五年级英语下册全一册教案新版湘少版Word格式.docx

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四、课时安排（PeriodsArrangement）

五、教具（TeachingAids）

扩音机、U盘、图片、卡片、等等。

Unit1We’regoingtoreadstories

Period1

一、教学目标（TeachingAims）

1、知识目标（KnowledgeAims）：

1）能看懂、会读、会说新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout;

2）学习、运用新句型：

am/is/aregoingto…,Arewegoingto…?

2、能力目标（AbilityAims）：

1）能向他人询问、回答将来将要发生的事情；

2）能理解课本A与B部分。

3、情感目标（EmotionAims）

学会小组合作，团结友爱。

2、教学重难点（TeachingFocus&

Difficulties）

1）重点：

理解并掌握生单词;

2）难点：

掌握并运用新句型。

1）课前准备（PreparationforClass）

图片、卡片、等等。

2）教学过程（TeachingProcess）

Stepone:

warmingup

1.Greetings.

T:

Hi,boysandgirls.Goodmorning.Howareyou?

2.Freetalk.

Wejusthadourwinterholiday.Tellmewhatdidyoudo?

S1:

Ivisitedmyparents.

S2:

Iwentto、、、

…

Wow,howwonderful!

Nowitisanewterm.Whatareyougoingtodointhisterm?

Steptwo:

presentation

Introducenewwordsandsentences

1）T:

（showingpictures）Boysandgirls,look!

ThatiswhatDinoisgoingtodothisevening.Iamgoingtolistentomusic.

（Introduceothernewwordslikethis）

2）T:

OK.Nowlet’splayagame.DoyourememberwhatDinoisgoingtodothisevening?

Ishegoingtolistentomusic?

Doyoulikemusic?

So,arewegoingtolistentomusictonight?

Yes,weare.Nowearen’t.（Writethesentencesdownontheblackboard）

Thedialogue

1）ListentothetapeofPartA.

Listenandfindwhoyoucanhear.

Listenandrepeat.

Listenandread.

Actitout.

Stepthree:

consolidation

Givestudentssomescenestohaveconversationingroups.Suchas“Haveaplanfortheweekendwithyourfriends”.

Stepfour:

homework

1）ReadaftertherecordofPartAfivetimesandtrytoreciteitplease.

2）Copythenewwordsandsentencesthreetimesandtrytotellyourparentsaboutyourweekendplan.

板书设计（BlackboardDesign）

story

listento

interesting

talkabout

puton

play

great

writeabout

教学反思：

Period2

一、教学目标（TeachingAims）

1）熟练运用新单词、新句型；

2）理解D部分小短文，并完成练习。

1）重视小组合作精神；

2）敢于发言，勇于表达。

二、教学重难点（TeachingFocus&

掌握新单词，巩固上节课学习的单词；

正确、熟练运用本单元重点句型进行对话。

三、课前准备（PreparationforClass）

图片、U盘等等。

四、教学过程（TeachingProcess）

warmingupandlead-in

1.Greetings.

2.Freetalk.Talkaboutwhatyouaregoingtodotomorrow.

1.Playthechaingame.

ArewegoingtowatchTVtomorrow?

Yes,weare.Arewegoingtoplaygamestomorrow?

S3:

No,wearen’t.Arewe…

2.Thetext.

Readandfindwhatitisabout.

Readandfinishtheexercises.

practice

Haveacompetitionbetweengirlsandboys.Theyshouldspeakoutsentenceswith“Wearegoingto…”asmanyaspossible.

1）ReadtheSectionDthreetimes.

2）Trytomakeyourowngraphpleasejustliketheoneonpage3.Youcouldchooseanyone

Unit1Wearegoingtoreadstories

Arewegoingtowrite?

Yes,weare.

No,wearen’t.

Period3

1）巩固并熟练运用本单元学习的新单词、新句型;

2）能进一步熟练运用本单元重点句型Arewegoingto…?

1）能理解、掌握新单词；

2）理解、掌握并运用以上新句型进行交流对话与写作。

1）重视与同学的分享与交流；

2）发扬尊师爱友的精神。

三、课前准备（PreparationforClass）学生上节课的作业、图片、等等。

4、教学过程（TeachingProcess）

warmingup

2.Freetalk.Telluswhatyourfriends,parentsorothersgoingtodothisweekend.

Introduceanimalstostudents.Talkabouttheirfavoriteanimals.

Leadstudentstosay“Iamgoingtoplaypanda”.

Haveacompetitionaboutwhichgroupsaysmoresentences.

Readthebookandwritedownwhattheydiscussingroup.

Makewordcardontheirownandmakesentencesingroup.

Createsomescenesforstudentstohaveaconversation.Forexample,meetyourclassmatesonstreet,writealettertoyourpenpalaboutyourweekendplan.

1）Readthewholeunittwicepleaseandtrytorecitethenewwordsinpage2.

2）Writealettertoyourfriendsjustlikethetwolettersonpage3.Youcantalkaboutanyoneyouknow.

板书设计

Unit1We