部编二年级上语文《24 风娃娃》李冬梅教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五Word文档格式.docx
- 文档编号:16106127
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:16.28KB
部编二年级上语文《24 风娃娃》李冬梅教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五Word文档格式.docx
《部编二年级上语文《24 风娃娃》李冬梅教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编二年级上语文《24 风娃娃》李冬梅教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五Word文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.
正确、流利、有感情朗读课文。
2.
学会本课8个生字,认识12个生字。
理解由生字组成的新词。
3.
结合相关词语,体会风娃娃的热心与傻气,懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
”
教学重难点:
教学过程:
第一课时
初读课文,把课文读通读顺。
学会本课8个生字,认识12个生字,理解词语。
学习风娃娃前两次做好事的经历。
教学重点难点:
1.初读课文,把课文读通读顺。
2.学习风娃娃前两次做好事的经历。
一、激趣导入
1、谜语导入
孩子们,老师最近读到了一则有趣的谜语,可是却怎么猜都猜不出来,
你们能帮帮老师吗?
(生:
可以)师出示谜语。
2、板书课题,齐读课题。
(最后一个“娃”字是轻声)
3
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文,课件出示自读要求。
2、检查自读效果,各种形式读生字词。
chē
zheng
zōng
风
车
筝
无
影
踪
Yānɡ
miá
o
chǎnɡ
qià
n
hà
秧
苗
广
场
纤
绳
汗
水
de
xù
lù
走
得
慢
断
续
路
边
shāng
zé
sāi
伤
心
责
怪
鼓
起
腮
(1)、指名读生字词,师相机正音。
(生借助拼音读)
(2)、去拼音指名读生字词,师相机评价。
(3)、男女生比赛读,齐读,师相机评价。
三、指导写字
1、师:
“孩子们,快看年这些穿红裙子的字宝宝们,我们不但要认识他们,还要会写,快找找哪些是左右结构的字?
哪些是上下结构的字?
“车”是什么结构的字?
(生回答,师相机范写“场、车”,生伸出小手书空。
)
2、生临写,师检查指导并提示写字姿势,相机评价学生的写字情况。
(写字时,牢记三个一,身正、肩平、臂开、足安)
3、指名分自然段朗读课文,思考:
我们跟着风娃娃到了哪几个地方?
四、学习第1、2、3、4自然段
风娃娃长大了,他想干什么?
指名朗读第1自然段。
师相机指导朗读风妈妈说的话:
“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。
”请两位学生读,师相机评价。
(听你的朗读真是一种享受,你不但读准了字音,而且读出了感情)
2、指名自由读第2自然段,思考:
风娃娃来到了哪里?
他帮助了谁?
为什么帮|
4
助?
他是怎么帮助的?
帮助的结果怎样?
(师相机评价并出示图片,指导学生做一做“鼓起腮”的动作)
3、交流,指导朗读“慢慢转动”、“使劲”。
(师相机评价:
“你绘声绘色的朗读真让老师着迷。
”)
4、指名自由读第3自然段,思考:
为什么帮助?
(师相机评价并出示图片,想:
船工们得到帮助后,会对风娃娃说什么)指名生回答。
5、师:
“风娃娃帮助了别人,心里别提有多高兴了啦!
咦,风娃娃还会去哪里?
去帮助人们做什么呢?
”(同桌之间交流,自由回答,师相机评价并板书)
五、总结课文
风娃娃可真是一个热心的好孩子啊!
他帮助了人们,别提有多开心了,他心里想:
(师相机出示,帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
)指导朗读第4自然段。
师:
帮人们做好事,真容易,只要有力气就行,可是,真的是这样吗?
下节课,我们一起来帮帮这个可爱的风娃娃,好吗?
六、作业设计:
把风娃娃来到田野与河边的故事讲给长辈听。
七、板书设计:
24.
娃
田野
风车
河边
船帆
马路
大雾
......
...
5
教学反思
《风娃娃》是个有趣的童话故事,风娃娃喜欢帮助别人,有时会为人们带来方便,有时又会好心办成了坏事。
在实际的教学中,我通过多种形式的朗读,让学生将课文读通读顺,从字到词,再到句子和段落,一层层推进,再通过第1、2、3、4自然段的学习,初步感受风娃娃的作用,为后文的学习设下悬念,奠定基础。
||||
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 24 风娃娃 部编二年级上语文24 风娃娃李冬梅教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五 部编二
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/16106127.html