高中语文 10 短新闻两篇教案 新人教版必修1Word文件下载.docx
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香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。
为了记下这一大盛事,四位新华社记者通力合作,真实、准确地描绘了这难忘的时刻。
据了解,在有关香港回归的新闻报道中,本文是最出色的一篇新闻作品,曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。
今天,我们就让这篇著名的《别了,“不列颠尼亚”》带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场,一起来重新感受那激动人心的场面。
二、课文讲解
(一)复习新闻知识
1.什么是新闻?
新闻,也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。
2.构成新闻的要素是什么?
五个“W”和一个“H”即:
①when:
何时②where:
何地③who:
何人④what:
何事⑤why:
何因⑥how:
何果
3.消息的特点:
①真:
消息的事实必须真实。
②短:
消息要求短。
③快:
时效性
④活:
消息要写得生动活泼,引人入胜。
⑤强:
消息的强是指思想性和指导性要强。
4.消息的结构
①标题(正标、副标题):
标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。
②导语:
导语是新闻的第一句话或第一自然段,它用简介生动的文字,写出消息中最主要最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。
③主体:
主体是导语之后,构成消息内容的主要部分。
其主要作用是对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内容。
④背景:
背景材料是消息的从属部分。
它无固定的位置,但通常安排在主体之中,有时也可成为消息的主要材料。
(课文中就有不少背景材料。
)
⑤结尾:
消息要把事实写得完整,逻辑严密,结尾需得向亮、有力,发人深思,给人启迪。
(二)感悟:
播放香港回归视频
(三)问题探究
1.如何理解“别了,‘不列颠尼亚’”标题的含义?
明确:
标题有两层意思。
从字面上看,参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫茫的南海夜幕中,这是现实的场景。
另一方面,“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国殖民统治在香港的终结,中华民族的一段耻辱终告洗刷。
2.文中写了三次降旗,各有什么意义?
文章虽短,但文中却写了三次降旗。
第一次写降旗是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下来,这标志今后香港再也不会有港督来统治;
第二次降旗是港岛每一天的降旗,平时这时候的降旗很平常,但这一次降旗意义非常大,因为这面旗帜的降下,标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱;
第三次降旗是写7月1日子夜时分的中英香港交接仪式上的易帜,这是最激动人心的一刻,这次降旗,标志着英国对香港长达一个半世纪的统治结束了,也标志着从此中华人民共和国对香港恢复行使主权。
《别了,“不列颠尼亚”》一文中,现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的?
现实的场景是文章的主要内容,是文章的纲,每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起,比如提到彭定康离开港督府,就引入一些关于港督府历史的背景材料;
而降旗的仪式,则让人联想起156年前,英国殖民者踏上香港的首次升旗。
自然的衔接,使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的,它们靠现实的场景串在一起,与之融为一体。
另外,背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感,让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
4.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”?
英国曾经占领了非常广大的殖民地,被称为“日不落帝国”,喻指在它的领土上,永远都有阳光照耀。
香港作为英国在东方的最后一块殖民地,于1997年脱离英国的统治,回归祖国,可以说在中国香港的土地上,英殖民统治的太阳落了。
所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。
《奥斯维辛没有什么新闻》
理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。
诵读、探究法,学会分析新闻中的记者的感情倾向。
品味作品中的细节描写,记住历史惨痛的教训,珍惜和平,抵制暴力与罪恶。
1.学会分析新闻中的记者的感情倾向。
2.让学生能记住历史惨痛的教训,珍惜和平,抵制暴力与罪恶。
我们上节课刚刚学完《别了,“不列颠尼亚”》,它在选材方面特别新颖,而今天我们将要学习的《奥斯维辛没有什么新闻》在当时的美国也引起极大轰动,还获得了美国普利策新闻奖,它有什么特别之处呢?
今天我们一起来欣赏这篇文章。
二、奥斯维辛集中营介绍
奥斯维辛集中营,壁垒森严,四周电网密布,内设哨所看台、绞刑架、毒气杀人浴室和焚尸炉,由第一集中营和奥斯维辛集中营组成,用于消灭欧洲的犹太人,是希特勒种族灭绝政策的执行地,是第三帝国——纳粹德国最大的灭绝营。
约有400万人,其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打,惨遭杀戮。
奥斯维辛是纳粹德国犯下滔天大罪的历史见证。
奥斯维辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。
第二次世界大战期间,德国法兰斯在这里设立了它最大的集中营,这个小镇因此闻名于世。
当年纳粹奥斯维辛集中营管理局控制的地区面积40平方千米,包括3个集中营:
奥斯维辛主营、布热金卡营、莫诺维策营。
莫诺维策营又包括40个小集中营,分布在波兰南部整个西里西亚地区。
1940年到1944年,奥斯维辛集中营成为希特勒的杀人中心,大约有400万人在这里惨遭杀害。
许多人是在苦役中死去,其余的则被有计划地残杀。
三、课文讲解
1.看了视频和课文以后,你们对奥斯维辛集中营有什么印象?
可怕、惨绝人寰、恐怖
2.作者又没有直接写集中营是如何残害“犯人”的?
你是如何体会到它的可怕的呢?
作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷。
它的“可怕”是通过作者和参观者的感受表现出来的。
3.在文中找出参观者表情变化的句子,讨论这些变化说明了什么?
①“开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干什么使的。
”
②“他们就不由自主地停下脚步,浑身发抖。
③“一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来。
④“他们感到自己也在被窒息。
⑤“另一位参观者进来了,她跪了下来,在自己胸前画十字。
⑥“参观者们用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说:
‘够了’。
人们感情的变化,从侧面证明了集中营的恐怖,是任何心智健全的人所无法想象的,纳粹法西斯的暴行惨绝人寰,灭绝人性,令人发指。
4.文章说“奥斯维辛没有什么新闻”,作者为什么还要写这篇新闻呢?
请从文章中找出答案。
“今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻。
记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:
在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。
5.作者想告诉人们什么呢?
奥斯维辛集中营的可怕、恐怖以及法西斯的暴行。
6.作者是通过什么方式告诉人们的?
一开始,作者就通过震撼人心的议论写出了布热金卡这个地方充满恐怖、阴森、惨绝人寰。
接下来,作者引入了一些背景资料,介绍了奥斯维辛集中营可怕的历史。
后面的部分,作者随着参观者的脚步,把读者带进了集中营,从毒气室、焚尸炉、女牢房、试验室、纪念墙一直写到绞刑室。
作者并没有直接写这些地方多么阴森恐怖,而是通过参观者的行动、神态传达他们内心的感受,以此来感染读者,引起读者的共鸣。
7.二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多,罗森塔尔的报道说“奥斯维辛没有什么新闻”却成了新闻史上的名作,这是为什么?
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则,着眼细节,以冷峻的视角,把自己和其他参观者的感受当作文章的主要内容来写,字里行间灌注着个人的情感,作者无一句正面控诉,却强烈表达出自己的愤怒,字字句句敲打着读者的心,让读者感到一种莫名的压抑。
四、总结
历史不断发展,岁月可以冲淡一切,但有些东西却是永远无法忘记的,也是不能忘记的。
虽然二战早已经过去,但“奥斯维辛”仍旧在默默地提醒着人们:
忘却过去,就意味着背叛。
我们要以史为鉴,共同维护世界的和平。
附资料
课文研讨
一、整体把握
《别了,“不列颠尼亚”》
香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事,1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。
为了记下这一盛事,四位新华社记者通力合作,真实、准确地描绘了这难忘的时刻。
在众多关于香港回归的报道中,《别了,“不列颠尼亚”》是最别致的一篇,作者没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写欢庆回归的人们多么激动,而是选择了英方撤离这样一个角度,并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中,更加突出了这一事件的历史意义。
消息一般由导语和主体两部分组成。
导语放在开头,由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成;
而主体则具体展开新闻事实的叙述。
本文就是以这样一种结构组织材料的。
第1段是导语部分。
它告诉我们,香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港,这标志着长达150年的英国统治的终结。
下面的主体部分按照时间顺序,具体叙述了英国殖民者的告别仪式。
文章共有10段。
有8段写的是现实的场景,分别是:
4时30分,末任港督的降旗仪式;
4时40分,彭定康离开港督府;
6时15分,英国告别仪式;
7时45分,降旗仪式;
0点左右,香港交接仪式上的易帜;
0点40分,“不列颠尼亚”号离开香港。
这些仪式的叙述都很简洁,作者突出仪式本身的涵义,这表现在介绍了每一种仪式之后,作者总要引用一些背景材料,使得每一个仪式都显示出历史的跨度,有着历史的意义。
作者并不直接出面发表议论,但是情感和评论都暗含其中。
比如:
港督降旗仪式,作者说“但这一次不同:
永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”。
作者巧妙地运用了对比手法,强调这次降旗不再是以往港督换任的重复,它是具有标志意义的最后一次。
对于在驻港英军总部附近举行的告别仪式,作者也只是提了一句,但作者随后捕捉到了一个典型的镜头:
“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个‘日落仪式’的背景。
”象征英国统治的“不列颠尼亚”号,与象征香港回归祖国的特别行政区区旗,构成了鲜明的对比,启示人们发现这一仪式的深厚内涵。
7时45分的第二次降旗仪式,也只是一笔带过,但作者把这一事件放在历史今昔的对比上,有一种历史沧桑变化的感觉,使得曾经的坎坷,在人们脑海中“积淀成了神圣而执著的理性”,也使得“今夜的喜悦变得更加凝重”。
另外还有两段,一个是第4段,交待的是有关港督府的一些背景材料;
一个是最后一段,作者又一次把历史的今昔放在一起相互对照,深化了主题。
文章一上来的议论就有震撼人心的效果。
“阳光明媚”,绿树成阴,孩子们高兴地嬉戏,这是一幅多么美好的和平景象!
然而作者却说这是“最可怕的事情”,“像一场噩梦”,为什么?
难道作者不喜欢这一切?
当然不是,作者用的是反语。
因为景象固然美好,却与布热金卡的历史不相配。
布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱,这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”,灰暗的天空,沉闷的色调才是它最相配的景象。
然而一踏进集中营,作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起,因此感到“可怕”。
作者无一句正面控诉,却强烈表达出自己的愤懑,字字句句敲打着读者的心,让读者感到一种莫名的压抑
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