涟源市工贸职业中专下学期Word格式.docx
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驽(nú
)马恋栈豆
疾风知劲(jì
n)草
2.下列词语没有错别字的一组是(
A.绊脚
惨酷
沦落
嗥叫
B.闭门羹
合事老
乱弹琴
莫须有
C.毛骨悚然
无动于衷
大事化小
再接再厉
D.千里送鹅毛
家书抵万金
邦以民为本
习贯成自然
3.填入下列横线处的实词,最恰当的一项是(
⑴这是一种不驯服的、对抗性的
,是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
⑵一片被太多的鹿拖
了的草原,可能在几十年里都得不到恢复。
⑶正因为如此,我们才有了沙尘暴,河水把未来
到大海去了。
⑷那只狼已经倒了下来,一只小狼拖着一条腿,进入到那
的静静的岩石中去。
A.悲号
疲惫
冲刷
漠不关心
B.悲鸣
无动于衷
C.悲鸣
疲乏
冲洗
D.悲号
4.下列句子中加点的礼貌用语,使用不正确的一项是(
A.大家用“优秀”二字来表扬我,实在是过奖了。
B.这次能和您一同共事,荣幸之至,今后还望您多多赐教。
C.不必这么客气,做这点小事只是举手之劳,何足挂齿。
D.蒙您及时送回丢失的支票,明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等候。
5.去年暑假,冠云和家人到大陆旅行,回来之后冲洗照片,赫然发现一张不可能拍到的灵异照片,这张照片的景象应该是(
)
A.四面荷花三面柳
B.绿树村边合
C.古道西风瘦马
D.三更画舫穿藕花
6.下列评述各位文学史上名人、名作的对联,对应不正确的一项是(
)
A.四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
(宋·
范仲淹《岳阳楼记》)
B.翁去八百载,醉乡犹在;
山行六七里,亭影不孤。
欧阳修《醉翁亭记》)
C.神仙诗酒空千古,明达江天贮一楼。
(唐·
李白)
D.史家之绝唱,无韵之离骚。
(现代,鲁迅)
7.小说的三要素是(
A.时间
地点
人物
B.开端
发展
结局
C.时间
人物
情节
D.人物
环境
故事情节
8.下列句子中没有通假字的一项是(
A.则知明而行无过矣
B.彤管有炜,说怿女美。
C.君子博学而日参省乎己
D.唯求则非也与?
9.下列各句中,对修辞手法辨析不正确的一项是(
)
A.只有山长久地存在着,从而能够客观地聆听狼的嗥叫。
(拟人)
B.这位女市长开着“霸道”,因为违规驾驶,轧死了一名学童。
市民们非常愤慨。
(借代)
C.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀,叫他成天只修建树木,不做其他事情。
(比喻)
D.农民们都说:
看见这些鲜绿的苗,就嗅出馒头的香味来了。
10.下列文学常识解说有错误的一项是(
A.《卖白菜》的作者是我国当代作家莫言,今年他获得诺贝尔文学奖;
《像山那样思考》的作者是美国著名生态学家和环境保护主义的先驱奥尔多·
利奥波德。
B.《劝学》的作者荀况是我国先秦儒家的最后一位大师,朴素的唯物主义思想家。
他主张“性善论”,认为“人之初,性本善”,强调后天的环境与教育可以使人的善良程度加深,主张“明礼义而化之”。
C.《我的空中楼阁》的作者李乐薇和《永远的蝴蝶》的作者陈启佑都是台湾作家。
D.朱光潜的《咬文嚼字》和马南邨的《不求甚解》是两篇文艺随笔,《咬文嚼字》是谈学习态度,《不求甚解》是谈学习方法,两者角度不同,精神一致。
二、语言运用(4分,每题2分)
1、福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是:
一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是(
A.半入江风半入云
B.一味清凉上月时
C.二分明月万梅花
D.三月细雨春妩媚
2、根据下面一段话中的统计数据,请为这段话写一个结束句(不超过20字)。
最近,记者考察了某市最繁华的商业街,对这条商业街的商业用字进行了调查,发现整个路段的747个招牌中,含有不规范字的招牌多达118个,约占总数的16%。
在这118个招牌中共有326个不规范字。
由此看来,
。
三、名句填空(8分,每空1分)
1、青,取之于蓝,
;
冰,水为之,
。
(战国末·
赵·
荀子《劝学》)
2、
,金就砺则利,
,则知明而行无过矣。
3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
苏轼《水调歌头·
明月几时有》)
4、静女其姝,俟我于城偶。
,
(《诗经·
邶风·
静女》)
5、吾所以为此者,
(《史记·
廉蔺列传》)
四、基础扩展(5分)
1、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭:
上联:
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。
下联:
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
你能指出上下联中典故里的主人公各是谁吗?
上联:
(1分)
(1分)
2、用动物名称填成语(3分)
_____争_____斗
_____丝_____迹
_____
_____为奸
第二部分(阅读理解,共计36分)
一、我的母亲(老舍)选段(12分)
当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。
可是,我也愿意升学。
我偷偷的考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。
只有这样,我才敢对母亲说升学的话。
入学,要交十圆的保证金。
这是一笔巨款!
母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦,只要儿子有出息。
当我由示范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句:
“以后,您可以歇一歇了!
”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学之后,三姐结了婚。
母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,加重一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手。
但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。
大家都怕她晕过去。
可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。
不久,姑母死了。
三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。
她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。
新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。
除夕,我请了两小时的假。
由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校,她愣住了。
半天,她才叹出一口气来。
到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!
”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。
可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!
1、这段话以时间为顺序,共写了三件事:
①
;
②
③
(3分)
2、根据上题,该段文字可划分为三个层次,请用“//”在原文中标出。
3、该段语言的最大特点是
文字看似
,却蕴含着作者对母亲深深的
之情。
(6分)
二、我的空中楼阁(李乐薇)选段(12分)
①山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
②十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
③世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是。
小屋的出现,点破了山的寂寞,增加了风景的内容。
山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。
④小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?
那是树!
⑤山上有一片纯绿色的无花树;
花是美丽的,树的美丽也不逊于花。
花好比人的面庞,树好比人的姿态。
树的美在于姿势的清健或挺拔,苗条或婀娜,在于活力,在于精神!
⑥有了这许多树,小屋就有了许多特点。
树总是轻轻摇动着。
树的动,显出小屋的静;
树的高大,显出小屋的小巧;
而小屋的别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
⑦小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树阴把小屋笼罩起来。
这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。
⑧换个角度,近看改为远观,小屋却又变换位置,出现在另一些树的上面。
这个角度是远远地站在山下看。
首先看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。
一片蓝,那是墙;
一片白,那是窗。
我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。
本质上,它是一幢房屋;
形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!
1、第一、二段写了小屋的什么方面?
第二段用的倒装语序有什么作用?
(4分)
2、第三段中连用的四个比喻有什么作用?
(2分)
3、第四段在文章结构上起的作用是_________________。
4、第五、六段为什么用大量笔墨去写树?
其效果如何?
5、从观察角度分析,第七段是_____
__,把小屋拟人化,如“___
___”一句就采用了拟人手法,第八段赋小屋以灵性,表达了作者对小屋特殊的喜爱之情。
三、劝学(荀子)(12分)
积土成山,风雨兴焉;
积水成渊,蛟龙生焉;
积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;
驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1、《劝学》一文在写作上的最大特点是运用比喻,运用的形式也各不相同;
①有相关并列的;
②有正反对比的;
③有运用比喻引出道理的等等。
试把上文中的各个比喻加以分类。
(3分)
①相关并列:
、
、
②正反对比:
③用比喻引出道理:
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