高三语文周练试题 二 解析Word文件下载.docx
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③申甫传授的方法不适合,主观原因。
④权贵之人不懂兵法,与申甫失败无关。
⑤催促申甫在没有充分准备的情况下出战,属于客观原因。
⑥是与刘公有关的事情。
6.解析:
本题重点考查理解分析能力。
“申甫非常感动,表示誓死为国效力”在前,授予官职在后。
7.答案:
(1)申甫多次凭借他的兵法拜谒(或“拜见”)许多高官大臣,经常不被听从、信任(或“相信”)。
(得分点:
数、干、听信)
(2)于是权贵们争相责怪申甫,又讥讽刘之纶、金声不懂得鉴察人(或“不了解人”“不会用人”)。
于是、咎、讥)
参考译文:
(教师用书独具)
申甫是云南人,能辅助弱小、见义勇为,有能言善辩之才。
当他是小孩子时,曾经在路上绑着一只老鼠嬉戏。
有个道人路过那里,教申甫玩。
于是让申甫拾来路边的瓦石,在地上四面摆放,把老鼠放在其中,老鼠多次左奔右突,却没法出来。
后来诱来一只狸猫,狸猫想要捉住老鼠,最终也没能进去,狸猫和老鼠互相对峙了很长时间。
道人于是小声对申甫说:
“这就是所谓的八阵图,你也想学这个吗?
”申甫当时还年幼,不明白他的话,就回答说:
“不愿意。
”道人于是就离开了。
明朝天启初年,申甫开始习佛学,在河南、山东两地之间来往,没有什么收获。
进入嵩山,(申甫)又遇到了以前年幼时见过的那个道人,申甫请求学习他的道术,拜他为师。
道人将要远行,留给他一本书,就告别而去,不知道到哪里去了。
申甫打开这本书一看,写的都是古代的兵法,并且特别详细地讲到了车战。
申甫于是留在了山中,学习了一年多,不再学习浮屠之术了。
后来,申甫把这本书埋藏在嵩山下,出去到颍州游玩,寄居在颍州人刘廷传家。
刘廷传,是以前颍州的大侠,门下食客有几百人,都喜欢谈论兵法,然而没有一个人能比得上申甫。
刘翁给申甫财物让他到京师去。
申甫多次凭借他的兵法拜谒许多高官大臣,经常不被信任。
愍帝做皇帝后,敌军从大安口进犯,很快就逼近京师,京师的九个城门在白天都关闭着。
在这个时候,庶吉士刘之纶、金声知道事情紧急,于是在朝廷上推荐了申甫。
愍帝召申甫到便殿,用温和恳切的诏谕慰问他,申甫感动得哭泣,在便殿前台阶上的空地处叩头,大声说道:
“我没有才能,愿用死来报效朝廷。
”于是愍帝立即任命刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公凭借御史的身份担任参军之职,任命申甫为京营副总兵,但是实际上没有给申甫士兵,只是听任申甫自己招募士兵。
过了三天,申甫招募的士兵逐渐聚集,这些士兵一般都是城镇中穷人家的孩子,不知道如何操持与使用兵器,而申甫所传授的方法,又只是在使用兵车时才比较有用,仓猝间不能置办。
申甫正在选择日子部署他的士兵,没有时间战斗。
在这个时候,官高势大的人都不精通军事,和刘公、金公的意见多次不一致,又嫉妒申甫以平民的身份被越级任用,(就)谋划先把抵挡敌人的任务交付给他,然后日夜下兵符,催促申甫进行战斗,而此时正逢武经略满桂战败死在安定门外。
满桂是以前的大同总兵官,很有名的久经战场的将领,因为前往救援赶到京师,愍帝正依靠器重他。
等到他失败了,京师惊恐。
申甫没有办法,痛哭,晚上率领众人在城墙上用绳子拴着往下放,出了城,还没有到芦沟桥,众人几乎全都逃亡了。
申甫亲自拼搏战斗,中了数十支飞箭,于是被杀了。
官高势大的人争相责备申甫,而且嘲讽刘公、金公不懂得鉴察人。
等到敌军率军退回,竟然没有人理会申甫的尸体。
申甫死后数日,刘公率领八路军队出兵,奔赴遵化,独自率领手下在娘娘山扎营,遇到伏兵,督促将士殊死搏战,打了一昼夜,各路援兵没有到达,于是也战死了。
8.诗的首联哪个字用的最好?
为什么?
简要分析。
(5分)
答案一:
“窥”。
角度巧(不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光,却说“山光窥短墙”,好像那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物,巧妙突出了小园景物之富于魅力,形象生动的写出小园环境的美);
拟人化(以物拟人,写活了“山光”的意态神情,与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙)。
答案二:
“动”。
小园中池水澄清,树木倒映其中,本是静止的,傍晚微风乍起,水中树影也随风婆娑荡漾,这样静动结合,画面更美,表达了作者对小园的喜爱之情。
9.这首诗的后两联由物及人(诗人),请简要赏析诗中“人”的形象特点。
(6分)
答案:
幽竹寒花(菊花),是孤傲贞美的意象;
新月新霜都是高雅圣洁,白璧无瑕的象征。
幽竹静立亭亭,秋菊凌霜傲放,显示出诗人的劲节高风,一片冰心。
此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中,他高尚的节操,澄明的胸怀,与周围景物浑融一体,一个孤清高洁的形象跃然纸上。
此联以物喻人,竹、菊之风骨,月、霜之高洁衬托诗人的高尚品格和高贵人格。
诗歌赏析
黎简(1747~1799)清代诗人。
字简民,一字未裁,顺德(今属广东)人。
因喜其境内东樵(罗浮)、西樵二山之胜,故自号“二樵”。
他还取东樵432峰、西樵72峰之意,把居室命名为“五百四峰堂”。
黎简诗、书、画、印方面均有较深造诣,其诗能自成一格,对清代中叶岭南诗歌的发展产生过积极的影响。
黎简个性狂傲狷介,自称“狂简”,自刻印章“小子狂简”。
据传当时名动天下的袁枚到广州时欲求一晤,黎简拒之门外,其狂傲如此。
首联写园内之景,一正写,一侧写。
小园内有一小池,池水清澈,池边一棵大树,枝繁叶茂,倒映池中。
傍晚时分,微风乍起,池中树影摇晃,婆娑荡漾。
水的静,影的动,动静结合,相映成趣。
“山光”泛指山中各种景物,一词写尽秋山美景。
唐人张旭有“山光物态弄春晖”,常建有“山光悦鸟性”之诗句。
但山光虽美,小园中景物更具风情,故有“山光窥短墙”。
本为小园主人透过短墙欣赏“山光”,诗人却巧妙变换角度,运用拟人手法,写“山光”因好奇园中美景而探头探脑,窥视园中。
不但写活了“山光”的意态神情,而且从侧面突出了园中景物之富有魅力。
此句与王安石的“两山排闼送青来”有异曲同工之妙。
颔联由园内而至园外,视野放远,境界开阔.秋天的山村黄叶满山。
这种黄,是成熟的金黄,并非枯槁的褐黄.它黄得亮,也黄得润,给画面涂上一层亮色,片片金黄的叶如只只飞舞的蝶.尤其是在斜晖的映照下,一半明艳,一半阴暗,色泽层次分明,尽显"山光"之致.
颈联又回到写园内,写翠竹之幽,寒花之芳。
幽竹静立,人亦静立,人心澄明、淡定、从容。
“寒花”即菊花,凌霜傲放,清香袭人。
此二句诗人撷取“幽竹”“寒花”两个典型意象,一为劲节,一为傲骨,显示诗人的高风亮节,孤标傲世。
尾联“小园宜小立,新月似新霜”,诗句故设重字,造语别致。
“小园”“小立”两个“小”字一指范围,一指时间。
为何“宜小立”?
只因月已如霜。
虽曰“小立”,然诗人自“斜阳”至“新月似新霜”,也立之太久,陶醉于眼前美景而不忍离去。
新月新霜乃是高雅圣洁、白璧无瑕之象征,于是一个孤清高洁的诗人形象就跃然纸上。
这首诗设色明丽,开阖自如,取象秀雅,风格清峻,体现了黎简孤傲高洁的情怀。
10.答案1、相逢何必曾相识!
2、何当共剪西窗烛3、蜡炬成灰泪始干。
4、青鸟殷勤为探看。
5、寂寞梧桐深院锁清秋。
6、长烟落日孤城闭
11.
(1).解析:
D.“在‘梅’的鼓励下终于实现了自己的理想”不妥,从小说来看,“梅”的支持主要是通过赠送二胡的行为体现出来的,而“我”将“梅”一直没有回信看做是鼓励;
E.“委婉地批判”不当,小说对两个人物都是抱以深深的同情的,题目中的“悲剧”就有此含义。
DE(5分)
(2).解析:
本题考查对小说人物形象的把握能力。
人物形象主要是通过对人物的描写、对情节的塑造表现出来的,因而分析时可对小说中的相关描写分别归纳,再加以整理概括即可。
①“梅”来自偏远山区,家里条件很差,却很乐观。
②“梅”为人直率,第一次相识无论是批评还是道歉都表现出她的心直口快。
③“梅”目光敏锐,体贴入微,在关键的时候送“我”急需的二胡,鼓励我。
④“梅”喜爱音乐,是“我”的知音,并且对“我”有意,甚至不惜为“我”去偷学院的二胡。
(答出任意三点即可)(6分)
(3).解析:
本题考查分析文章结构的能力。
从文中“梅和我一样来自偏远山区,只是她那里的条件更差,所以日子过得比我家还紧”“接连收到几十封退回的信”等可以得出答案。
①“梅”来自偏远山区,家里条件很差,根本买不起那么精致珍贵的二胡,暗示二胡是偷的。
②“我”给快要毕业的“梅”写了几十封信,信却被原封不动地退回,暗示“梅”已不在学校。
(6分)
(4).解析:
此题考查探究能力。
考生须围绕“梅”这个人物的性格及小说主题组织答案。
答合理或不合理皆可,如果答合理,那就是说“梅”对音乐及“我”的爱超越了她对本人前途的考虑。
如果答不合理,也可以从文中找到“梅”对音乐及“我”的爱并没到要让她自毁前程这一程度的证据。
总之,只要能自圆其说就行。
(示例)合理。
①小说中“梅”喜爱音乐,并且深爱着“我”,偷二胡符合人物的性格;
②从小说的主题来看,“梅”因偷二胡而被开除,使小说中“梅”的悲剧得以体现,更能给读者以心灵的震撼。
(观点明确,言之成理即可)(8分)
12.
(1).解析:
C项,“受到了CNN总裁的高度赞扬”是在《拉里·
金现场》成为全美收视率最高的谈话节目之后;
D项,与文意不符,原文是“偶尔会夹杂着一些小小的不敬和调侃”;
E项,“认为自己的成功得力于经营‘普通人’的形象”错,原文为“普利策新闻奖得主霍华德·
罗森伯格认为”,且因果关系不当。
AB(5分)
本题考查把握文章结构的能力。
就本题而言,作答时一是要还原语境,可从开头段落在文章中的常见作用入手;
二是要联系文章主旨,结合传主的实际情况,综合考虑,分条润色。
一是点明传主身份,自然引出下文,为介绍拉里·
金作铺垫;
二是用倒叙的手法设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
在理解文章内容的基础上进行归纳综合,找出表明拉里·
金成就的事件,用概括性的语言作答即可。
他主持CNN收视率最高的电视节目9点档《拉里·
金现场》长达四分之一个世纪;
作过40000次现场采访,采访对象囊括各界要人、名人和新闻热点人物;
培养了美国人民每晚打开有线电视的习惯。
本题考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。
就本题而言,“目标专一”“自信”“奋斗”“个性”“低调”始终是拉里·
金成功的关键词。
抓住这些,则答案自出。
①目标专一,矢志不渝。
如拉里·
金说“除了做一个广播人,我这辈子没想过做其他的事”。
②相信自我,突出个性。
如找到自己的声音,“脑袋里有什么想法,就全部说出来”。
③降低身段,态度真诚。
金的提问方式温和、没有挑衅性。
④做普通人,注重倾听。
⑤要约束自己,控制贪欲。
金曾因放纵自己而被赶出广播界。
(答出其中任意两点即可)(8分)
13.解析:
A项,耳目一新:
听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。
B项,千篇一律:
诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。
C项,生机勃勃:
形容有旺盛的生命力。
D项,活灵活现:
形容描述或模仿的人或事物生动逼真。
主要运用于“描述”,此处用错了对象,属望文生义,误为“活泼”。
14.解析:
A项,“贪污国家下拨的抗旱救灾专款和希望工程捐款220余万元”歧义。
C项,“从……为出发点”,句式杂糅,可把“从”改为“以”。
D项,关联词语使用错误,“不但……而且……”应改为“虽然……但是……”。
15.解析:
整段文字都在
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