初中七年级生物下册 33《人体内的物质运输》复习名师精编学案无答案 济南版文档格式.docx

初中七年级生物下册 33《人体内的物质运输》复习名师精编学案无答案 济南版文档格式.docx

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问题导学1、血液是一种（）色的液体，由（）和（）组成。

是一种（）组织。

2、血浆站血液的（），是一种（）的液体。

血浆由（）（）（）

等组成。

注意功能是运载（），运输（）和（）。

3、列表比较三种学细胞的的特征。

血细胞类型

形状

有无细胞核

大小、数量

功能

红细胞

白细胞

血小板

4、血红蛋白是一种（）蛋白质，它的特点是（

）。

贫血的症

状是（）过少，或者是（）的含量过低。

5、人体出现炎症时，血液中（）会明显增多，这说明白细胞有（）作用。

6、《分析与讨论》阅读医院检验科报告单分析并讨论下

列问题

①RBCWBCHGBPLT的正常值各是多少？

②该化验单那些只不正常？

化验结果说明什么？

二、输血与血型

１．人体的血量一般是（）的，成年人的血量站体重的（　　　　）

２．ＡＢＯ血型系统的血液可分为（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）四种类型。

３．阅读４８页的《分析与讨论》回答下列问题

　　#为什么输血前必须鉴定血型？

　　#输血的原则是什么？

４．从１９９８年起，我国实行（　　　　　　）制度，献血是每个（　　　　　　　　）公民的应尽义务。

达标测评

1、血液是由　　　　和　　　　　组成的，血细胞包括　　　　、　　　　和　　　　　。

２、血浆的成分有　　、　　　　、　　　、　　　等，血浆的主要功能是　　　　　　　　　　　　　　　。

３、血液中数量最多的细胞是　　　　，它里面含有红色的　　　　　　，具有　　　　　　　的功能。

４、体积最小的血细胞是　　　　　　　　　　，它具

有　　　　　　的功能。

５、在血细胞中，有些　　　　能吞噬侵入人体的病菌，从而保护人体的健康。

第二节《物质运输的器官》导学案

1、知识与能力：

描述血管和心脏的结构与功能特点。

2、过程与方法：

尝试区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况，感受真实物象和示意图的关系。

3、情感、态度与价值观：

增强热爱生活、珍爱生命的情感，进一步确立生物体结构与功能相适应的。

学习重点:

1、观察血液的流动，动脉、静脉、毛细血管的

结构是怎样与功能相适应的。

2、心脏的结构与功能特点，观察心脏的结构。

学习难点：

1、在显微镜下辨认三种血管。

2、心脏的舒缩与心瓣膜活动和血流的关系。

一、血管

探究指导：

阅读51、52页有关血管内容，观察三种血管模式图、静脉瓣示意图，回答些列问题。

问题导学：

1、人体内的血管可分为（）（）（）。

2、填表比较三种血管管壁的厚薄和管径的大小,分析它们结构与功能的关系。

血管

静脉

动脉

毛细血管

概念（功能）

管壁

管腔

血流速度

分布部位

瓣膜的有无

3、仔细观察3.3-10血液与组织细胞之间的物质交换示意图并阅读此图上面的文字，写出毛细血管与物质交换相适应的特点有哪些？

二、心脏

1、位置：

心脏位于（）中部，稍偏（），（）中间。

2、大小：

心脏大致如（）。

3、功能心脏不停的跳动，推动血液在（）中流动。

4、心脏的结构：

自学指导观察53页3.3-11“心脏的形态和结构图”完成下列问题。

①右图是心脏外形图写出图中个数字代表的名称。

[1]；

[2]；

[3]；

[4]；

[5]和[6][7]

②左图是的心脏的结构示意图，写出各数字代表的名称工作

[1]；

③心房和心室、左心室和右心室有何不同？

④左、右心房之间，左右心室之间各被肌肉隔开，这有设么意义？

⑤心房与心室之间的瓣膜有什么作用？

⑥左心室连通（），右心室连通（）右心房连通（）左心房连通（）。

5、房室瓣保证血液从心房进入（），在心室和动脉之间有（）瓣，保证血液从心室进入（）。

因此，在心脏内血液不能倒流。

血液在心脏内的流动方向是：

静脉→→心室→

6阅读课本54页的内容，仔细观察图3.3-12“心脏收缩和舒张示意图。

写出心脏跳动的三个过程

①

②

③

7、心率是指,成年人的心率范围是（）。

影响心率的因素有（）（）（

）的不同。

三、巩固提高

1.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时，观察到的毛细血管应是（）A.血流速度快的血管B.血液流向头部的血管C.有搏动现象的血管D.红细胞呈单行通过的血管

2.下列有关血管的说法正确的是（）

A.动脉是把全身的血液输送回心脏的血管B.动脉大多分布在身体较深的部位

C.静脉是把心脏中的血液输送到全身各处的血管D.静脉大多分布在身体较深的部位

3.下面有关动脉的叙述中，正确的是（）A.流动脉血的血管B.流静脉血的血管

C.把血液从身体各器官送回心脏的血管D.把血液从心脏输送到身体各处的血管

4.手臂上的

一条条“青筋”实际是（）A.肌腱B.动脉C

.静脉D.毛细血管

5．血液在何处与组织细胞进行物质交换（）A．动脉B.静脉C.毛细血管D.心脏

6.下列血管中有瓣膜的是（）A．手臂上“青筋”B.“切脉”所感受的血管

C.牙龈出血的血管D.眼球上的毛细血管

7、毛细血管是人体内血液与组织细胞进行物质交换的场所，与该功能相适应的特点是（）

A.数量多，分布广B.管壁只由一层上皮细胞构成C.管内血流速度缓慢D.以上都是

8．某人因事故面导致血管破裂，鲜血从血管里喷射出来，可能破裂的血管是（）

A．动脉B.静脉C.毛细血管D.不能确定

9.现有一条较长且带有几个分支的血管，从一端能灌入水，从另一端却不能灌入水，这条血管可能是（）

A．动脉B.静脉C.毛细血管D.动脉或静脉

10．从人体上臂抽血时，常用橡皮带扎住上臂，发现前臂有些血管隆起，这些血管是（）

11．图22—4为心脏工作中某一时刻的示意图，根据图示回答。

（1）写出以下结构名称：

[①]；

[④]；

[A]；

[D]；

（2）图示的心脏工作中，左右收缩，分别将血液泵

至[]和[]中

（3）在图中可以看出，心脏结构中D的壁最厚，分析这一特点的原因。

第三节《物质运输的途径》导学案

1、能熟练描述血液循环的概念。

2、能描述体循环和肺循环的两条途径。

3、能总结体循环和肺循环的关系及意义。

自学部

分

自学内容：

按学习目标认真阅读课本56—57页

自学要求：

标记并记忆知识点以下问题：

（看谁找得准，记得快）

1、血液循环的概念？

2、血液循环的途径分那两条？

分别标出体循环和肺循环中的关键词及血液成分的变化。

3、血液在全身循环一周大约需要多长时间？

自学检测：

（约15分钟）默填（相信你一定行！

）

1、血液循环的概念：

在的推动下，血液在血管中不停的流动。

2、血液循环可分为和。

体循环：

血液各级动脉

各级静脉。

体循环的起点是，终点是。

物质交换的部位是，血液成分的变化是由血变成血。

肺循环：

血液肺部毛细血管网

。

肺循环的起点是终点是。

在人体内，体循环和肺循环是进行的，并在处联通在一起，构成一条完整的。

血液全身循环一周大约需要的时间，效率非常高。

课堂延伸

知识拓展：

（相信你是最棒的！

右图表示人体某一器官中的毛细血管及其两端的小血管，

箭头表示血流方向。

请据图回答：

（1）若B是胃内的毛细血管，则在此处可以吸收

（2）若B处氧气于红细胞中的血红蛋白结合，则B是部毛细血管，C最终流向心脏的这是循环的一部分。

（3）若B处是全身各处的毛细血管网，在B处进行气体交换时，血红蛋白与氧气，同时把细胞代谢产生的带走。

（4）毛细血管的结构特点保证了其内的血液与组织细胞充分的进行物质交换，这种现象体现了的生物学观点。

能力提升：

（我参与，我快乐！

1、有人说先进行体循环，在进行肺循环，你是否认同之一观点？

说明理由。

2、有人说动脉内流动脉血，静脉内流静脉血，这种说法是否正确？

举例说明。

3、王强隐患扁桃体炎从手背输液，叙述药液到达患处的途径？

在这一过程中，药液几次经过心脏？

当堂检测：

（我自信，我成功！

必做题：

1、把体循环和肺循环连通在一起的器官是（）

A肺B心脏C肝脏D主动脉

2、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所（ 

）

A、动脉 

B、 

静脉 

C、 

毛细血管 

D、心脏

3、从人体前臂抽血时，常用橡皮带扎住上臂，发现前臂一些血管隆起，这些血管是（ 

D、有动脉，也有静脉

4、与流入小肠壁的血液相比，从小肠壁流出的血液中（ 

A氧增加 

B二氧化碳减少了 

C养料增加了 

D食物残渣增多了

5..肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的是哪一个腔（ 

A左心房 

B右心房 

C左心室 

D右心室

6、某同学上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是（）

A只经体循环B先体循环，接着肺循环，后体循环

C只经肺循环D先肺循环，接着体循环，后肺循环

7、关于血液循环的叙述中，错误的一项是（）

A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起

B.体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线

C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环

D.肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广

选做题：

8、读人体循环图解，回答提出的问题：

（1）其内流动的血液含二氧化碳浓度最低的

血管是［］。

（2）其内流动的血液含营养物质最多、含氧

最少的血管是［］。

（3）［3］适于消化的结构特点主要有

和。

（4）某同学肠炎需打点滴，药液到达患处至少经过心脏次。

第四节　关注心血管健康导学案

一、学习目标：

1、关注心血管健康的危害。

2、收集心血管疾病及其防治

的资料并讨论和生活习惯的关系。

3、探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式。

教学重点：

1、影响心血管健康的主要因素。

2、适合青少年特点的锻炼方式和健康生活方式。

教学难点：

1、酒精、尼