五年级数学复习教案良心出品必属精品Word文件下载.docx
- 文档编号:16102547
- 上传时间:2022-11-19
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:42.55KB
五年级数学复习教案良心出品必属精品Word文件下载.docx
《五年级数学复习教案良心出品必属精品Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学复习教案良心出品必属精品Word文件下载.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
计算方法:
转化整数乘法确定积中的小数位置
积的近似值
小数乘法的简便运算
复习方式
按课本内容顺序熟悉基本概念
全班背记
教师抽查
概念题写
复习小数除法
复习目标:
1、巩固小数除法的计算方法,能正确地进行计算,循环小数的概念。
2、进一步培养学生归纳总结,主动建构知识的能力。
3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。
4、培养学生自我总结,反思,自主学习的习惯。
教学重点:
小数除法的计算。
教学过程:
一、主动回忆,再现知识。
同学们,我们已经学习了小数除法的知识,今天我们采取竞赛的形式对本单元的知识进行整理和复习,看看哪个组能成为今天的冠军。
比赛开始啦!
第一个问题是抢答题。
二、构建知识网络
在这个单元里你学习了哪些知识?
(生答师板书:
小数除以整数、小数除以小数、商的近似值、用计算器探索规律、循环小数、解决问题)
三、复习小数除法的计算法则
同学们回忆得真好,现在开始进行必答题竞赛,这些是除数是整数的除法,看谁算得又对又快。
做完后思考:
小数除以整数的计算法则,关键是什么?
25.2÷
6
4.08÷
8
25.35÷
25
学生练习,教师巡视。
统计计算结果,奖励智慧星。
抢答开始啦!
谁来向大家说一说:
小数除以整数的计算关键是什么?
(学生汇报,教师板书,给积极汇报的同学奖励智慧星)
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
(1)整数部分不够商1,要商0
(2)除到末尾还有余数,添0继续除。
观察三个算式,谁来说说商有哪几种类型?
①整数部分够商1,能除尽
②整数部分不够商1,能除尽。
③除到被除数的小数末尾还有余数,添0继续除。
说得太好啦!
现在我们考试第二轮必答题竞赛:
0396÷
1.2
0.714÷
0.34
27.5÷
0.025
汇报除数是小数的除法的计算关键是什么?
关键是:
把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法
一看:
看清除数有几位小数;
二移:
把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,当被除数位数不足时,用“0”补足;
三算:
按照除数是整数的小数除法的方法计算。
(学生汇报,教师板书)
四、练习
1.89÷
0.54=7.1÷
2.5=0.51÷
0.22=
1.08*0.8÷
0.272.05÷
0.82+33.644÷
28÷
4.1
教学后记:
小数除法二
一、商的变化规律
出示题目,运用你的智慧快速填空。
50
0.25
12.5÷
1
=
0.5
四人小组讨论:
分别比较商和除数,你发现了什么?
(抢答题)
教师引导观察,学生汇报。
被除数(
),除数(
)1,商(
)被除数。
除数(
)1,商(
练习:
在圆圈里填上“>”、“<”或“=”。
(小组抢答)
1.37÷
0.99○1.37
1.9○1.37
2.85÷
0.6
○2.85×
3.6×
0.8○0.8×
3.6
二、商的近似值按要求填空
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
9.4÷
6=1.666……
45.5÷
38=1.197……
三、循环小数
填空复习相关概念
①0.625是(
)小数。
②1.9898……是一个(
)小数,用简便记法记作(
)循环节是(
)。
抢答:
谁来说说循环小数的概念:
一个数的小数部分,一个数字或几个数字依次不断的从复出现,这样的小数叫循环小数。
填空运用概念解决问题
0.999……=(
)
7.1248248……=(
)
4.1=
(
0.2=
观察物体(复习课)
教学目标:
1.系统掌握本单元所学知识,并建立自己的知识框架图
2.能正确应用所学知识进行解题
3.继续培养学生的空间想象和逻辑推理能力
建立知识框架
同学们,我们本单元都学习了哪些知识呢?
(学生思考回答,引导学生拿出自己的知识框架图)
2.师:
看来同学们复习的都很好,但是你们说的太没有顺序了,老师脑子里太乱,对于你们所说的记得不太多,怎么办呢?
生:
可以利用知识框架图理顺知识。
噢,那谁愿意展示一下自己的框架图呢?
学生展示
(教师注意在学生展示时适当提问)
3.师:
看来同学们都做了自己的知识框架图。
我们发现知识框架图真的可以帮助我们更系统的学习知识。
但是,接下来我们检查一下自己是不是真的掌握了本单元所学知识!
二、习题练习
1.填空题
(1)我们观察物体时,一般从()看,从()看,从()看。
(2)一个长方体至少可以看到()个面,至多可以看到()个面。
(帮助学生重温所学的观察物体的方法)
4.看图画出它的正面和左侧面图形。
(点名进行板演。
发现问题,师生共同解决问题)
总结提高
1.同桌之间相互说一下自己学习了哪些知识
2.对比知识框架图,完善知识框架图
(教师在学生讨论交流时要进行巡视,并适当提问一些学生)
简易方程复习
复习内容:
复习教材第四单元第44页——76页有关内容。
学情与教材分析
本单元的学习内容是用字母表示数、解简易方程以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。
这些内容是在学生学习了一定的算术知识,已逐步接触了一些代数知识的基础上进行学习的。
教材着重回顾和整理了本单元的两个重点内容:
解方程和用方程解决问题。
由于学生已经完成了本单元知识的学习,教学时可以充分利用学生已有的知识和能力,通过交流、归纳、概括、总结等活动,完善学生对本单元知识的掌握。
在培养学生抽象概括能力的同时,发展学生思维的灵活性。
1、明确用字母表示数的意义,加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解,能用等式的的性质解简易方程并养成验算的习惯,能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。
2、会对已学过的知识进行概括整理,感受数学知识间的密切联系。
3、能积极主动地参与合作、交流等学习活动,在活动中培养归纳、概括、判断等能力。
复习重点:
熟练地解方程,正确分析题中数量关系并列方程解答。
复习难点:
能用多种方法解决问题。
复习准备:
1.课件。
2.课前准备:
课前要求学生自己看书回忆本单元的知识,并整理每节所学和内容。
3课时
第一课时:
简易方程整理与复习提纲
一、复习数学书第44-52页
1、用字母表示数有什么作用?
要注意哪些?
2、你能用字母表示运算定律和计算公式吗?
加法交换律:
加法结合律:
乘法交换律:
乘法结合律:
乘法分配律:
正方形的面积:
正方形的周长:
长方形的面积:
长方形的周长:
平行四边形的面积:
三角形的面积:
梯形的面积:
3、你知道哪些常用的数量关系,你能用字母表示出来吗?
二、复习数学书第53—73页
1、想一想什么叫等式?
什么叫方程?
等式和方程有什么区别和联系?
2、什么叫方程的解?
什么叫解方程?
3、怎样解方程?
根据什么?
怎样验算?
4、列方程解决问题的一般步骤
5、列方程解决问题和算术方法解决问题有什么区别和联系?
一、知识回顾
想一想,本单元我们学习了哪些知识?
今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。
(板书课题)师生共同对知识进行梳理:
用字母表示数
用字母表示运算定律
用字母表示数用字母表示计算公式
用字母表示数量关系
方程意义
等式的基本性质
解简易方程解方程方程的解
解方程
稍复杂的方程
(设计意图:
以框架的形式将本单元的教学内容板书出来,使知识各部分间的联系一目了然,帮助学生构建本单元的知识体系,明确学习的重、难点,激发学生的学习热情。
二、查漏补缺
我们明确了所学内容,谁来说说这些知识点中有哪些容易出错应该注意的地方?
(一)用字母表示数
1、注意的地方:
(1)乘号的改写和省略:
出示练习:
3×
9n+k×
ja×
nc×
41×
ba×
a
(2)a2与2a的区别:
(3)引入:
b×
b怎样表示
2、练习巩固
(1)出示练习第1题:
填空
①图书角原来有x本书,被同学借走10本后还有()本。
②小芳今年y岁,妈妈的年龄是小芳的6倍,妈妈今年()岁。
③与整数m相邻的两个整数分别是()、()
④X的5倍少1.2的数是()。
⑤老师买了5个篮球和6个足球,每个篮球价x元,每个足球y元,一共花了(
)元。
(2)学生汇报用字母表示运算定律和计算公式及常用的数量关系
(二)简易方程
1、有关概念的理解
(1)什么叫等式?
学生说,并出示练习
表示左右两边相等的式子叫()
含有未知数的等式叫()
下列各式中是等式的打上“√”,是方程的打上“△”。
①3+5X()②2X一1=0()③1+2.7=3.7()
④15<1十X()
判断。
①4+X>9是方程。
()②方程一定是等式。
()③x+5=4×
5是方程。
()
(2)什么叫方程的解?
学生说,并出示相应练习
2、解方程
(1)让学生说说怎样解方程?
(2)练习巩固
解方程带☆的要验算:
☆X÷
8=0.46X+18=48
☆3(X+2.1)=10.512X-9X=8.7
三、总结收获。
对今天的学习过程,谈谈你的感受或收获。
复习反思:
第二课时典型习题沟通
复习目标
1.知识目标:
通过复习,使学生掌握列方程解决问题的方法,进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别,能够熟练分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。
2.能力目标:
培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。
3.情感目标:
培养总结、归纳的学习能力,养成善于思考总结的习惯
回顾和整理解方程和用方程解决问题。
复习重难点:
分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。
教具准备:
实物投影仪,多媒体课件。
典型例题沟通联系
一、复习方程。
(1)同学们都非常有爱心,争先恐后地给希望小学的小朋友捐书(出示下题)五年级同学捐了a本书,六年级同学捐的比五年级的2倍还我12本,六年级捐书
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 复习 教案 良心 出品 精品