.2÷
0.7=3.6÷
12=
1.2×
5=9.1÷
0.7=15×
0.6=0.8-0.35=
0.78÷
0.3=0.25×
4=7.5÷
0.15=100×
0.74=
3、列竖式计算
0.58×
0.24(验算)21÷
24(验算)1.57÷
3.9(保留两位小数)
3.42×
0.25(保留两位小数)70.7÷
33(商用循环小数表示)
4、计算,能简算的要简算
10÷
0.2÷
2.564×
4.5+3.6×
451.25×
3.2×
0.8
14.5×
10214.64+3.7×
2.88.4÷
0.21÷
0.5
5、解决问题:
(1)、用一部收割机收大豆,5天可以收割20.8公顷,照这样计算,7天可以收割多少公顷?
60.4公顷大豆需要多少天才能收完?
(2)、明明买了6本练习本,兰兰买了3本同样的练习本,明明比兰兰多花1.35元。
每本练习本多少元?
明明和兰兰买练习本共花了多少钱?
观察物体和多边形的面积
1课时
1、能从观察不同的角度观察物体,并画出平面图。
2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程,并能灵活运用公式解决问题。
3、能运用公式解决生活中的实际问题。
4、会计算组合图形的面积。
会计算平行四边形、三角形和梯形的面积及简单的组合图形的面积。
1、会用多种方法求组合图形的面积。
2、能解决生活中的实际问题。
复习、练习
多媒体课件
多边形的面积
S长方形=abS平行四边形=ah
S三角形=ah÷
2S梯形=(a+b)h÷
2
教后修改
一、基础再现:
S长方形=abS平行四边形=ah
S三角形=ah÷
二、基本练习
1.一个长方形框架,拉成一个平行四边形后,()不变,()变小。
2.两个完全一样的梯形可以拼成一个(),它的底边等于梯形的()。
3.一个三角形的面积是60米,底边是12米,高(),与它等底等高的平行四边形的面积是()
4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等,三角形的高是12厘米,平行四边形的高是()
5.想法计算图形的面积。
6.一块梯形的果园,上底是250米,下底是350米,高100米,平均每公顷收苹果2.5吨,这个果园可以收多少苹果?
三、作业
1.总复习第6、7、8题。
2.P124第7、8、9、10、11题。
《多边形的面积》作业设计
1、块布可以裁成多少块包扎巾?
判断。
对的打“√”,错的打“×
”。
(10分)
1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
()
2、面积相等的两个三角形,形状也一定相同。
3、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
( )
4、一个平行四边形的底不变,高扩大2倍,它的面积也扩大2倍。
( )
5、一个三角形的面积是20平方厘米,与它等底等高的平行四边形的面积是40平方厘米( )
2、求下面图形的面积。
3、解决问题:
1、一块平行四边形钢板,底长8dm,高6dm。
每平方分米钢板重0.4千克,这块钢板重多少千克?
2、一块三角形菜地,底长16米,高8米,这块地一共收获白菜134.4千克。
平均每平方米收白菜多少千克?
3、一块梯形地,上底25米,下底45米,高20米。
如果每平方米地种7棵玉米苗,这块地一共种玉米苗多少棵?
4、一条人行道长20米,宽1.5米。
如果要在这条人行道上铺上一种上底10厘米、下底20厘米、高5厘米的梯形砖,需要多少块这样的砖?
5、有一块布是长9米,宽1.8米的长方形,要把它裁成一种直角三角形的包扎巾,每块三角形包扎巾的底和高都是0.9米,这块不一共可以做多少面这样的三角巾?
简易方程
1.会用字母表示数、数量、运算定律和计算公式。
2、理解方程的意义,会判断方程。
能解方程并验算。
3.能用方程解决实际问题
理解方程的意义,能正确地解方程
能用方程解决简单的实际问题。
简易方程
1、用字母表示数。
1、表示运算定律和计算公式2、表示数量3、表示数量关系。
2、简易方程。
1、等式2、方程3、方程的解4、解方程
3、列方程解决问题。
设---列---解----答
一、概念回顾。
1.什么叫做方程?
等式与方程有什么区别和联系?
什么叫做方程的解和解方程?
2.用字母表示数应该注意什么?
3.用方程解决问题的步骤是什么?
二、基本练习:
1.方程0.6X=3的解是()
2.a与b的和的一半是()。
3.梯形面积计算公式用字母表示是(),乘法结合律用字母表示是()。
4.判断。
(1)a×
b×
8可以简写成ab8。
()
(2)x+5=4×
5是方程。
(3)方程一定是等式。
(4)a的立方等于3个a相加。
(5)a÷
b中,a、b可以是任何数。
5.解方程。
5X-2.8=2.24×
1.5+6X=36
5.6X-3.8X=1.83(X+5)=24
6.解决问题。
(1)一个三角形的高是6米,底是20米,求面积。
(用公式计算。
(2)妈妈有200元钱,是小红的4倍多20元,小红有多少元?
(3)爸爸的年龄比儿子大32岁,是儿子年龄的9倍,爸爸和儿子各多少岁?
(4)学校买10套课桌用500元,已知桌子的单价是凳子的4倍,每张桌子多少元?
三、作业。
《简易方程》作业设计
1、填空。
(14分)
1、甲数比乙数少5,设乙数是x,甲数是(),甲、乙两数的和是()。
2、一本书有a页,小敏每天看b页,看了c天后,还剩()页。
- 配套讲稿:
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- 年级 数学 上册 教案 第八 单元
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